文章-世纪中文出版社

近年来，国家和地方政府出台了一系列深化职业教育改革的政策，提出了深化产教融合、校企合作的战略举措。作为我国职业教育的重要组成部分，技工教育必须紧紧围绕国家经济建设和产业发展需要，为社会培养和输送一批高素质的技术技能人才。在技工教育改革发展的新形势下，如何根据社会对技能人才的需求，建立以政府为主导、企业为主体、学校为依托的政校企联盟，是技工院校深化改革发展面临的一个重要课题。本文分析了政校企联盟在技工教育改革中的必要性和重要性，并对如何有效地推进政校企联盟模式进行了初步探索。

校企深度融合下的学前教育专业人才培养模式创新研究下载：159 浏览：2124

于飞《中国教育研究》 2024年4期

摘要:

随着国家对学前教育的重视和改革发展的推进，学前教育专业人才培养模式也面临着新的挑战。目前，我国很多技师院校在人才培养过程中普遍存在“重理论、轻实践”，“重知识、轻能力”，“重专业、轻素质”等现象。这些现象的出现在很大程度上阻碍了技师院校学前教育专业的发展。为了培养出更多适应社会发展需求的学前教育人才，需要我们不断完善教育教学模式，充分发挥校企合作优势，创新校企深度融合下的学前教育专业人才培养模式，以产教融合为基础，以学生职业能力为核心，充分提高学生综合素质，从而实现应用型、技能型学前教育人才培养目标。

宠物医疗与护理专业校企合作中思政教育与学生职业道德培养研究下载：65 浏览：700

徐镇廷《中国护理学报》 2025年2期

摘要:

随着社会经济的快速发展，人们对宠物的关注度不断提高，宠物医疗与护理专业就业前景也越来越好。该专业具有较强的实践性和专业性，需要学生掌握扎实的理论知识和技术操作能力，需要学生具备较高的职业道德素养。校企合作是技工院校和企业合作培养人才的一种重要方式，有利于学校和企业共同培养高素质、高技能人才。但目前校企合作中，学生职业道德素养与思政教育未能有效融合，影响了校企合作的成效。因此，必须对学生职业道德素养和思政教育进行研究，进一步提升人才培养质量。

校企合作人才培养模式下环境设计专业虚拟仿真实验教学改革研究下载：67 浏览：502

王敏周渝赵贵恒陈亚婷《建模与系统仿真》 2025年4期

摘要:

高校环境设计专业的虚拟仿真实验教学改革在校企合作背景下迎来重要转变。首先，产学合作平台建设成为改革的核心，此举使教学内容与行业需求更贴合，学校亦能借此了解最新技术与实际项目需求，更新教学内容与试验设备，促进学生就业和实习机会。其次，虚拟仿真实验室的建设是关键环节，学校与企业共同开发资源，整合内外部资源，确保符合行业标准和学生需求。技术支持与创新更是重要，更新设备与技术以保持领先地位，并增强实验室互动性和沉浸感。评估与反馈机制则扮演关键角色，定量定性评估教学成效，并促进校企互动，实时调整教学。最后，课程思政融入教学，强调社会责任、多元文化尊重和科技发展的融合，培养学生的创新和社会意识。此举将为环境设计专业的学生提供更贴合实际需求的教学，加强实践经验与技能培养。

基于“院”“校”“企”创新协同培养医学检验人才的效果研究下载：2003 浏览：2083

胡慧琼1 刘斌2 王红1 《国际检验医学》 2023年9期

摘要:

为培养具有精准医疗发展的高素质实用型医学检验技术人才，有效解决现有的人才培养中存在的学生质量不高和可持续发展能力较差的问题，本文创新 “院”“校”“企”深度合作培养医学检验人才进行教学改革，精准构建教学环节，强化职业精神与职业技能培养等建议，取得较好的教学效果。

浅谈数字媒体艺术设计专业校企合作办学模式下载：65 浏览：972

石海清《中国艺术研究》 2025年2期

摘要:

威海职业学院数字媒体艺术设计专业实行“校企合作、协同育人”的办学模式，与杭州时光坐标影视传媒股份有限公司深度合作，六年来取得了一些成绩，本文将就这一模式展开探讨。

基于校企合作下畜牧兽医专业的实践探究下载：214 浏览：2258

张强《农业研究进展》 2022年1期

摘要:

为了培养中职学校畜牧兽医专业技能应用型人才，中职学校在畜牧兽医专业教学过程中，必须强调实践教学。畜牧兽医专业不仅要让该专业的广大学生群体切实掌握众多的知识要点，而且更要让其将这些知识灵活应用到实际操作中，中职学校都会尽可能找一些机会和企业进行合作，让学生们既能学到知识，又能掌握实操技能。基于此，本文着重探究基于校企合作下畜牧兽医专业的实践策略，以期为大家提供参考。

基于校企合作的农业科技人才培养模式研究下载：262 浏览：2759

王彦《农业研究进展》 2021年8期

摘要:

我国是农业大国，同时也把农业作为产业基础，高度重视农业的发展，并加强对先进科技手段的运用，为农业现代化发展提供保障条件。在农业现代化的实施过程中，农业科技人才是不可或缺的，而且人才是第一生产力，只有结合农业事业发展，需要培养综合素质过硬的农业科技人才队伍，才能够进一步推动我国农业事业的发展进步。校企合作是新时期农业科技人才培养的重要举措，可以整合学校和企业的优势资源，拓宽人才成长空间，提升人才对现代农业的适应能力，具备研究和推广价值。

艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式探索研究下载：255 浏览：2528

闫永涛《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:

当前，越来越多的学生选择艺术类高校来接受相关教育，为了能够培养出应用型、综合型人才，开展创业人才培养模式，是艺术类高校教育的必然趋势，是提高学生就业竞争力、培养学生综合职业能力的关键因素。而在其中融入校企联合，不仅可以丰富创业人才培养模式，同时，能够为学生带来更多的实践机会，为学生日后的发展奠定坚实的基础。基于此，本文将重点针对艺术类高校校企联合创新创业人才培养模式的相关策略展开详细分析。

绿色经济视角下科技职业学院校企合作模式研究下载：60 浏览：604

陈柯霖《中国经济》 2025年4期

摘要:

本研究旨在探讨绿色经济视角下科技职业学院校企合作的模式。通过深入分析绿色经济对校企合作的新要求，以及科技职业学院在校企合作中的独特优势与挑战，本文提出了一系列创新性的校企合作模式。这些模式不仅有助于提升科技职业学院的教育质量，培养符合绿色经济需求的高素质人才，还能促进企业与学校的深度合作，实现资源共享、互利共赢。此外，本研究还通过实证研究验证了这些模式的可行性和有效性，为科技职业学院在绿色经济背景下开展校企合作提供了有益的参考。

《物联网技术导论》课程校企协同育人机制创新实践研究下载：175 浏览：1802

贾维卿《传感器研究》 2022年4期

摘要:

为培养高等院校学生参与社会、服务社会和改造社会的能力，满足社会主义现代化建设的需求，需要大力开展大学课堂教学改革实践与创新。本文提出了采用校企协同育人的教学模式开展大学生专业课程教育，通过《物联网技术导论》课程实践，该模式能够有效的提高学生的积极性，促进大学生课堂教育和社会需求的融合。

基于职业院校民航研学课程现状下的隐患及解决对策下载：116 浏览：1587

何鑫《航空航天学报》 2023年2期

摘要:

基于对四川西南航空职业学院以下简称“西南航院”开创的校中有企、企中有校、教产融合、校企同质"校企合作新模式的思考。结合本职工作实际，以高职学院民航研学课程的挖掘为出发点，通过梳理青少年民航课程的现状及其缺失进行剖析，力图在危机四伏的研学市场中，与院校多元协作制定相应策略措施，不断创新课程体系，丰富育人层次。

电子商务领域校企合作提升学生实战能力的策略研究下载：46 浏览：765

彭浩《电子商务进展》 2025年3期

摘要:

随着电子商务的快速发展，对具备实战能力的专业人才的需求日益增长。校企合作作为一种教育模式，能有效地桥接高校教育与企业实际需求之间的差距，提升学生的实战技能。本研究系统地分析了电子商务领域内校企合作的现状，通过实证研究和案例分析，探讨了如何通过实习实践、项目合作和课程共建等策略来增强学生的实际操作能力。研究结果表明，系统化的实习计划、企业参与的课程设计和真实项目训练可以显著提高学生的实战能力。此外，本文还建议建立多维度评估体系和定期反馈机制，以优化校企合作模式，确保教育质量的持续提升。通过这些策略的实施，可以更好地满足电子商务行业对高素质专业人才的需求。

校企合作背景下中职护理专业人才培养模式下载：153 浏览：1990

黄俊芳《国际护理学》 2022年6期

摘要:

随着人们对医疗服务需求的不断增长，一方面各级医疗机构对护理人员的需求量不断增长，另一方面护理岗位也对从业人员的专业素养提出更严格的要求。中职院校作为培养应用型护理人才的重要阵地，其人才培养模式需要积极进行改革，从而更好适应社会环境的变化，培养高素质的护理人才，从而满足人群民众对医疗服务的需求。校企合作是现代职业教育中的新型培养模式，可以促进学生理论联系实际，从而获得更好的发展。文章主要针对校企合作背景下中职护理专业人才培养模式展开探讨。

《电路分析》课程教学改革的研究与实践下载：348 浏览：2639

戴静麻英晖《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

根据《电路分析》这门课程的专业特点，对比当前教学过程中存在的一系列问题，本文以提升学生就业能力为导向来对课程进行教学改革的研究与实践。在项目化教学、课证赛融合教学以及校企联合培养三个方面进行了教学改革的探索，通过这一系列的改革提升了学生的学习兴趣，增强了学生的专业能力，在教学实践中取得了良好的教学效果。

《锅炉房与换热站》校企合作课程建设的研究与实践下载：367 浏览：2751

赵丽丽《课程教育研究》 2022年6期

摘要:

国务院提出《关于加快发展现代职业教育的决定》：“创新发展高等职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。新时代职业教育强调推动职业教育办学模式由参照普通教育向产教深度融合的类型教育转变，发展方式由注重规模扩张向提高质量转变随着校企合作的逐渐深入，设计出更适合高职学生教育教学，走产教融合、校企合作的道路，提高学生的技术技能。

“双高”建设背景下中职新媒体电商“双元”新形态教材开发路径的探索与实践下载：65 浏览：1091

朱京京陈芳《电子商务进展》 2024年9期

摘要:

“双高”建设背景下中职新媒体电商“双元”新形态教材的开发路径来展开，立足于行业标准和市场对直播电商的人才标准，研究积极响应教育部印发的《职业院校教材管理办法》的要求，大力推动新形态教材在中职学校的应用，重点研究新形态教材与专业课程的高效结合，坚持以学生为中心，提高教材的针对性和适用性。积极探索校企双元教材的开发路径，通过教材内容企业化、编写团队多元化、学生角色岗位化，使得教材案例来源于企业和岗位，真正做到深度产教融合。

校企协同育人背景下商务英语专业跨境电商人才培养研究下载：66 浏览：1142

吉艳《电子商务进展》 2024年8期

摘要:

随着跨境电商行业的飞速发展，跨境电商人才缺口巨大。文章从校企协同育人角度深入挖掘商务英语专业跨境电商人才培养过程中存在的问题，立足于“可持续”校企协同育人模式，从构建校企协同育人运作机制、制定适应社会需求的人才培养方案、确立合理的课程体系、完善跨境电商方向的师资力量等角度出发提出有效建议，提出了在跨境电商背景下，商务英语专业的人才培养模式，希望为商务英语人才培养提供一些有效的建议。

现代学徒制电子商务专业人才培养校企合作可行性探讨下载：67 浏览：1122

王晓洁《电子商务进展》 2024年5期

摘要:

在我国全面推行产教融合的背景下，依据现代学徒制教育模式，对我校电子商务专业现代学徒制培养模式的问题进行了深入分析和研究，调查了区域的合作企业，进行现代学徒制实践研究

深化校企合作，提升师资力量，深入推进1+X证书试点 ——湖南邮电职业技术学院电商人才培养案例下载：68 浏览：1183

周怡《电子商务进展》 2024年4期

摘要:

近年来，党中央国务院相继发布《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，旨在进一步推进职业教育改革，培养高素质技能人才。为落实立德树人根本任务，湖南邮电职业技术学院积极申报成为1+X网店运营推广职业技能等级证书试点院校在试点过程中，学校积极落实“1+X”证书制度试点文件精神，努力推进1+X网店运营推广证书试点项目建设工作，坚持学历教育与职业培训相结合，创新校企合作路径，进一步促进了岗课融通、课证融通和校企融通。此外，还构建模块化课程体系，强化“X”对“1”中的职业技能、知识、素养等方面作用，将职业能力基础培训前置到专业教育教学中，夯实学生终身学习、自主学习、职业素养和可持续发展的职业基础。

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