在现代建筑中，人们因为更加注重外形的美观性而改变建筑结构，外强度墙体的砌筑材料和装饰材料更多采用轻质新型，由此带来的建筑幕墙渗漏问题日趋显现。特别是在我国南方多雨的区域，墙体的裂缝会因为雨水的渗入并滞留让建筑物受潮，严重影响其使用功能。不仅会污损建筑物内装饰，损害视觉形象，而且长期渗漏会对建筑物结构构件造成严重腐蚀，威胁到建筑物的安全使用，减少使用的年限。因此，通过检测技术发现建筑存在的渗漏，查清雨水隐藏的位置，是消除安全隐患的最佳措施。本文将对红外热像技术的建筑幕墙渗漏检测技术进行研究。

在传统体育场馆的环境研究中，物理环境被视为是观众体验管理的重要元素。与此同时，研究人员亦开始关注并强调社会氛围的必要性。电子竞技行业的发展态势吸引了研究人员的兴趣，但很少有专注于电子竞技环境的研究，尤其是着眼于社会氛围方面的研究。本研究将电子竞技场馆的社会氛围概念化，并从社交密度等五个维度探索社会氛围对于电子竞技赛事参与的影响，进而考察社会氛围与情感反应和行为意向之间的关系，构建出电子竞技赛事社会氛围感知的概念模型。

本文将从当前电力现场安全管控的概况出发，阐述人脸识别技术的应用优势，对电力现场安全管控系统运用人脸识别技术的具体策略进行分析与探究，希望为相关人员提供一些帮助和建议，更好地运用人脸识别技术完善安全管控系统，提高现场安全管控水平，保证电力现场的人员安全。

移动通信网络的传输速率与RANK值有关，以5G为首的移动通信技术能够通过控制RANK值的方式为用户带来更高的下载速率，实现服务质量的优化提升。本文认为UE上报以及基站调度是影响RANK值的重要因素，对UE上报以及基站调度相关问题展开了详细论述，为移动通信网络下行RANK值较低问题提供了解决措施，以期为相关工作人员提供参考。

传统的依赖计算机技术的应用方法已远远不能满足当前信息存储、分析体系和通信网络用户的需求。对此，本文以通信网络系统优化中大数据分析技术的应用为研究课题，首先从理论视角对大数据分析理论与关键技术进行了探讨，然后从现实的角度，对通信网络系统优化中存在的主要问题进行了剖析，最后对通信网络系统优化中大数据分析技术的应用对策进行了研究。

智慧课堂是智慧教育的产物，也是教育信息化的发展到一定阶段的内在需求，更是信息时代的必然选择。初中数学具有一定的抽象性和复杂性，这是造成数学课堂教学中出现许多问题重要原因，在阻碍课堂教学有序进行的同时也在一定程度上降低了学生的数学学习兴趣。因此，在新媒体信息化的背景下，初中数学教师以HiTeach软件为载体建立智慧课堂，在充分发挥HiTeach软件“高清晰”、“深体验”以及“强交互”特征的基础上实现HiTeach软件与初中数学课堂教学的深度融合，在利用HiTeach软件引导学生自主学习的同时培养学生的数学核心素养与综合素质。

本文聚焦建筑施工深基坑支护结构，阐述其选型与优化设计的关键要点。土质条件、基坑深度形状及施工工期经济性等影响选型，如粘性土选桩柱式，砂土注重防水；深基坑选地下连续墙等。优化设计涵盖多方面，稳定性分析借数值模拟等评估受力；施工进度依阶段选合适支护；成本控制合理选材与施工；环境保护减少对环境影响并处理废弃物。合理选型与优化设计可保安全、提效率、降成本、护环境，未来将更精细智能环保，推动建筑可持续发展。

目的：对心理护理在口腔正畸患者中的应用效果进行研究。随着心理护理的普及建议将心理护理应用到口腔正畸患者护理过程中，以此来缓解正畸过程中患者的紧张心理，并可以提高护理满意度及质量效果，同时为护理工作提供便利，提高工作效率。方法：随机选择2018年1月至6月间在我院佩戴直丝弓固定矫正治疗的患者100例，并将患者平均分为实验组与对照组，每组各50例患者。其中，对照组患者只进行基础护理，实验组患者在给予基础护理的基础上融入心理护理，护理人员对患者心理问题进行了解并有针对性的实施心理疏导，通过有效的心理疏导来提生患者的依从性，提高质量治疗效果。结论：将心理护理应用到口腔正畸患者中可以提高患者的治疗配合度并增强治愈信心，同时可以有效的改善患者与医护人员的关系，在提高护理效果的同时保证治疗质量，应在临床治疗中推广应用。

本文深入探讨了广州新型电力系统的低碳发展路径、商业模式与政策措施。文章详细分析了在全球气候变化挑战下，广州市如何通过新型电力系统推进绿色低碳转型的策略和实践。特别强调了广州在智能电网建设、电氢融合技术、综合能效提升、数字赋能等方面的策略，探讨了实现2025年、2030年和2060年低碳发展目标的路径。本研究进一步分析了广州新型电力系统低碳发展路径的商业模式，包括新能源投资、智能电网服务、电力市场运作等方面，以及商业模式的支撑政策，不仅为中国其他城市提供了低碳转型的参考，也为全球应对气候变化、实现可持续发展提供了宝贵经验。

2020年广州市体育中考进行新一轮改革，满分由60分提高至70分，选项和评分标准都有所调整。从备考策略分析，必考项目长跑标准提高，除了备考周期要拉长，更多的是要注重全面提高学生的力量、耐力、速度素质，以适应中高强度的运动负荷。选项方面，从五选一调整为八选二，学生可选择的内容和考试项目数量都有所增加。在课堂教学时间、教师数量、场地器材没有改变的情况下，如何在最大程度满足不同兴趣爱好学生的练习需求的基础上更有效提高教学效率是个值得探索的问题。文章以广州市天河中学初三体育教学为例，采用行政班+选项协同教学模式，探讨该模式实际应用的理论依据和可行性，以期为初三体育中考备考提供参考依据。

本文结合国家的重要战略指导和当下社会存在的热点问题，研究如何将社会主义核心价值观融入各类德育活动。通过融入社会主义核心价值观，改善德育活动“假、大、空”的现象，回归教育的初心，提升德育活动的教育教学效果，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的重要任务落细落实。

随着时代的进步，电子技术在通信工程中的应用变得越来越普及，其对提高通信工程的质量起着至关重要的作用。本文对电子技术的使用特点进行了简单介绍，对电子技术在通信工程资源配置、通信工程信息传播以及通信信息管理中的应用进行着重的概述。

早期教育模式为私塾式教育，发展至现代，为迎合多人教育市场的需求，以班级为单位的多人授课制出现。课堂讨论是学生发表观点与汲取他人意见的有效途径，尤其在语文学科中，更发挥其独到之效。新时代的语文课堂分组学习形式主要是以个性化的语文学习为基础，结合班集体学习目标为中心开展的分组合作学习制。不仅符合学生个性化的学习需求，更契合了班集体共有的教育需求，进而促每位学生学科素养提升。

社会工作与志愿服务从历史产生的起源便已密切联系，随着社会工作日趋专业化、职业化；而志愿服务日趋基层化、大众化，二者在实际工作开展过程会有较为频繁的常态化合作和工作内容的互叠，大众乃至基层政府对社会工作和志愿服务的认知度还不高，社会工作与志愿服务之间仍有许多需要厘清并且可以融合的地方。在概念界定、组织特性、运行理念方面需要有清晰的界定才能更好的促进社会工作与志愿服务职责分明，保证高质合需的服务输出；而在职能优势、服务理念与融合灵活性方面可以通过优势互补实现更好的融合，推动社会工作与志愿服务向好发展。

当下，随着我国新课改工作的持续深入，要求中学生的教育应在学科理论知识的基础上，重视其综合素质的培养，实现中学生德智体美劳的全面发展。语文是中学课堂中一门非常重要的学科，教师在传授课本知识的同时，还需重视课堂中的情思教育，提升学生学科综合素养。以情思代入的方法，促学生学习中更加身临其境；充分了解作者写作时的心理活动，进而更好地理解文章主旨，实现学科知识的更佳掌握；教师作为语文课堂中情思教育的主导者，要求其具备语文教材的深度挖掘能力，并能够结合高中生的个性特点与学习能力，有选择性的对课文进行剖析与情思解答，帮助中学生进入情境，以更加饱满的热情投入至日常的语文学科学习中。提升学生学习积极性与信心，实现优质教育。

随着我国互联网技术水平的不断提升和信息量的日益增长，人们在使用互联网时更加注重信息交互的可靠性。区块链作为一项新兴的信息技术，从主观上来讲是一个共享数据库，它能够保障数据在传输过程中的可靠性并提升数据传输效率。随着区块链的出现，在通信方面和人们的日常生活中都带来了巨大的改变，本文将通过考虑信任度、权值等方面对区块链的数据通信性能进行优化分析。

随着社会经济的飞速发展，信息技术的飞速发展，网络技术已经渗透到了人类的各个领域。尤其是当前“互联网+”、大众创业、万众创新的时代，我国的电子商务发展迅速，这就要求有更多的技能人才。而高技能人才的培养离不开中等职业教育，电子商务作为一个受欢迎的专业，它不仅要求学员熟练掌握相关的专业理论知识，更要注重对企业的实际操作能力的培养。本文对中职电子商务职业教育的实践与实践进行了探讨。

目的：对消化道肿瘤靶向治疗中预见性护理应用效果展开分析。方法：本次研究将选取2020年5月～2021年5月我院收治的消化道肿瘤患者70例为对象，按护理方法分成两组，各组35例，比较各组护理的效果。结果：观察组总有效率为85.71%，对照组总有效率为57.14%，存在统计学意义P＜0.05。观察组患者各项评分优于对照组患者，数据比较，存在统计学意义（P<0.05）。结论：将预见性护理应用到消化道肿瘤患者靶向治疗中可提升干预的效果，值得应用与推广。

打好污染防治攻坚战是城市可持续发展的基础，做好城镇污水处理工程投资建设质量管控，至关重要。本文围绕城镇污水处理工程投资建设质量管控重点影响要素，探讨分析业主方针对重点要素需采取有效质量管控措施，从而提升城镇污水处理项目质量管理的质量及效率，最终使建成污水处理厂最大化发挥功能性使用要求。

将“党的领导”相关内容全面融入中职《中国特色社会主义》课堂，是增强学生对党的全面领导政治认同的重要举措。教师可以融入党史教育，采用“点线面体”特色课堂，建构议题式教学来走进学生内心，增强政治认同，激发公共参与。引导学生从对加强党全面领导的认知转向对坚决拥护党的领导的情感认同，从而自觉投身中国特色社会主义事业。