文章-世纪中文出版社

德育教学远非单一知识的传授，它要求班主任敏锐捕捉每一个教育契机，将德育理念细水长流地融入学生的日常学习与生活中。这一过程，如同春雨润物，旨在让学生在不经意间接受德育文化的滋养，从而内化于心，外化于行。通过这样的渗透式教育，学生的综合素质得以稳步提升，不仅掌握了知识技能，更在道德品质、人格修养上实现了全面发展。

浅谈小学班主任德育工作的艺术下载：63 浏览：720

陈立波《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

班主任是小学生在学校的大家长，不仅需要完成相应的授课任务，还要关注学生日常学习生活的一言一行、一举一动，及时处理和解决学生在校期间所遇到的各种问题。随着素质教育改革的不断深入与推进，学生综合素养的发展也成为小学教育的关键一环。班主任德育工作不仅要教给学生德育知识，同时也应该身体力行，全面改进和提升德育水平，帮助学生实现健康全面地发展。本文针对当前小学班主任的日常管理工作中遇到的实际问题和困难进行分析，并深入探讨小学班主任开展德育工作的方法和措施，为教师提供班级管理方面的参考，同时也希望可以提升班级德育工作的效率。

初中班主任管理教育艺术浅谈下载：158 浏览：2541

黎惠麻《当代艺术》 2023年8期

摘要:

初中班主任是初中生学习全过程中重要的引路人，是德育教育工作的主要承担者之一。如何加强班主任的德育功能，让德育教育工作落到细处、落到实处，是每个班主任教师都应该思考的问题。初中班主任需要不断加强班级管理的力度，提高班级管理的质量，为学生全面发展提供有力支持。基于此，本文就简单探究了初中班主任应该如何进行有效的班级管理，以供参考。

浅谈生态德育下的班级管理艺术下载：140 浏览：2627

聂复平《当代艺术》 2023年6期

摘要:

德育教育是引导学生健康成长,督促学生养成良好品德的重要教育内容。中学生处于成长中的叛逆期,很容易受不良环境影响。随着国家教育改革的不断推进,把德育工作带入到初中生的日常学习过程中是非常艰巨的任务,对初中班主任的工作压力更大了。随着新课改对学生综合素质教育方面的要求不断地提高,初中班主任也要清楚地认识到开展德育工作的重要性。

浅谈初中班主任德育工作的艺术下载：294 浏览：2934

陈树俏《中国艺术研究》 2021年10期

摘要:

班主任作为初中教育的主体,在教学的过程中要突出社会主义的核心价值观对学生进行全面教育,以此来提高新课改背景下的初中德育工作实效,在此分析了新课改背景下初中德育中的问题,并针对问题指出了初中班主任如何在新课改背景下开展德育工作,旨在提高德育的效果。

浅谈中职教师创新德育教育的方式下载：67 浏览：723

尹迪《教师教育与创新》 2025年1期

摘要:

在新形势下，提高中职教师德育工作效率是一个重要的课题。随着社会的发展和学生的多元化需求，教师需要面对更多的挑战和责任。为了有效地进行德育工作，教师可以采取一些策略。如，建立良好的沟通渠道，与学生和家长保持密切联系，了解他们的需求和问题。制定明确的德育目标和计划，并与教师团队合作，共同推进学生的全面发展。此外，教师还可以加强自身的专业素养，不断提升自己的教育教学能力和管理能力。最后，教师应积极开展各种形式的德育活动，丰富学生的课余生活，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

浅谈新课程背景下小学德育教育的创新策略探索下载：67 浏览：744

展静静《中国教育探索》 2024年8期

摘要:

在新课程背景下，小学德育教育不再局限于传统的道德品质培养，而是更加注重培养学生全面发展的能力和素质。为了更好地实施德育教育，创新策略势在必行。为此，要组织开展多样化的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的自我管理能力和解决问题的能力，推动学生的健康发展。

音乐教育融入中小学德育工作的探索和策略研究下载：115 浏览：1219

黎一飞《中国教育探索》 2023年7期

摘要:

新时期，国家高度重视德育工作，中小学德育工作开展过程中，教师应当在音乐教学中着重培养学生正向的人生观、世界观与价值观。教师应当认识到，在音乐课程中，蕴藏着各种德育方面的内容，校方通过各种音乐活动使学生们在德育方面的知识获得强化与丰富。但是，当前很多中小学在开展音乐教学活动时，并未将德育教育作为重点内容，教师应当充分结合中小学德育工作的特点来开展音乐教育，提高音乐教育的实效性。

初中生心理健康教育在德育工作中的实践与探索下载：204 浏览：2132

吴燕燕《中国教育探索》 2022年12期

摘要:

德育与心理健康教育是学校教育工作的重点内容，两者互相影响，发挥着不同的作用，心理健康教育能为德育提供必要的补充，德育又能为心理健康教育提供有效的指引。将两者有效融合，能够更好地将学生培养为德智体美劳全面发展的综合型人才。

略谈可持续发展视角下的高中班主任德育工作下载：433 浏览：1491

陈绮雯《可持续发展与创新》 2023年8期

摘要:

可持续发展是关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的理论和战略。教育既是可持续发展的一个重要目标，也是实现其他可持续发展目标的重要手段。高中班主任德育工作的对象是16—18岁的青年学生，他们在高中接受高层次的基础教育，同时也在向成为一个社会人的角色转变中。因此，如何通过德育工作让学生成为适应未来社会发展的可持续发展的人，值得身为高中班主任的我们去思考和实践。

中等职业学校班主任开展德育工作的探究与实践 ——以护理专业为例下载：150 浏览：1938

田胜甜《国际护理学》 2022年4期

摘要:

时代的发展和进步对中等职业学校护理专业人才培养目标提出新要求，其中包括了对学生在思想品德教育方面的要求。班主任在护理专业人才培养过程中肩负着德育重任，是学校德育工作的实施者和中坚力量。这就要求班主任要明确育人要求，切实有效开展德育教育，促进学生全面发展。本文基于分析当前中职学校护理专业班主任开展德育工作的实施意义与现状分析，提出实施德育教育的有效策略。

中小学德育工作可持续发展战略建构下载：467 浏览：1578

程中收《可持续发展与创新》 2023年3期

摘要:

科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。新时期德中小学德育工作必须与时俱进，更新观念，坚持以科学发展观为指导，实现人的全面发展与社会的可持续发展的有机统一。

基于新教育环境下高中班主任德育教育现状及完善措施下载：300 浏览：3079

蒋依依《环境科学研究》 2021年5期

摘要:

新时期的教育要求是学校必须要重视学生综合能力的加强，进而实现学生全面发展。然而由于长期受到应试教育体制的影响，高中教育普遍存在重视智育、忽视德育的情况，这对促进学生全面发展是非常不利的。因此，目前的高中教育既要注重文化课教育，又要注重德育教育。育人是教育的根本目的，而在高中德育工作中班主任扮演着实施者的角色，必须要将自身的主观能动性发挥出来，以塑造学生健全的人格。

网络环境下中职学校德育工作的挑战及应对措施分析下载：305 浏览：3216

蔡喆《环境科学研究》 2021年2期

摘要:

在网络环境下，中职学校的德育工作面临着许多的挑战，互联网世界存在着大量的信息，其中一部分信息并不利于青少年的身心健康，会导致青少年的思想出现问题，进而影响青少年的学习与生活。为了能够有效地减少这些问题，中职院校的德育工作的重要性就凸显了出来，如何才能够避中职学生在互联网世界中被这些不良信息影响与诱导，是中职德育工作必须要解决的问题。与此同时，在科学技术飞速发展的时代，中职学校德育工作也应当与时俱进，采用先进的互联网技术进行教学，提升教学的效率。

提高职业院校德育实效性的探索下载：132 浏览：1833

王视微《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

德育课堂是对学生进行思想道德教育的最佳场所，也是提高学生道德修养的主渠道。文章简述职业院校德育工作存在的问题，指出提高德育实效性的意义，并从“提高对德育工作重视程度”“提升德育教师素质和专业水平”“丰富教学内容，优化教学方法”“尊重学生主体地位，端正学生学习态度”等方面探讨提高职业院校德育实效性的策略。

初中班主任管理融入德育的创新实践探析下载：195 浏览：1950

尤龙彬《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:

德育工作是学校和班级最重要的管理工作，一个学校或一个班级的德育水平无疑反映着这个学校或班级的整体面貌。初中班主任是一个班级的领导者，参与着重要的管理工作和决策，班主任管理方式在很大程度上决定了这个班级的整体水平。对初中班主任的德育工作进行简要的探究，旨在进一步提升班级的德育管理和教育水平。

浅谈班级管理中德育工作的有效开展下载：98 浏览：996

徐雄赞《教学管理研究》 2024年10期

摘要:

有效的班级德育工作离不开精心规划。首要在于制定清晰明确的德育目标，为学生树立正向的价值导向。同时，营造积极向上的班级文化环境，让学生在潜移默化中受到良好品德的熏陶。此外，采用高效且富有创意的德育方法至关重要，通过多样化的活动和互动，激发学生的兴趣，促进其品德与能力的全面发展。

德育课程与小学班主任日常管理的融合实践下载：162 浏览：1758

孙小杰《教学管理研究》 2024年10期

摘要:

教育改革深化中，小学德育备受教师重视。作为学习奠基期，小学培养学生正确价值观与人生观对其人生至关重要。德育在德智体美劳全面发展中居首，是教育不可或缺的一环。本文探讨小学班主任班级管理中的德育策略，以期为教育同行提供借鉴，推动小学德育工作发展至新高度。

优化班级管理实施道德教育——新形势下小学班主任德育工作探析下载：101 浏览：1142

赵倩倩《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

在新形势下，小学班主任的德育工作显得尤为重要。本文从优化班级管理、实施道德教育两个方面入手，分析了新形势下小学班主任德育工作的现状和问题，并提出了相应的对策和建议。通过对小学班主任德育工作的深入探讨，有助于提高班主任的德育工作水平，促进学生的全面发展。

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