文章-世纪中文出版社

音乐欣赏是一种积极的情感体验，是建立在情感体验基础上的审美活动。小学生具有爱听、爱唱、喜欢表现和创造等特点，在这种情况下开展小学音乐欣赏教学，能激发学生的兴趣和爱好，使其产生丰富的情感体验，有利于培养学生的艺术素养。随着我国新课程改革的深入推进，传统的课堂模式已经不能满足学生个性化发展的需求，因此，要想进一步提升小学音乐欣赏课的有效性，教师就要从多个角度出发，充分发挥音乐教育的价值和功能，帮助学生树立正确的审美观，促进学生德、智、体全面发展，为他们未来的健康成长奠定良好基础。

组建体育专项研训中心助力万州区中小学体育教育发展新跨越下载：110 浏览：1235

刘平平《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

本论文聚焦于万州区中小学体育教学专委会成立的26个专项研训中心。深入探讨研训中心的概念内涵，剖析其成立对提升体育教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义，并详细阐述这些研训中心如何通过课程体系实施、校本教材编写、裁判知识培训和组织运动竞赛等方式发挥积极作用，旨在全面揭示其在万州区中小学体育教育发展进程中的关键价值。

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