我国民办高校经过40余年发展，已从“对公立高校的有益补充”发展成为“高等教育的重要组成部分”，但其竞争力仍难以与公办院校相匹敌。《中国学生发展核心素养》提出了人才培养的新要求，教师是核心素养人才培养的践行者，教师课程领导力是核心素养落地的必要条件。因此，提升民办高校教师课程领导力是提高民办高校核心竞争力的关键。本文基于核心素养，采用扎根理论构建了核心素养视域下民办高校教师课程领导力模型，以期为提升民办高校教师课程领导力提供理论参考。

本研究旨在探讨中职班主任在学生管理中的策略研究与实践。论文以中等职业学校班主任的角色为出发点，分析了学生管理所面临的挑战与机遇，并提出了一系列有效的管理策略。通过文献综述和实地调查，研究发现在中职班主任的工作中，建立有效的沟通机制、关注学生个性发展、制定个性化的学生管理计划等策略能够取得良好的效果。此外，还探讨了家校合作、心理辅导等多维度的学生管理策略，以提高学生的学习成绩和综合素养。本研究不仅有助于中职班主任更好地理解学生管理，还为学校管理部门提供了有益的参考，以促进学生的全面发展。

劳动教育在小学教育中具有重要意义，有助于培养学生的动手能力、团队合作精神和社会责任感。小学阶段实施劳动教育是非常重要的。它可以帮助孩子们树立正确的价值观，促进他们的身体健康和智力发展，培养团队合作精神和沟通能力，以及提高责任感和担当精神。

现如今，小学生对农作物认识有限、劳动技能不足和体验实践经验缺乏。２０２０年７月，教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确提出了劳动教育总目标是“准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养”。至此，劳动教育成为小学教育的重要内容，在清醒认识劳动教育重要性的同时，我们更需要关注在小学阶段落实的有效方式。

中职语文课程思政既是语文教育教学的基本要求，也是当代职业教育的基本要求。中职语文课程思政教学实施需要教师积极主动科学地研究教材，挖掘中职语文课程思政元素。中职语文课程思政教学评价要注重过程性评价、综合性评价，评价目的在于促进语文课程思政课程与课程思政教学的改进和学生提道德和思想政治水平。

将中国传统的文化融入到小学的课堂中，有利于促进学生的健康发展。在学习过程中，要充分考虑到学习对象的具体状况，在课程中融入传统文化，促进其核心素养与道德品质的提高。

在线开放课程在全国范围迅速兴起，促使教学内容、教学方法、教学模式和教学管理机制发生变革，给高等教育教学改革带来了新的机遇和挑战。本文旨在探索《预防医学》在线开放课程的建设思路，打造优质教学资源，以拓展教学时空，扩大优质教育资源受益面，增强教学吸引力，激发学生的学习积极性和自主性。

《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）对专科阶段英语学科的核心素养作出了明确的阐述，现阶段高职英语的教学提升和改进要围绕新目标研究提高效率的教学模式和途径。首先，提高高职英语教师的学科核心素养培养意识，促进核心素养教学。其次，学科核心素养研究最终目的是立德树人，提高学生的学业成绩和全面发展的能力。

随着"双减"政策的实施，课后服务这项让家长暖心的民生工程在全国普遍开展，增强了人民群众的获得感。为此作为初中生物教学工作者，本文简单地概述了一年多来围绕“双减”背景下生物特色的课后服务这一命题之下，我们所做的一点经验分享以及实施建议和想法。

“三高四新”战略下，以产教融合助推职业教育创新发展高地，是当前我省职业院校的重大课题。经过长时间的运作和实践摸索，学校与企业“双主体”育人模式初现雏形，然而在当前职业院校产教融合助推职业教育创新发展高地建设而开展的教学实践中，仍然存在教学模式不够有效、课程管理不够完善、机制建设较为滞后等问题，必须进一步优化课程体系，改革教学模式，完善教学管理。

学生的内在素养及语文能力的发展是当前小学语文教学的重要内容，对于未来人才的评判不仅在于能否取得更高的成绩，还在于能否做到思维方式上的创新，能否更加灵活、批判地看待事物。以培养学生批判性思维为目标，就如何创新性地开展语文教学活动进行探究，为学生的全面综合发展奠定基础。

众所周知，在小学数学课堂教学中，老师布置的课后作业也可以反映出，学生们在数学课堂中的学习效果，同时也有助于提升学生们的学习能力。所以数学作业的布置也影响着学生们课后学习的质量。这也就要求老师在小学数学课堂教学过程中，要根据学生的实际情况，进行有针对性作业安排，让小学生在课堂中学到的知识，在课后的作业中得以体现。学生们通过数学作业的完成，提高了对数学的学习能力。

在中等职业学校的实践教学中，将劳动教育融入到职业学校的实践教学中，可以更好地适应社会对高技能人才的需求。目前，我国中职学校实践教学与劳动教育相结合，还存在着许多问题，致使学生不能形成较好的劳动观念。因此，在实践教学过程中，教师应积极考虑怎样进行劳动教育。

小学综合实践活动是小学教育中的重要环节，也是实现素质教育的有力途径。如何科学合理地组织规划小学综合实践活动，提高其实效性和实践意义，是当前教育改革中亟待解决的问题。本文旨在研究小学综合实践活动的组织规划策略，希望可以为小学综合实践活动的开展提供指导和借鉴。

技工院校主要为社会培养技术技能型人才，随着社会的不断发展，社会及企业对于人才的要求越来越高，这需要技工院校优化教学方案，进行会计专业一体化教学改革提高人才的专业技能和实践能力，在教学过程中技工院校也意识到人才能力培养存在的问题，着力于探究如何提高教学质量，但在实际的教学中仍存在一些问题，影响会计专业的教学效率。

英语教师要摆正教育观念，树立起正确的教学目标，将培养学生的综合素质，让学生顺利完成求职、就业以及日后得以长远发展作为综合目标傕日常教学中要重视起英语知识与学生职业发展的联系，要针对不同专业的学生设计不同的英语教学内容,要多从职业能力出发，通过丰富教学形式、组织实践活动、完善考评机制等举措，对中职英语教学模式进行创新，从而起到优化教学质量的作用。

在新课程的标准下，高中阶段数学教材的内容有了一个很大程度的的翻新，这对教师的教学工作也有了更高的要求。基于此，教师应当及时转变教学的旧观念和旧方法，加强对新课改标准下的教学方法认识，确保数学教学工作的有效进行。

实习管理规章制度建设是学院学生参加实习工作的制度保障，本文基于高职电子信息类学生实习教学管理机制做创新研究，并在2020-2021学年做了教学试点，教学效果显著，本文围绕高职电子信息类学生实习教学管理机制研究谈几点思考。

医院是人们看病就医的重要场所，它在整个社会的发展过程中占有重要的地位。最近几年国家考核医院的节能指标越来越严，医院在节能降耗上抓得很紧，医院还成立了专门的节能降耗检查组来推进节能降耗工作。也随着公立医院改革的不断深化，医疗市场竞争压力加大，医院对节能降耗减排增效管理的探索也越来越显现出它的重要性。

在企业的发展过程中，财务会计工作是企业管理中的重中之重，对企业的可持续发展发挥着核心的作用。从实践发展来看，一些企业的财务会计工作并不理想，暴露出问题比较突出，一定程度上影响和制约着企业的健康发展，特别是进入到信息化时代，信息技术的广泛应用为企业的财务会计工作带来了巨大的压力和挑战，财务会计工作只有顺应时代的发展形势，积极的进行改革创新，才能有效的应对工作中出现的那些问题，提升财务会计工作的效率和质量，推动企业的更快发展。