文章-世纪中文出版社

目的：基于血液内科护理带教的创新探讨双向评价教学模式对教学质量的提升效果。方法：本次参与研究的护理专业学生均来自本院血液内科，其中35名护生取自血液内科2023年3月至2023年9月，该组设定为对照组，采取常规护理教学模式，另35名护生取自2024年3月至2024年9月，该组设定为观察组，采取双向评价模式。将区别带教模式下，两组护生的专业能力考核结果、教学质量问卷得分、教学认可度问卷数据纳入SPSS29.0软件完成分析。结果：观察组护生在本次考试中，各项考核成绩获取数据均更高于对照组（P<0.05）。基于教学质量问卷报告显示，观察组各项调查得分均更高于对照组（P<0.05）。观察组护生对于本次护理带教方式的认可度更高（P<0.05）。结论：双向评价模式的开展，有利于血液内科护理带教质量的全面提升，进而提高护生的专业能力，此种教学模式的应用，促进了护生对教学方式的认可，实现了教学的双向评价，为临床护理带教提供了新的方向。

神经内科护理对脑卒中糖尿病患者康复的护理分析下载：233 浏览：2611

高凤云《现代康复医学》 2022年7期

摘要:

目的：重点分析了脑卒中糖尿病患者在医疗康复中的护理方法，阐述了神经内科护理对其构成的影响，并阐述了其应用价值。方法：以某医院脑卒中糖尿病患者为例，选择2019年1月至2020年12月收治的100例患者做了研究，将这100例患者分为常规护理组和观察护理组两组，为了更好的进行研究，将常规治疗组用A组进行表示，神经内科护理组用B进行标识，同时观察两组患者的康复状况，其中包含了康复效果、生活质量、护理满意度、心理恢复情况等。结果：通过对两组患者的康复效果、生活质量、护理满意度、心理恢复情况进行分析，神经内科护理组患者的各项指标都远远高于常规护理组。结论：神经内科护理在脑卒中糖尿病患者康复护理环节效果比较明显，对患者的身心健康有着巨大的促进作用，值得在工作中研究和推广。

康复护理在脑卒中神经内科护理中的临床效果观察下载：121 浏览：1564

蔡晓珊《现代康复医学》 2023年2期

摘要:

目的：观察康复护理在脑卒中神经内科护理中的临床效果和作用。方法：选取2021年3月至2023年2月期间本院收治的80例脑卒中患者为研究对象，根据护理模式不同随机分为研究组（n=40）和参照组（n=40）。参照组按照神经内科常规临床护理方式实施护理，研究组患者在参照组常规护理基础上叠加实施康复护理模式，对比两组护理前后Fugl-Meyer、Barthel、SAS、SDS评分。结果：康复护理模式下研究组运动功能、日常生活活动度恢复情况良好，焦虑、抑郁等负面情绪得到有效缓解。结论：康复护理可有效缓解负面情绪，提高康复训练配合度，加快恢复脑卒中患者肌张力运动功能，肢体活动能力随之提高，有助于患者进行日常生活中的各项事务。

浅析心理疏导在心血管内科护理中的作用下载：30 浏览：954

王淑艳陈春玲孙晓莉杜海波曲桂兰《医学研究杂志》 2025年2期

摘要:

目的：对心理疏导在心血管内科护理中发挥的作用进行分析探究；方法：选择64位患有心血管疾病的患者作为此次探究活动观察对象，将其均分为参照组与实验组，比较两组患者之间存在的差异。结果：对相关数据进行分析，计算实验组患者各项指标并与对照组进行对比，p<0.05，两者之间的差异具有统计学特征。结论：将心理疏导运用于心血管内科护理能够起到显著作用，可在临床领域大规模推广应用，以加快病人身体恢复速度。

高职院校护生职业认同的教育实践研究 ——以《内科护理学》为例下载：38 浏览：1656

谌娇《中国医学研究》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨高职院校护理专业学生的职业认同问题，以《内科护理学》课程为例，分析教育实践在职业认同形成中的作用。文章首先对职业认同理论进行了概述，明确了职业认同的内涵及其对护理专业学生的重要性。接着，从教育实践的角度，探讨了教学方法、课程内容与职业认同之间的联系。通过对《内科护理学》课程的设置和教学方法的分析，本文揭示了这些因素如何影响学生的职业认同感。此外，通过对高职院校护生职业认同现状的调查分析，本文进一步验证了教育实践与职业认同之间的关联。最后，文章提出了一系列教育实践策略，包括课程目标融合、教学内容优化和教学方法创新，以促进高职院校护生职业认同感的培养。

中医内科护理干预对老年失眠患者的应用效果下载：212 浏览：2316

朱冬梅《中医研究杂志》 2021年11期

摘要:

目的观察老年失眠患者采取中医内科护理干预的临床效果。方法选取本院2021年1月至2022年1月收治的80例老年失眠患者为研究对象，根据随机数字表法分成观察组与对照组，各40例。常规护理干预患者为对照组，中医内科护理干预患者为观察组，对比两组患者睡眠质量改善情况以及护理满意度。结果护理前，两组老年失眠患者匹兹堡睡眠质量指数评分对比差异无统计学意义（P＞0.05）；护理干预后，观察组护理满意度97.37％高于对照组81.58％，差异有统计学意义（P＞0.05）。结论实施中医内科护理干预措施可以改善患者心理状况，增强患者信心，提高患者满意度，逐渐改善睡眠质量。

健康教育在老年病专科心血管病患者护理中的应用研究下载：237 浏览：2640

陈桂娥《老龄研究进展》 2023年2期

摘要:

目的：研究健康教育在老年病专科心血管病患者护理中的应用。方法：选取2018年5月-2019年5月老年病专科收治的心血管病患者96例，随机分成的对照组和观察组，每组48例。对照组开展常规护理，观察组在常规护理基础上开展健康教育。比较两组患者护理后的依从性及满意度。结果：观察组总依从率为95.83%，高于对照组的75.00%，有显著差异（P＜0.05）。观察组护理总满意率为91.67%，高于对照组的70.83%，有显著差异（P＜0.05）。结论：在老年病专科心血管病患者护理中，开展完善系统的健康教育，能够有效提高患者依从性和满意度，临床应用效果十分理想。

肿瘤患者放射治疗期间的内科护理及生活质量改善研究下载：37 浏览：512

杨丽《肿瘤研究》 2025年3期

摘要:

随着肿瘤治疗技术的不断进步，放射治疗已成为肿瘤治疗的重要手段之一。然而，放射治疗过程中患者的内科护理及生活质量问题日益凸显。本文通过文献回顾和临床实践，探讨了肿瘤患者放射治疗期间的内科护理措施，以及如何通过有效的护理措施改善患者的生活质量。

浅谈神经内科护理纠纷的防范措施下载：78 浏览：865

黄萍《神经科学研究》 2024年11期

摘要:

随着医疗技术的不断进步和医患关系的日益复杂化，神经内科护理纠纷问题也逐渐凸显。本文通过对神经内科护理纠纷的原因进行分析，并提出了一些防范措施，这些措施包括加强培训和教育、强化沟通技巧、强化风险评估与安全措施、加强专业素养培训和法律意识教育、健全纠纷处理机制，为相关医护人员提供参考，这些措施的实施有望减少神经内科护理纠纷的发生，以提高神经内科护理服务的质量，减少潜在的纠纷，改善医患关系。

神经内科护理面临的风险因素分析及相关预防措施下载：102 浏览：1267

荆艳霞《神经科学研究》 2023年9期

摘要:

目的：分析神经内科护理工作中的风险因素，并建立起可靠的预防措施体系，为临床护理工作开展提供参考。方法：选择医院神经内科在2023年1月-5月收治的患者110例，按照抽签方式分成对照组和风险组，为前一组进行常规护理，为后一组进行风险因素分析，然后提供风险护理管理。最后对比两组的护理结果。结果：风险组的护理风险事件发生率低于对照组，而护理满意度高于对照组（均P＜0.05）。结论：在神经内科护理工作中，事先对护理风险因素进行分析，据此建立预防措施，然后进行执行，可以有效减少护理风险事件的发生，提高患者的护理满意度，效果比较显著。

神经内科护理对脑卒中康复护理的临床分析下载：133 浏览：1406

贺云1 朱梦丹1 陈然2 《神经科学研究》 2023年5期

摘要:

目的：评价康复护理在脑卒中患者护理中的作用。方法：从2021年1月到2022年12月，选择了在本院住院治疗的70名脑卒中病人，将这70名病人分为两组，分别是使用常规神经内科护理干预35例和使用常规神经内科护理+康复护理干预35例，对两组病人的护理总有效率进行了对比。结果：与对照组的77.14%相比，观察组的整体护理有效率为94.28%, P<0.05；结论：在对中风病人进行神经专科护理的同时，对病人进行康复护理，可以有效地改进患者的神经功能缺陷，进而提升患者的护理效果。

心内科护理单元对于冠心病患者心理状况及生活质量的影响研究下载：313 浏览：4020

米日妮萨阿卜力米提阿尼合尼木麦麦提《心脑血管病研究》 2021年2期

摘要:

目的：探究心内科护理单元对于冠心病患者心理状况及生活质量的影响。方法：将近期我院收治的冠心病患者根据护理方法分为对照组（实施常规护理）与观察组（实施心内科护理单元措施）。结果：经比较，护理后观察组患者的心理状况评分及生活质量评分均明显优于对照组，以上指标经统计学分析结果提示具备显著差异（P<0.05）。结论：对冠心病患者实施心内科护理单元措施，能够有效改善其心理状况及生活质量，值得推广使用。

试论神经内科护理对脑卒中康复护理的临床分析下载：188 浏览：2063

吕婷婷李顺杰胡佳《现代康复医学》 2022年5期

摘要:

近年来，脑卒中患者人数呈现出不断增长的态势，且逐渐年轻化，给居民生活和身体健康带来了严峻考验，为此文章结合医院实际探讨了神经内科护理要点以及其对脑卒中患者康复带来的影响，以供同行今后参考。方法：回顾性的分析了某医院2019年8月至2020年8月期间收治的临床案例，选择了其中98例作为研究对象，将这些患者按照对比分类法分为观察组和对比组，每一组患者设定为49例，对不同组的患者采取有对比意义的护理措施，其中对比组的患者采用了常规护理措施；观察组患者将常规护理措施与神经内科护理措施融合在一起进行综合护理。结果：观察组患者与对照组患者相比康复效果明显，各种不同评分有异性突出。结论：鉴于脑卒中患者发病率高、致残率以及死亡率高的特征，做好其康复护理工作不仅能提高患者生活质量，而且有效缩减了患者治疗开支，此时将神经内科护理融入脑卒中患者康复护理中效果突出，不仅符合上述护理要求，而且减轻了病人心理乃至家庭的不良影响，值得推广。

基础护理与细节化护理在神经内科护理中的应用下载：266 浏览：3053

徐雪敏《神经科学研究》 2022年6期

摘要:

目的：分析研究基础护理与细节化护理在神经内科护理中的应用效果。方法：随机选取2021年1月至2021年10月来我院神经内科进行治疗的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用常规的基础性护理方法，对于实验组患者采用细节化护理的方法，在实验结束后，对两组患者护理满意度、护理效果评分及并发症发生率情况进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组患者护理非常满意度及护理总满意度明显优于对照组，实验组患者并发症发生率明显低于对照组，实验组患者护理效果多项评分均明显优于对照组。结论：细节化护理在神经内科患者中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，实现患者并发症的有效控制，提高患者的护理效果评分，与基础护理相比，具有更好的应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

谈内科护理安全隐患及防范对策下载：93 浏览：1106

饶东云张然然《预防医学杂志》 2024年8期

摘要:

目的：研究内科护理中常见安全隐患，并归纳可行性防范对策。方法：在我院内科2022年12月份至2023年7月份选出60例患者，自2023年4月份开始落实防范对策，比较防范对策应用前后不良事件率、满意度评分和护理质量评分指标。结果：防范对策应用前后不良事件率从26.67%降为3.33%；满意度评分从（83.92±2.38）分升至（92.54±2.12）分，护理质量评分从（81.07±4.25）分升至（93.24±3.29）分，应用前后数据有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：内科护理常见跌倒等安全隐患，应用晨间床边查房等防范对策后，可提升护理安全性，促使患者得到可靠的安全保障，充分改善护理质量。

舒适护理在神经内科护理中的应用下载：518 浏览：5264

宿金燕《神经科学研究》 2021年8期

摘要:

目的：主要针对舒适护理在神经内科护理中产生的应用效果进行分析和研究。方法：从我院2019年6月到2020年6月在神经内科接受治疗的病例中选取60例作为研究对象，并将这些患者平均分成两组，一组是实验组采取舒适护理，另一组是对照组采取常规护理，对两组的护理效果分别进行对比分析。结果：对这60例患者在治疗期间的护理效果进行对比发现，实验组的护理满意度和心理舒适度都要高于对照组，具有统计学差异（P<0.05）。结论：在对神经内科的患者实施护理的过程中，采用具有人性化的舒适护理，不仅可以提升护理效果，还能提升患者的护理满意度，因此值得在临床中进行推广。

神经内科护理中康复护理对脑卒中后偏瘫患者的预后观察下载：270 浏览：2784

黑朵朵《现代康复医学》 2021年12期

摘要:

目的：观察脑卒中后偏瘫患者神经内科护理中康护理所具有的应用效果。方法：96例入组患者分为对照组（48例，神经内科基础护理）与观察组（48例，神经内科基础护理+康复护理），观察2组预后情况。结果：观察组总有效率95.83%，高于对照组83.33%（P＜0.05）；NIHSS评分低于对照组，Fugl-Meyer、ADL、SF-36评分高于对照组（P＜0.05）；护理满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在脑卒中后偏瘫神经内科护理中加强康复护理可提高患者临床疗效，促进患者机体功能恢复与护理满意度提升。

红色革命文化融入（高职）内科护理学课程思政教学的方法研究下载：95 浏览：1085

鲍婷婷《国际护理学》 2024年1期

摘要:

贯彻课程思政教育，在三全育人的新格局下，以培养具备良好品行和道德观念的高素质护士为目标，实施内科护理学课程思政为其主要手段，从而落实以“立德”为根本、以“树人”为目标的根本任务。其中内科护理学课程思政教学过程中所体现的重要政治价值和育人价值在红色革命文化中均有体现。《内科护理学》课程蕴含红色革命文化元素丰富。结合护理学专业特点，总结出红色革命文化该如何融入内科护理学课程思政及其意义，从而摸索出红色革命文化融入高职院校护理学专业除内科护理学外其他核心课程的方法和途径。

心血管内科护理中危险因素分析及防范对策下载：117 浏览：1563

黄秋云《国际护理学》 2023年8期

摘要:

目的分析心血管内科护理中的危险因素，并制定相应的防范措施，保证护理工作的安全性。结果通过对心血管内科护理中危险因素进行分析发现，护理人员缺乏护理知识，法律意识淡薄；患者病情不稳定，缺乏自我保护意识；工作人员责任心不强；患者及家属缺乏相关知识。结论针对以上危险因素，医院应加强对护理人员的培训，增强其法律意识和责任意识；加强对患者及家属的健康教育；加强对工作人员的法律意识培训；加强患者病情观察及生命体征监测，及时采取有效的防范措施。

融合翻转课堂的混合式教学在内科护理学中的运用下载：125 浏览：1610

陶艳红《国际护理学》 2023年1期

摘要:

翻转课堂的理念最早由美国卡罗拉多州伍德兰帕克高中的教师提出，其基本思路是将传统的学习过程翻转过来，让学生在课堂外完成课程内容的学习，课堂则转变为教师和学生互动的场所，以达到提高教学效果的目的。翻转课堂转变了教师和学生的角色，教师由教学者转变为学生学习的引导者和答疑解惑者，学生由被动学习转变为自主学习的主体，成为学习的中心。翻转课堂使学生有了自主学习的空间，但也应制定相应的评价指标，在提高教学效果的同时达成相应的教学和学习目标。本研究以职业护理专业内科护理学课程为例，将翻转课堂融入混合式教学模式中，探究新的教学模式对学习效果的影响。

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