文章-世纪中文出版社

道德与法制课的教学在一定程度上会影响学生的人生观产生重要的影响。中学阶段，学生思想道德素养形成的关键阶段。道德与法制课上，会使学生形成正确的思想道德观念，进而可以为学生的成长打下良好的基础，有利于培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。在本文的论述过程中，通过对核心素养以及单元教学意义的分析，指出了当前道德与法制单元教学中存在的不足，并在对如何在道德与法治课的单元教学中培养学生的核心素养提出了一些建议，希望能够道德与法治课的单元教学设计有一定的借鉴意义。

科技异化的现实影响与伦理学反思下载：99 浏览：1063

师佳《国学研究》 2024年9期

摘要:

科学技术的发展有其两面性，在推动社会生产发展的同时，产生的科技异化问题也愈演愈烈。科技异化对人类社会以及人类自身的发展产生了不可忽视的负面影响。要正确看待这些影响，减少科技异化导致的一系列问题，实现科技与人类社会的良性互动、和谐共生、相得益彰，助力实现高水平、高质量的中国式现代化。

初中语文硬笔书法基础教学的课后反思下载：126 浏览：1475

周亚娟《国学研究》 2023年9期

摘要:

初中语文硬笔书法教学的有效开展不单单可以提高学生的书写水平，还可以对学生实施美育，培养学生的综合素质。但是从现阶段初中语文硬笔书法教学的实际开展情况看，其中依然存在着一些问题需要进一步解决。教师在开展教学活动时要加强对硬笔书法教学审美性与实践性的研究，并通过行之有效的策略不断优化和完善硬笔书法教学。

重活动经验善翻译提问勤反思总结——由解析几何中的定值问题谈高三二轮复习课的实践与思考下载：259 浏览：2671

贺晓霞《文学研究》 2022年5期

摘要:

高三二轮复习课应重视活动经验的激活与重组，促进有效联想，从不同角度“翻译”条件和结论并建立它们之间的桥梁，从而认识问题，理解问题本质，提高分析解决问题的能力。本文结合笔者执教的一节圆锥曲线定值问题探究课，阐述了高三二轮复习的教学实践过程与思考。

翻译之“信”：概述与反思下载：154 浏览：1844

王格张万防《中国文学》 2022年2期

摘要:

几千年来，古今中外的学者都试图对翻译“忠实观”进行探究，试图弄清其静态和动态的内涵。本文试图通过对翻译“忠实”，即翻译之“信”研究的概述，反思其研究成果。

小学语文高段古诗词教学的创新实践与反思下载：276 浏览：2822

荆瑞《当代中文学刊》 2021年2期

摘要:

随着教育改革的深入，小学语文高段古诗词教学面临着新的挑战与机遇。传统的古诗词教学模式往往侧重于背诵与解析，忽视了学生情感体验、创新能力及文化素养的全面发展。本文旨在探讨小学语文高段古诗词教学的创新实践，通过多元化选材、主题式整合及跨学科融合等策略，激发学生对古诗词的兴趣，深化其理解与情感体验，并反思教学实践中的得失，以期为古诗词教学的优化提供借鉴。

马克思主义女性主义理论在当代中国的实践与反思下载：186 浏览：2395

金梦阳《哲学研究进展》 2021年4期

摘要:

马克思主义女性主义理论是马克思主义与女性主义相结合的产物，它坚持以历史唯物主义和马克思主义妇女解放理论为基石，探讨女性的社会地位、社会关系与社会权利。在当代中国的实践中，马克思主义女性主义理论不仅为妇女解放运动提供了科学的理论指导，还促进了性别平等的实现和社会进步，本文通过分析马克思主义女性主义理论在当代中国的实践案例，探讨其在推动妇女就业、参政议政、家庭地位提升等方面的作用，同时反思实践中存在的问题与挑战，为进一步优化妇女发展环境、促进性别平等提供建议。

小学少先队活动中的创新实践与工作反思下载：53 浏览：680

冯艳艳《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

本文旨在阐述小学少先队活动中的创新实践与工作反思。通过引入多元化的活动形式，少先队活动不仅激发了学生的兴趣，还培养了他们的团队合作和创新能力。教师在实践中不断探索新方法，创新性地利用现有资源，使得少先队活动更加生动有趣。然而，也面临活动内容不够丰富、学生参与度不高等问题。对此，教师应深入反思，进一步优化活动设计，提高活动的针对性和实效性。通过不断的创新实践与反思，小学少先队活动将更好地发挥其育人功能，促进学生全面发展。

高中美术教学中渗透职业生涯规划教育的探索与反思下载：274 浏览：2833

王黎华《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

在高中美术教学中渗透职业生涯规划教育，能够有效的提升高中学生对美术职业生涯的整体规划能力，在美术教学中渗透职业生涯规划教育，给学生的成长提供良好的职业发展规划目标，使学生在美术学习中不会出现迷茫的情况，从而可以向着坚定的目标努力发展。

以反思性教学促进小学数学深度学习的实践研究下载：143 浏览：1633

张水娣《数学教学与研究》 2023年1期

摘要:

在新课改政策发展背景下，小学数学教学不断深入改革，我国对于教学目标的培养提出了更高水平的要求，所以小学数学深度学习理念应运而生，对于小学数学来说，深度教学理念则是打破浅层教学符号的局限性问题，聚焦于学生整体发展的全新教学理念和思维模式，为小学数学教学奠定了坚实的基础条件。本文详细分析反思教学内涵，并且结合小学数学深度学习现状，进一步总结出小学数学深度学习优化策略。

外语教育规划的反思与重构——基于社会主义核心价值观下载：205 浏览：1626

吴春兰《社会科学研究进展》 2023年2期

摘要:

当前我国外语规划改革主要停留在语言知识与技能层面，未能将外语教育与本土文化有效结合，无法满足国家宏观发展需求。为此应在外语教育规划改革过程中精准把握社会主义核心价值观，将其与外语教育有效融合，在传授语文知识技能的同时培养学生社会主义核心价值观，促使学生成为德才兼备的综合素质人才，以此作为践行社会主义价值观，满足社会宏观发展需求的重要途径。

反思能力培养下的初中数学教学策略研究下载：252 浏览：2231

刘兴波《数学教学与研究》 2022年6期

摘要:

初中数学是非常重要的学科，在培养学生反思能力以及促进学生思维全面发展等方面有着非常关键的作用。在学习知识的过程中，学生需要对知识进行深入解析，从而发现问题、思考问题以及解决问题，将有利于加深对知识的印象，这就是反思能力。在教学中培养学生的反思能力，需要根据初中生的教学内容、学情以及认知特点，从课前预习、课堂教学以及课后复习三个阶段入手，以期望能够为广大数学教师在培养学生反思能力方面提供有价值的参考依据。

新媒体时代下新闻专业主义的实践反思下载：172 浏览：1810

崔敏《新闻传播研究》 2022年2期

摘要:

近年来，随着媒体行业的变革和传播者范围的扩展，新闻专业主义在后真相、人工智能、大数据、算法推送等新的传播语境下面临诸多挑战，但新闻专业主义的核心理念依旧是不变的，那就是媒体要真实、全面、客观、公正地向大众传播信息。新媒体时代，新闻专业主义不会消亡，只会在新闻实践中更加有力地证明其存在的价值和意义，新闻专业主义理论更要与时俱进，要以马克思主义新闻观为指导，充实理论内涵，完善理论框架，创新重构策略，为新闻实践的健康开展保驾护航。

新时期国有企业组织人事管理的思考下载：279 浏览：1873

贾曙《当代管理》 2023年6期

摘要:

在新时期下，国有企业组织人事管理面临前所未有的挑战和机遇。本文对国有企业人事管理的现状和问题进行了深入反思，包括缺乏科学有效的管理体制、陈旧的管理理念和人力资源利用不充分等问题。文章提出了相应的改进措施和反思方向，包括建立完善的管理体制、更新管理方式和理念、充分利用人力资源等方面。国有企业组织人事管理的优化和改进是一个长期而又复杂的过程，需要各方的共同努力和不断探索，才能实现国有企业的长远发展和人力资源的合理利用。

关于中国现行土地管理制度的反思与重构研究下载：153 浏览：2060

李宏乐《水土保持与应用》 2022年3期

摘要:

人们无论是在生活还是生产中都离不开土地资源的使用，而人们在历史的慢慢长河中，政治和经济之间产生过多次的冲突，这些冲突的背后最为本质的一个问题就是土地资源和土地权利之间的分配问题。我国在发展中非常重视土地的使用以及管理，颁布了相关的法律法规以及条例，但是就目前土地管理制度的实际实施情况以及相关内容来看，其在实际的实施过程中仍旧存在着一定的不足。本文在此基础上对现阶段土地管理制度存在的不足进行了探讨，并提出了土地管理制度重构的相关措施，希望能够更好的提升我国土地管理制度的作用。

浅论高中地理课堂教学反思角度下载：498 浏览：2044

邹金龙《地理研究进展》 2021年12期

摘要:

随着素质教育理念的不断推进，高中地理学科的重要性也逐渐显现出来，高中地理的内容比较复杂，很多地理知识需要学生先进行理解再记忆。为了提高教师的高中地理课堂教学效率，教师在教学中需要从多方面进行教学反思，发现自己地理教学过程中的不足，积累经验，在教学实践过程中不断对地理教学模式进行优化，提高教师高中地理教学质量。现阶段学生在地理学习过程中还存在很多问题，例如对学习的地理知识不够理解，对地理规律掌握不够深入，不能利用地理知识解决地理实际问题等等，因此，教师对高中地理课堂教学进行反思是十分必要的。本文从新时代下高中地理课堂教学反思着力点、高中地理课堂教学反思角度两方面对地理教师的课堂教学反思角度进行分析和探究。

初中物理实验教学的反思与创新策略下载：82 浏览：923

万灼文《现代物理学报》 2024年12期

摘要:

随着科技的飞速发展和教育理念的不断更新，传统的物理实验教学方法已经逐渐显现出其局限性，无法完全满足现代学生日益增长的学习需求。因此，教师们需要对现有的教学方法进行深入地反思和审视，积极探索和尝试新的教学策略和方法。因此，教师应积极探索多元有效的教学手段，激发学生的学习动力，点燃他们对知识的渴望，同时培养他们的实践操作能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来社会的挑战和需求。

高中物理课堂中反思性教学实践下载：82 浏览：1043

李元法《现代物理学报》 2024年9期

摘要:

在高中物理教学中，教师应积极融入反思性教学理念，不仅自我审视教学过程，查漏补缺，优化教学策略，还要引导学生养成自我反思的习惯。通过双向反思机制，教师能精准把握教学难点与学生学习障碍，及时调整教学方法，增强课堂互动性与针对性。而学生则在自我反思中深化理解，提升问题解决能力，形成独立思考的学习态度。这种教学模式有效促进了教学质量与学习效率的双重提升，为高中物理教学注入了新的活力。

雾霾频发的环境法则反思下载：311 浏览：3187

张倩姜佳鸣（通讯作者）《环境科学研究》 2021年3期

摘要:

雾霾治理已经成为当前社会各界高度关注的问题。在这一背景下，本文从自然环境的基本法则角度，对如何有效治理雾霾频发现象进行了探究。论文首先对雾霾的形成原因进行了分析，并介绍了当前的污染现状，随后，从环境法则角度提出，人与自然之间的基本环境法则是协同进化，并认为雾霾的环境治理本质上需要从价值观上进行转变；再次，以英美两国为代表，对发达国际雾霾治理的环境立法历程进行了借鉴，指出了对我国雾霾治理立法工作的启示；最后便以此为引导，提出了我国雾霾治理环境立法的完善对策。以此提升我国环境立法的完备性，提高雾霾治理效果。

信息技术背景下小学数学教师教学反思能力提升策略探究下载：302 浏览：4038

祁婷《信息通信与技术》 2023年12期

摘要:

基于如今经济水平的高速发展，我国信息技术得到非常广阔的发挥空间，“数字+信息化”成为社会发展新形态，这为学校教师反思教学带来一定启示。伴随小学数学新课程标准改革以来，小学数学教师越来越注重更新自身教育理念、完善教学方式、优化授课模式，因此逐渐将信息技术应用于学科各项活动中，在提高学生学习能力、强化课堂效果方面起到显著的积极作用，但受制传统教育影响，信息技术在教师反思能力提升方面作用发挥效果并不好。基于此，本文将针对信息技术背景下小学数学教师教学反思能力提升策略加以探索研究。

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