文章-世纪中文出版社

新课程改革背景下上好一堂道德与法治课传统教学方法不可丢，运用现代教育技术培养学生学习兴趣更能让学生在轻松愉快中接受新知识。精心设计、恰当处理、正确运用“合作探究”，让合作探究真正着眼于学生的长远发展，真正走进学生的生活和心灵。认真组织课堂教学建立和谐的师生关系，使课堂教学向良好方向发展，达到教学目的。

初中体育教学中多媒体的应用策略探索下载：110 浏览：1185

崔庆光《中国体育科学》 2024年9期

摘要:

初中体育教师应深刻认识多媒体教学对于体育教学的重要性，它不仅极大地丰富了教学手段，使抽象概念直观化，复杂动作分解化，还能激发学生兴趣，提升课堂互动性与参与度。通过视频演示、动画模拟等，学生能更清晰地理解技术要领，加速技能掌握。多媒体教学促进了体育课堂的高效与生动，是构建现代化、高质量体育教学不可或缺的一环。

新课程背景下小学美术多媒体教学策略研究下载：382 浏览：2857

裴颖《课程教育研究》 2022年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，中小学教育活动的开展更加注重学生综合素质的培养和提高，相应地，美术、体育、音乐教育等课程也相继兴起。完全创新和完善。培养学生的综合学习能力，促进学生的全面发展，传统的教学方式已经无法适应新课程背景下的现代教育，媒体的运用给小学美术教育赋予了新的活力。此文探索学校新课程多媒体美术教育的策略。

试论初中体育课堂的趣味性教学方法下载：186 浏览：1989

赵晨旭《中国体育科学》 2022年8期

摘要:

体育课堂教学虽然具有技术要求，以动作技能规律作为教学基础，但这种教学方式并不科学，归根结底在于学生具有独特性，在学习中受情感和兴趣的影响。趣味性教学方法符合学生心理需求，可以降低课业压力，提升体育教学效率。因此，在教学过程可以成立兴趣小组，通过兴趣联合提升体育教学吸引力，也需要将教育性和趣味性结合起来，提升学生参与度，并引进多媒体教学和情境教学方法，创新教学模式，降低动作难度，加深学生理解，从而提升初中体育课堂教学有效性。

多媒体教学在高中历史课堂中的运用研究下载：246 浏览：3014

杨玉静《历史研究进展》 2021年8期

摘要:

当前，多媒体教学已经发展成为我国高中历史教学的重要组成部分，对活跃历史课堂气氛、提高历史课堂教学效率起着重要作用，同时，在当前多媒体教学发展过程中，仍存在着历史课件播放内容不恰当、课堂时间安排不合理等突出问题。我们必须全面、深刻地认识到学校多媒体教学的基本特征和主要功能，不断地改革、完善现有的历史教学方法，才能在教学中扬长避短，进一步发挥学校多媒体教学的主导作用，完成当代中国高中生理论知识和实践能力的双重有效培养。

提升多媒体在山区初中化学实验教学中的应用效率下载：236 浏览：2421

廖勇平《应用化学学报》 2023年6期

摘要:

信息化环境下，各种与信息技术相关的教学手段层出不穷，如微课、短视频、多媒体、白板等教学方式，都需要在信息技术支持下才可以顺利开展。初中化学和其他科目学习有些不同，对于一些理论知识的研究，需要通过实验来完成，这样才可以让学生明白理论知识产生原因与应用方式，但由于化学实验存在一定危险性，再加上山区初中化学教学条件有限等，因此教师想要保证学生安全的情况下完成实验教学，还有一定难度，这时教师可以借助信息技术之力完成教学。本文从实验教学的方向切入，对实验教学中加入多媒体技术的教学策略做出了详细的解说。

高中生物教学中，如何高效地利用多媒体下载：875 浏览：2874

董艳梅《生物学报》 2021年1期

摘要:

高中学生处在教育阶段的关键时期，而生物知识较为抽象，在学习时难免会遇到一定的困难。高中生物知识主要是对生物的形态特征进行研究，学生应该在教师的带领下对所讲述的生物现象进行观察。而对于生物现象来说其微观特征是学生在学习中很难把握的知识点，也就无法将所学的生物知识全部的理解。这时，教师使用多媒体教学可以将传统教学方法的不足进行弥补，让教师在多媒体 / 互联网的帮助下找到更多的教育素材来让学生理解，并且还可以将许多较为复杂的知识以视频、动画和微课等形式展现出来，让学生对生物知识有更多的了解，提升学习能力。

高中生物多媒体教学研究下载：278 浏览：2820

朱育红《生物技术研究》 2021年10期

摘要:

随着我国教育体制改革的进行，高中生物教学也应该改变既定的教育模式，寻求更加合适的教学方法。从现下的情况来看，“互联网”的不断发展带给教育行业的不仅有机遇，也有挑战。部分教师在对互联网的应用上还有待加强，在更新教学模式的过程中还需要了解如何利用“互联网”来提升学生对生物的学习积极性，培养学生自主学习的能力，从而使学生的生物学习水平不断提升，以此来实现教学质量提升的目的。

多媒体教学在小学数学教学中的应用研究下载：210 浏览：2404

李亚丽《数学应用》 2024年5期

摘要:

在小学数学中，有许多较为抽象的知识，尽管它们都是基本的，但是对于小学生而言，还是有一些困难。在此时期，我们要培养良好的学习习惯，营造良好的课堂气氛。为此，本文对将多媒体引入小学数学教学进行了研究，并对如何将其与多媒体进行有效整合进行了讨论，以期提高我国基础教育的教学水平。

多媒体技术应用于初中化学教学的实践探索下载：365 浏览：3284

张灵《应用化学学报》 2021年9期

摘要:

随着当下电子信息技术的不断传播和进步，多媒体教育以其率真、图文并茂、互动性等优势，在一定程度上吸引了全国各地中学教师的关注和重视。在初中化学中，重点是能够进一步表达出来相关空洞的化学现象，同时相关多媒体应用还能够进一步有效帮助学生更好地掌握知识。本文分析了多媒体技术在初中化学课程中应用的优势，强调了多媒体应用的实践原则。

浅谈多媒体教学在初中化学课堂中的运用下载：365 浏览：3730

李伟《应用化学学报》 2021年2期

摘要:

随着科学技术的发展，多媒体技术在初中课堂教学中的应用很广泛，这使得多媒体辅助教学手段成为将来很长一段以内主要的教学方式。而面对这样一个相对新兴的教学方式，教师既要从教学的角度去研究如何提高多媒体教学的有效性，又要从学生的角度出发，通过相关的课下网课教学去提升学生的自学能力，研究多媒体教学在初中学生学习化学的过程中占据的重要位置，并通过多媒体技术为学生搭建理论知识的桥梁。

多媒体在高中数学教学中的应用探析下载：351 浏览：2769

冯喆《计算数学学报》 2022年7期

摘要:

本文分析了多媒体技术在高中数学教学中应用的重要意义，阐述了在高中数学教学中应用多媒体技术应注意的事项，以不断促进高中数学教学质量的提高。

计算机多媒体技术在小学数学教学中的应用下载：348 浏览：3399

傅伟丽《计算数学学报》 2022年2期

摘要:

随着科学技术的不断发展，我国已进入数字化时代，在该时代背景下，互联网技术和计算机技术在各行各业中得到广泛运用，不仅改变了人们的生产和生活方式，也为各个行业带来了新的发展契机，教育事业也不例外。数学作为理工科门类的基础学科，既是教学的重点也是教学的难点，其对于学生未来的学习和发展有着至关重要的作用。但是由于数学知识较为抽象且系统性较强，对于小学生来说有一定的难度，再加上小学阶段的学生有着活泼好动的性格特点，在课堂上难以集中注意力，由此给数学教学带来较大困难，而多媒体教学技术的出现则使得这一问题得以解决。基于此，本文首先分析了计算机多媒体教学技术在小学数学教学中的应用优势与问题，随后提出几点具体的应用策略。

浅析现代教育技术在高中数学教学中的有效应用下载：365 浏览：3316

郭文利《数学应用》 2022年5期

摘要:

在高中数学教学中，应用现代教育技术进行创新思考，具有重要的意义。本文阐述了运用现代教育技术对高中生进行创造性思维与创造性的培养的优势；文章就如何运用现代教育技术对中学数学的应用进行了探讨。

本科生中医临床技能教学方法改革探究下载：83 浏览：1190

宁曹黎桂曹《当代中医药》 2024年8期

摘要:

本文探究了本科生中医临床技能教学方法的改革，旨在提高学生的中医临床实践水平。通过对传统教学方法的分析，结合现代教育技术与中医特点，设计了新的教学模式。改革后的教学方法采用了模拟临床案例、临床技能培训、多媒体教学等手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高其实际操作能力。通过实施新教学方法，取得明显的教学效果，学生在中医临床技能上表现更为熟练和自信。

多媒体教学资源在高中历史教育教学中的运用与创新下载：291 浏览：2623

池才庆《国际教育论坛》 2022年2期

摘要:

多媒体教学资源在高中历史教育教学中的应用日益广泛，它通过图像、视频、音频等多种形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。本文探讨了多媒体资源在历史教学中的运用方式，分析了其在提升教学效果、促进学生深度学习方面的创新作用，并提出了相应的教学策略和建议。

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