文章-世纪中文出版社

本研究围绕体育课与课余体育活动的整合展开。通过对相关理论与实践的探究，明确整合对于提升学生身体素质、培养体育兴趣和终身体育意识的重要意义。采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，对当前体育课与课余体育活动的现状、存在问题以及整合的可行性与效果进行深入剖析。结果显示，当前两者在目标、内容、资源利用等方面存在脱节现象，整合面临诸多挑战，但同时也具备一定的基础和潜力。基于研究结果，提出加强顶层设计、优化课程内容、完善资源配置、强化师资培养等一系列促进整合的建议，以推动学校体育教育的高质量发展，促进学生全面成长。

小学音乐教学与微课的整合路径探索下载：351 浏览：3594

高露《中国音乐学报》 2023年10期

摘要:

在小学音乐课堂中，微课符合核心素养的培养要求，不仅可以提高学生的音乐知识技能，而且可以培养学生正确的世界观、人生观和价值观。文章通过分析当前微课对小学音乐教学的影响，并提出参考建议，以期在一定程度上提高整个音乐教学水平。

小乐器在音乐课堂中整合应用的实践与研究下载：162 浏览：760

刘佳凡《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:

器乐教学已成为极其重要的教学内容和教学手段，纵观全国，“小乐器进课堂”活动开展得有声有色，许多学校都将此纳入研究计划，也取得了一定的成效。很多学校的课外音乐活动中也有器乐教学，但由于条件限制以及对音乐教育认识的差异，存在许多的问题。如：目前走进课堂的小乐器大多数以吹奏乐器为主，局限于竖笛、口琴等单一乐器种类；配套的音乐教材中器乐教学也不够具体，缺乏系统的归纳和规范的教学实施步骤等。器乐教学该如何紧密结合教材助推课堂教学效率并提升学生音乐素养，需要我们不断地实践和思考。

基于核心素养导向的小学音乐单元有效整合的教学研究下载：43 浏览：774

朱淑筠《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

在素质教育中，音乐作为一门重要课程，对促进德，智，体，美，劳等全面发展起着至关重要的作用。过去，音乐教学活动的组织是以课时为单位的，课程之间的关系连接性不强，处于碎片化的教学状态，单元课程之间没有建立起必要的联系，这对学生音乐知识体系的构建造成了不利影响。在此基础上，如何在单元整合的视域中系统地开展小学音乐教学活动，就成了当务之急。本文旨在多措并举，有效推动小学音乐学科教学综合质量的提升与发展，最终达到培养学生音乐学科素养的目标。

不动产登记数据整合技术流程优化下载：37 浏览：458

姜巍《数据与科学》 2025年4期

摘要:

不动产登记数据在社会发展的过程中呈现出了变化性、时效性的特征，因此需要加强对不动产登记数据的整合来保证数据信息的完整性、延续性。目前在不动产登记工作开展的过程中其数据整合难度较大，在实际中需要对现有的数据整合技术进行优化来扩充不动产登记数据库，保证数据整合技术流程的实行能够完整的对不动产登记信息进行收集，并加强对不动产登记数据的的筛选来提高数据信息的真实性。

信息技术与小学数学课程整合的研究下载：28 浏览：452

刘吉林《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，信息技术的快速发展为教学提供了新的可能性，教师应运用信息技术创新教学方法，提高小学数学教学效果，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生数学思维的发展。

护理信息技术在中职教学中的整合与创新下载：37 浏览：416

钱职礼《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

这篇论文探讨了护理信息技术在中职教学中的整合与创新，着重探讨了其在提高教育质量和实践能力方面的潜力。首先，文章介绍了护理信息技术的应用领域，包括虚拟实验、在线教育、电子健康记录管理等。接着，论文阐述了整合信息技术对学生教育的积极影响，如模拟实验提高技能、在线学习丰富教育资源等。最后，文章展望了未来趋势，包括虚拟现实技术的应用、个性化教育、教育数据分析和国际化教育。这一研究为护理教育领域提供了重要的指导，以促进学生的全面发展，满足不断发展的医疗领域需求。

小学音乐线上教学的价值与实施路径下载：326 浏览：1402

周靖《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

在多媒体和信息化的今天，在线教育已成为必然趋势。音乐老师怎样掌握这一看似很短的40分钟的音乐课程，让他们在听一节课时获得更多的快乐。在此基础上，从教学设计、制作课件、教学方法、审美体验四个层面展开教学，营造出一种人人都愿意参加的音乐课堂。

谈信息技术在小学音乐课堂中的有效应用下载：327 浏览：3357

贺亚妮《中国音乐学报》 2022年4期

摘要:

音乐属于艺术类课程的一种，在小学教学体系中占据十分重要的地位，在培养学生音乐素养、促进学生全面发展方面有十分积极的作用。而将多媒体信息技术与小学音乐教学进行有效融合，则能够更好地优化小学音乐教学效果，提升音乐教学效率，为学生艺术素养的提升提供帮助。基于此，本文就从小学音乐教学的现状出发，对小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略进行分析。

面向新型电力系统的通信资源整合发展管理实践研究下载：175 浏览：1684

黄文婵阮筠萃徐韬洪焕华盛俊铭《电力研究》 2023年11期

摘要:

本文旨在通过通信资源的整合与发展，构建适配新型电力系统发展的通信资源管理体系，从而提升电力通信网络整体信息化的支撑能力和管理能力。本文首先介绍了全量资源感知手段，奠定资源整合基础；后以多维度规划为驱动，实现资源优化整合；最后通过主动谋划项目建设来源，全面优化通信网络，该管理体系大幅提高了电力通信资源整合的全面性、流程性、实践性，促进电网高质量建设与发展，全面支撑新型电力系统转型。

信息技术与幼儿园教育教学整合路径研究下载：124 浏览：1345

邓玉芳《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

幼儿园教学活动信息化是时代发展的必然趋势，是增强教学活动有效性的重要路径。只有幼儿充分参与到教学活动中，才可对知识进行感知、体验，从而做到快速理解、有效内化、灵活运用。由于信息技术在激发幼儿学习兴趣、主动探索的兴趣方面有着一定优势，所以，其被应用于幼儿园教学活动中。基于此，教师必须秉承终身学习的意识，了解将信息技术应用到不同教学领域中的方法，不断改进和调整传统教学模式，将信息技术的独特优势充分发挥出来。

基础教育低年级体育学科与语数英学科有效整合的探究下载：44 浏览：576

梁安庆《中国体育科学》 2025年4期

摘要:

素质教育要求学生要全面综合性发展，在学习中具备跨学科意识，教师在授课时应该将各科知识整合起来为学生进行讲授，将各学科之间所涉及的内容在日常教学中有机的串联起来。对于低年级的体育老师而言，开展体育教学除了要提高学生的身体素质和运动技能之外，还要关注低年级学生的心理发展以及在班级中的适应能力，要让学生生理心理都得到关注。因此，基础教育低年级的体育教师在体育教学活动时要将语文数学和英语各学科与体育教学有机的整合起来，从而使学生成为全面发展的综合性人才，下面将对此观点展开逐一探讨。

绿色国土空间规划与海绵城市建设的整合路径研究下载：43 浏览：514

朱广娟《城镇建设与科学》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨国土空间规划设计与可持续发展战略的融合，并对社会经济、环境等方面的影响进行分析。具体目标包括：阐述国土空间规划设计与可持续发展的概念和原则；探讨国土空间规划设计与可持续发展的关联和互补性；提出国土空间规划设计与可持续发展融合的方法与策略；通过国际和国内的成功案例分析，总结经验和教训；分析当前面临的挑战，并提出解决方法；最后展望一下未来的发展方向和走向。

小学体育课堂与荷塘纱龙•龙舞文化整合的实践研究下载：46 浏览：512

林绘《体育研究》 2025年1期

摘要:

中国龙舞是一项非常有特色的民间艺术，近些年来，在国内和国际上都很流行。目前，许多老师都在探索如何把这项运动引入到学校的体育教学中。其中“荷塘纱龙•龙舞文化”是国家级非物质文化遗产，是广东江门五邑侨乡特色文化。荷塘纱龙起源于广东省江门市蓬江区荷塘镇篁湾村，文章通过对龙舞运动在小学体育教学中的功能进行了分析，并对其在小学体育教学中的整合应用实践进行了探讨。

文旅融合背景下曲阜儒家文化资源的整合与开发研究下载：98 浏览：969

高明楠卢仕娇申晴《国学研究》 2024年1期

摘要:

建成文化强国是中华民族伟大复兴的价值诉求，也是中国式现代化发展的目标指向。深厚的文化传统和中华优秀传统文化，是当代中国文化强国建设的底气所在。曲阜市作为孔子故里，是东方文化的重要发祥地，儒家文化资源丰富。本文通过分析曲阜儒家文化资源保护概况与开发现状,总结发展过程中的相关问题，并提出相关解决措施，从而实现儒家文化资源的整合利用与创意开发,助推曲阜文旅业的繁荣与经济的发展。

关于二维CAD与三维建模课程整合的探讨下载：165 浏览：955

王陈芳《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

二维CAD与三维建模在制造业中广泛应用，因此被列为技工院校必修的专业基础课。但是这两门课程目前还在延用传统的分阶段授课，不符合技工院校教学改革的要求和企业所需的人才培养方向。本文主要从整合的必要和整合思路两方面探讨课程的教学整合。

高中历史教学中海洋意识培养实践探究下载：133 浏览：1398

陈思《中国海洋学报》 2023年3期

摘要:

中华民族五千多年的文明随着开放、向海走向繁荣昌盛，随着闭关锁国、禁海而落后挨打。但目前关于在历史教学中如何培养高中生的海洋意识的研究和实践寥寥无几。本文主要对海洋意识培养策略及教材整合策略进行了探究。笔者提倡采用课堂联系渗透的方法，既不耽误学业进程也同时引导学生打开看待问题不同的视角和开展问题探究性学习，让学生成为直接的参与者和问题及结论的发现者。而后阐释了教材整合的策略——中外历史横向整合与历史与现实的纵向整合。最后部分探讨了部分高中海洋意识培养的实践案例。

浅谈民间艺术在小学音乐教学中的育人价值下载：156 浏览：2717

蔡秀红《当代艺术》 2023年7期

摘要:

新时代小学音乐教学提出教学要因地制宜结合民间艺术，将民间艺术融入到小学音乐教学中，让学生在掌握最基础的乐理知识前提下，加深对民间艺术的认同。由于信息化社会的不断发展，学生往往热衷于接受最流行最时髦的元素，对于传统文化和民间艺术却不是很感兴趣，这必然会导致我国的传统文化流失。为了避免这种现象出现，我们不仅要将民间艺术和小学音乐教学结合，还要探索其育人的价值。

浅析小学古诗词教学中的主题整合的有效策略下载：221 浏览：2333

毛晓玲1 黄凤娇2 李静3 张玉4 华玉翔5 《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是中华民族的传统文化,人们在古诗词美好的意境中可以感悟一些人生哲理。小学高年级学生已经初步形成自己的审美观,教师在教学中,通过主题整合,能更有效地让学生充分体会古诗词的优美意境、深刻情感,从而提升自己的语文素养,弘扬中华民族的传统文化。鉴于此，本文分析了小学古诗词教学中的主题整合的有效策略，以供广大相关人士参考。

土地经营权流转与乡村秩序整合下载：72 浏览：966

闫宇翔李林敬《土壤研究》 2025年4期

摘要:

土地制度的改革与乡村秩序整合之间有着密切的联系，因此，近年来所推行的土地经营权的流转，给乡村秩序整合带来了新的发展机遇。但是在市场经济的运作下，我国目前的乡村秩序已呈现多元化的整合状态，再加上，土地流转的不断深入推进，使乡村在国家和市场之间有了新的整合效应。基于此，本文以土地经营权流转和乡村秩序整合，两个层面为探讨中心，来进一步分析相关的解决对策，希望能更好地发挥出土地流转以及乡村秩序整合的实际作用。

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