文章-世纪中文出版社

音乐源于生活，并在生活中展现它的价值。而在教育的道路上，音乐不仅是一门艺术课程，还是一门心理课程，它滋养心灵，陶冶情操，给人以美的感知。教师如果能在课堂中巧妙运用音乐进行教学，可以启迪学生的心灵，促进审美教育的有效渗透。小学生处在身心发展初期，可塑性较强。在时代发展潮流中，社会变得越来越复杂，小学生作为祖国未来接班人，在音乐课中渗透审美教学，对孩子的道德基础教学有着重要影响。所以更应该利用音乐审美教育，起到提升学生的审美感知水平，提升艺术素养的作用。

高中音乐鉴赏中审美教学的研究路径探析下载：346 浏览：3566

胡才兵《中国音乐学报》 2023年5期

摘要:

审美是高中音乐教学的一个主要目的，它必须把握音乐欣赏的内容，音乐欣赏的内容，音乐教师的审美观念，以及音乐欣赏的环境。高中的音乐老师，在对待学生的问题上，绝不能局限于传统的教学模式和思路，而是要寻找一种更为合适的方法和恰当的教学方法。在这一进程中，既要培育高中生的美育意识，又要培育其优良的道德品质。另外，在高中的音乐欣赏课程中，老师要将倾听作为一种教育方法来训练和培养他们的声音感知力，这样才能提高他们的逻辑性和抽象思维的发展。

中职音乐教学渗透审美教育探讨下载：54 浏览：765

高瑞忠《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

培养学生的审美能力是中职学校素质教育的核心内容，在中职音乐课堂教学过程中，应该按照新课程标准来进行审美教育，通过多种手段来创设教学情境，既要深化对学生音乐理论的教学，又要借助音乐表演激发学生的创作热情，为全面提升学生的音乐审美奠定良好基础。

音乐欣赏课对学生的审美教育下载：345 浏览：1414

金娜《当代音乐研究》 2023年8期

摘要:

现阶段，学生的音乐审美心理存有一些问题，比如由于受到流行音乐的影响，绝大多数学生的审美趣味逐渐变得“流行化”，他们的审美视野也越来越狭窄，而且学生的审美感知力有待提升，在面对不同民族或不同乐器的音乐时往往有着较低的听辨能力，无法正确地区分，这说明学生的感知能力比较弱，还有许多学生缺乏对民族音乐的审美情感，在听少数民族的音乐时难以产生在情感上的共振等，这就造成了他们无法形成丰富、多样的音乐审美情感。因此，为了扭转这种局面，笔者针对学生发展的总体规律，在本文提出了以下几点培养学生音乐审美心理和能力的对策，希望可以为其他教师带来相应的借鉴和参考。

中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析下载：391 浏览：1500

张琪《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

在当前的时代背景下注重素质教育，能够更好的对学生进行教学，中职音乐教学能够更好的培养学生的审美能力，让学生能够成为实用性的人才，有利于更好的促进中职学生的发展。通过音乐的旋律能够更好的增进教师与学生之间的距离，促进学生综合素质的提升，让学生能够在音乐的影响下不断的发展，有利于让学生更好的融入音乐学习中。

小学音乐教学如何有效实施审美教育下载：427 浏览：1490

余芬《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

随着新课改的不断推进，教育部门越来越重视学生综合素养的提升，而审美教育对综合素养的提升起着重要的作用，因此有必要将审美教育提上教育改革日程，以促进学生综合素养的提高。音乐中的审美教育是其他学科无法比拟的，只有在开展音乐教学实践的过程中实施审美教育，才能使学生更好地领悟审美教育的魅力所在。本文主要阐述了音乐审美教育的含义，探讨、分析了在音乐教学中实施审美教育的策略，希望能帮助学生培养音乐审美情趣，把握美的内涵，并全面提升个人的艺术素养。

浅谈中职音乐教学中审美教育的教学方法下载：408 浏览：1546

汪志远《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

音乐学科在实施审美教育中有其特殊的功能和作用，长期以来，音乐教学过于注重专业化，只把音乐作为一门教学生识别音符和歌唱的课程，忽视了音乐本身的美育功能，导致其许多教学价值没有得到充分发挥。在这种背景下，中职音乐教学必须做出一定的变革，实施审美教育，确保审美教育效果。在此基础上，本文对中职音乐教学中的审美教育作用以及开展审美教育的策略进行了探讨。

小学音乐教育中的审美教育研究下载：130 浏览：1115

任航《中国教育研究》 2024年9期

摘要:

在小学音乐教育中,审美教育是非常重要的一部分,它不仅可以促进学生对音乐的理解和欣赏,还可以培养学生的审美能力和情感表达能力。同时，音乐作为一种艺术形式，能够给人们带来无限的美感和情感体验。因此,如何有效地进行小学音乐审美教育,是当前音乐教育领域的一个热门话题。本文将探讨小学音乐教育中的审美教育方法,并提出一些有效的教学策略,以期为小学音乐教师提供一些有益的参考。

高校语文教学中审美教育的研究下载：166 浏览：2771

何甜《中国教育研究》 2022年5期

摘要:

伴随着高校教育改革的不断深入，高校语文教学的教育方式以及教育理念有了很大幅度的改变。教师在开展相关教学时除了要传授书本中的基础知识还要意识到审语文欣赏教学的重要性，这样一来不仅提升了学生们的语文素养还能在一定成各行堵上提升他们的审美能力。

小学音乐教学中审美教育的策略研究下载：452 浏览：2199

赵春杰《当代音乐研究》 2021年2期

摘要:

音乐学科是小学阶段的一门基础性学科，随着新课改的不断提出与发展，对于小学音乐教学提出了更高的要求。学生不仅要掌握音乐基础知识，还要在音乐学习中提高核心素养能力。音乐作为素质教育学科，可以让学生在乐曲鉴赏过程当中陶冶学生的情操，提高艺术审美能力。因此需要教师在音乐知识技巧传授过程中，积极培养学生的音乐审美能力。使学生可以在日后的音乐鉴赏以及音乐创作当中具有良好的创新能力，增强课堂的趣味性。本文在分析音乐审美素养培养学情，并提出小学音乐教学中审美教育的具体策略。

诗中有画,画中有诗——初中古诗词教学微探下载：78 浏览：845

陈亿万《中文研究》 2024年4期

摘要:

本文从诗中有画、画中有诗的角度，探讨了初中古诗词教学的方法和策略。通过分析古诗词与绘画的紧密联系，提出了在初中古诗词教学中，应充分利用这一特点，引导学生感受诗词中的画意，进而提高学生的诗词鉴赏能力和审美情趣。

审美教育视角下初中语文古诗词教学的策略探究下载：197 浏览：1974

王术梅《中文研究》 2022年11期

摘要:

从审美教育的视角出发，探讨了在初中语文古诗词教学中应用审美教育的策略。首先，通过对审美教育和古诗词教学的相关理论进行分析，提出了基于审美教育的初中语文古诗词教学的必要性和价值。其次，总结了当前古诗词教学存在的问题，提出了在初中语文古诗词教学中应用审美教育的具体策略，希望通过对这些策略的探究，可以提高学生对古诗词的理解和欣赏水平，促进学生综合素质的提升。

浅谈小学古诗词教学中的审美教育下载：115 浏览：1239

牛丹《当代中文学刊》 2023年4期

摘要:

在时代发展的今天，以传统文化为载体的中国特色社会主义建设逐渐成为现代教育教学改革的指明灯。在小学古诗词教学中，审美教育起着重要的作用。古诗词以其精炼、简练和意境深远的特点，可以激发学生的想象力和创造力。学生通过欣赏和诵读古诗词，可以感受到其中蕴含的情感和思想，从而培养出独特的审美情趣和审美品味。探索古诗词教学和审美教育之间的有机联系，从而采取积极、有效的策略，实现古诗词教学和审美教育的有机结合，是本文主要研究的内容。

浅析中职艺术与设计专业学生提升审美能力的途径下载：267 浏览：2387

饶维苗《中国艺术研究》 2023年7期

摘要:

加强美育，如何提升学生的审美能力是中职美术教学关注的重点。美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的教育，也称美感教育或审美教育。本文分别从注重理论与实践的结合、营造良好的教学情境以及点燃学生的学习热情等方面，提出中职学校美术教学中学生审美和鉴赏能力的培养措施，在提高美术教学效果的同时，提升学生的美术综合素养。

大思政视域下红色文化融入高校审美教育研究下载：106 浏览：1181

刘国贞李建立《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在全面推进高校课程思政改革的背景下，探索将红色文化融入高校审美教育的方案，有着重要的现实意义。红色文化能够为审美教育提供精神指引与文化支撑，能够增强审美教育的感召力。将红色文化融入审美教育之中，不仅是思想政治教育的需要，也是审美教育自身的需要。红色文化本身具有厚重的美学内涵，能够充分诠释崇高、壮美等美学范畴，丰富艺术典型形象。依照审美教育活动在高校的开展情况，按公共艺术教育、校园美育、审美社会实践三种类型，分别论证红色文化融入其中的路径，能够有效解决当前融入中存在的问题，促进两者的融合发展。

浅论职业高中美术审美教育的有效策略下载：212 浏览：2330

王杏梅《中国职业教育》 2021年1期

摘要:

随着我国教育的发展与完善，在美术教学中，越来越重视审美教育。在职业高中美术教学中，教师应当通过正确的方式和方法，对学生的审美能力进行培养，引导学生正确认识美、运用美。本文对职业高中美术审美教育的重要意义进行了分析，提出了相关教学建议，以供广大教师参考指正。

浅谈职业中专思想政治课的审美教育策略下载：248 浏览：2388

蓝静《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

审美教育作为一种教育方式，以提升人的创造能力和鉴赏能力，培养人正确的审美观念为主要目的。此教育方式有利于培养德智体美全面发展的人才，对提高思想政治课的教育教学水平也具有和重要的作用。所以，在教学中运用审美观念具有重要意义。学校教育是社会主义精神文明建设的主要组成部分，同时也是审美教育的基础。审美教育与职业中专思想政治课的结合和贯通，有助于对学生高尚思想的培养和人格的健全发展。

新课程背景下高中语文古诗词审美创新策略研究下载：220 浏览：714

李海燕《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

本文着重探讨了新课程背景下高中语文古诗词审美创新策略。首先阐述了高中语文古诗词审美教学的意义，包括促进学生审美能力的提升和通过审美教育推动智力发展。进而详细分析了高中语文古诗词中审美教育的内容，如语言美、神韵美、意境美等。针对新课程背景，本文提出了高中语文古诗词审美创新的具体策略，包括利用多元化的课前导入环节激发兴趣、组织学生深入品读古诗词语言以感受其凝练美，以及创设情境引领学生感悟意境美。这些策略旨在帮助学生在语文学习过程中更深入地理解和欣赏古诗词的美，从而提升其审美情趣和文学素养。

审美素养在小学语文课堂中的培养路径下载：142 浏览：1484

程芳《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

在当今的教育语境下，审美素养的培养在小学语文课堂中占据着至关重要的地位。这一素养的培育，不仅仅是对语文知识简单的附加，而是关乎学生全面发展的核心要素。在这一背景下，培养审美素养成为小学语文教育的一个重要方面。

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