文章-世纪中文出版社

幼儿时期是孩子音乐启蒙的最佳时期。民间音乐是民间艺术家集体艺术创作的结晶，其语言自然朴实，多以表现劳动生活、对大自然的热爱以及情爱为主,通过不断加工提炼,逐步完善和发展。在幼儿园展开民间音乐教育,能够丰富幼儿园音乐活动课堂，让幼儿在接受民间音乐熏陶的同时培养音乐想象力、审美能力和创造思维。幼儿通过体验多种色彩的民间音乐，能了解祖国优秀音乐文化的魅力,进而增进幼儿的情感体验。

浅谈小学音乐教学中合唱教学存在的问题及策略下载：263 浏览：2713

王咫又《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:

随着人们生活水平以及审美水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子各方面的发展，希望自己的孩子在唱歌、跳舞、球类等各个方面有所涉猎。音乐作为学校开设的一门课程，也逐渐受到了家长及学校的重视，尤其在新课改下，人们对于审美能力有了新的要求，因此，学校在音乐课堂教学方面进行了改革，也在不断调整当前的教学模式，但是其中还存着一些问题需要加以完善。

浅谈在幼儿园开展音乐教学活动的有效策略下载：213 浏览：3312

周洁《中国音乐学报》 2021年9期

摘要:

每个孩子心中都有一颗美丽的种子。幼儿艺术领域研究的关键是创造条件和机会，使幼儿在自然和社会文化生活中感受和体验美，丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心感受和发现美，用自己的方式表达和创造美。为了实现上述教育目标，教师必须努力寻找有效的音乐教学活动。本文就幼儿园如何开展有效的音乐教学活动进行了探讨。

初中音乐教学中培养学生审美能力的策略探究下载：425 浏览：2567

柏成芝《当代音乐研究》 2021年8期

摘要:

培养学生的审美能力是初中音乐教学的重要目标和教学任务。通过音乐教学，可以让学生在美妙的音乐氛围中感知到愉悦的学习体验，对其内在修养进行感染和熏陶，强化其综合审美能力的提升。然而在实际的初中音乐教学中，往往因为各种因素的影响，教师只重视乐理以及唱歌技巧知识的传授，忽视对学生审美能力的培养，很多学生只会演唱技巧，却体会不到其音乐的内在美妙，音乐教学质量远远达不到教学目标。因此，强化对初中音乐教学审美能力的培养研究势在必行。

浅谈小学语文古诗词教学有效策略下载：90 浏览：879

何文萱《中文研究》 2024年1期

摘要:

随着新课程改革的深入,古诗词在小学语文教材中的比重越来越大,提高古诗词课堂教学质量已成为小学语文课堂教学改革的重要目标。然而，古诗词教学与现代语文教学明显不同。古诗词的语言文字更凝练,语法也不同于现代文,表达和用语习惯与学生现在使用的有很大的不同，小学生接触少,因此学习古诗词的难度相对较大。这就要求教师要花费更多的时间和精力开展古诗词教学,让学生真正感受到古诗词的魅力。本文将详细探讨小学语文古诗词教学的有效策略和方法。

浅谈小学低段数学计算能力的培养--以20以内加减法为例下载：72 浏览：895

伍云姣《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

数的运算是小学数学的重要组成部分,它与数的认识、常见的量、式与方程、正比例反比例和探索规律等共同构成了小学数学“数与代数”的内容.能否学好计算、计算能力的高低都直接影响学生数学学习的整体水平.而科学、有效、适切的计算教学是提高孩子学生能力的保障.那么,该怎样帮助低年级学生理解算理,巩固算法,熟练准确地计算呢?

试析初中语文古诗词教学研究下载：72 浏览：821

李明才《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

古诗词是中国优秀文化的瑰宝，在初中语文教学中加入古诗词欣赏，可以提高学生的审美情趣。教师在开展古诗词鉴赏教学的时候，应该把学生作为教学的主体，尽量发挥学生的主动性，与此同时，要注意在鉴赏教学过程中，讲解作品的创作背景和影响。本文以初中生古诗词欣赏为切入点，浅析了初中生古诗词欣赏的重要性，提出了初中生古诗词欣赏的创新策略。

初中课堂中古诗词教学策略分析下载：103 浏览：1124

聂长虹《中国文学》 2024年12期

摘要:

一些学生表示学习古诗词十分有深度，不像白话文好理解，面对这一情况，任课教师应该及时转变教学方式，在平时的课堂教学任务之中从基础部分循序渐进地引导和帮助学生开始学习，或者在教学过程之中利用多媒体、小组合作、创设活动等有趣的教学方式进行授课教学，这样不仅会激发学生的学习兴趣，还会调动学生的学习动力，从而有效提高课堂教学质量，促进学生语文素养的提高。

提升高中语文古诗词教学有效性的思考下载：302 浏览：2736

蒋锋《中文研究》 2021年10期

摘要:

古诗词作为高中语文教学的一门重要学科，语言短小、意境深、情感丰富。提高学生的语文能力，让学生提高语文水平。在现代社会，这对高中生来说非常重要。这不仅可以开阔学生的视野和思想，还可以提升学生的审美，品味和完整的中国文化。但是，老师在教学过程中继续强调培养学生的记忆力和独裁能力，让学生对古诗词的独特美有独特的理解和品味。老师从实践的理论角度进行分析，希望在多年教学经验的基础上提高古诗词教学质量。

高中数学建模思维和能力培养下载：275 浏览：1491

胡元紧《建模与系统仿真》 2023年8期

摘要:

高中数学建模思维和能力培养已经成为当前数学教育中不可或缺的重要一环。数学建模作为一种独特的思维方式，通过数学的方法和工具，对实际问题进行分析和求解，在实际生活中起到了极大的作用。而高中数学建模思维和能力培养，是指对高中学生进行数学建模的训练和培养，从而提高他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。同时在学生的数学知识方面起到了进一步的加强和巩固。

喉罩全身麻醉联合神经阻滞麻醉在高龄病人髋部手术中的应用效果分析下载：531 浏览：5312

黄森《神经科学研究》 2021年5期

摘要:

目的：分析联合应用喉罩全身麻醉、神经阻滞麻醉在高龄病人髋部手术中的效果。方法：随机筛选我院接收的高龄病人髋部手术患者86例，将所纳入的患者根据随机数字表方式，43例患者分为对照组应用单纯喉罩全身麻醉；43例分为观察组采用喉罩全身麻醉与神经阻滞麻醉联合处理，将两组最终应用效果进行对比。结果：两组最终结果对比显示，观察组患者获得的麻醉效果较为理想，患者在手术过程中出现的应激反应较少，血压和心率均保持良好，最终患者麻醉苏醒、术后排气以及下床活动所用时间均较短，两组指标对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将喉罩全身麻醉与神经阻滞麻醉联合应用于高龄病人髋部手术中，获得的手术麻醉效果和安全性均较高，降低应激反应发生率，使术后患者身体康复速度明显加快。

高中地理大单元教学中如何培养学生的核心素养：以气候与气象为例下载：86 浏览：965

唐善林《气候变化研究》 2024年1期

摘要:

高中地理大单元教学的核心目标在于培养学生的多方面素养，帮助他们更好地应对未来的学习和生活挑战。学生核心素养的培养不仅仅意味着知识的积累，更关乎其地理思维、实践技能、信息获取与处理、跨学科能力以及合作探究的品质。这种综合性教学模式不仅扩展了学生的知识面，更培养了他们的批判性思维和解决问题的能力，同时也具备了分析、解决问题和团队合作的能力，这为他们未来的学业和职业发展奠定了坚实基础。

运用情感教学实施小学音乐教育的探索下载：205 浏览：2118

刘小《中国教育探索》 2022年11期

摘要:

随着素质教育和新课改的全面贯彻与持续深入，音乐学科在小学阶段教育中的教学地位便处于持续上升的过程中，这也使音乐教育创新与音乐教学改革逐渐成为现阶段小学教育中极为重要与关键的教学任务与课题。众所周知，音乐是一门艺术，艺术的学习与理解多是建立在情感感知的基础之上的。因此，新时期的小学音乐教师若想从根本上推动音乐教学的改革与创新，就必须结合音乐学科的教学特点，加强情感教育的渗透与贯彻。

双减背景下初中数学课堂教学方法的研究下载：46 浏览：841

毛向阳《数学教学与研究》 2024年2期

摘要:

随着教育改革的深入推进，初中数学课堂教学方法的研究变得尤为重要。本文以双减背景下的初中数学课堂教学方法为研究对象，旨在探讨在当前教育改革背景下，如何有效地进行初中数学课堂教学。研究发现，在教学中应注重培养学生的学习兴趣、激发思维能力和培养解决问题的能力。通过创设情境教学、引导性提问等方法，可以有效激发学生的学习兴趣；通过问题解决性学习、探究式学习等方法，可以开发学生的思维能力；通过任务型教学、计算机辅助教学等方法，可以培养学生的解决问题的能力。本论文还通过分析教学案例，验证了这些方法在初中数学教学中的应用效果。研究结果对于改进初中数学课堂教学具有重要的指导意义，希望能够提供给教师和教育工作者们有关初中数学教学方法的启示和借鉴，进一步推动教育改革的深入发展。

数学文化融入高中数学课堂教学的研究下载：47 浏览：855

李英年《数学教学与研究》 2024年2期

摘要:

随着新一轮新课改的实施，新课改对各个阶段的教学提出了更高的要求。为了保证学生对课程知识的有效掌握，老师可以在教学中适当地融入数学的数学文化，以此来提高学生的学习积极性，并找到数学文化和数学学习的结合点。通过对该课程的教学进行优化，使学生更好地理解和掌握数学的重点，同时也是对中国数学文化的继承与发扬。因此，本文着重分析了如何将数学的数学文化渗透到高中数学课堂中，并提出具体的实施策略，以供大家借鉴。

体育中考“足球运球绕杆”教学的研究与分析下载：149 浏览：1636

尹海卫《中国体育科学》 2023年10期

摘要:

在体育中考中，足球运球绕杆是一项具有技术性质的考试科目。为了让学生能够在中考中获得良好成绩，初中体育老师应当及时巩固并加强学生的足球运球绕杆技术，同时擅长激发学生的主观参与意愿，进而达到提高学生足球运球绕杆技术水平的目的。另外，老师也要从科学化的角度出发，运用多样化的教学形式，让学生能够更好地融入到中考体育足球项目中，从而不断提升学生的足球运球绕杆技术，以便学生们能够在体育中考脱颖而出，增强自身身体素质。

提高小学六年级数学课堂教学效率的策略探究下载：118 浏览：1543

潘国勇《数学教学与研究》 2023年5期

摘要:

六年级学生的数学知识结构比较完善，且与低、中年级阶段有密切的联系。在进行课堂教学时，老师要把对老的内容进行回顾，将与新知识有关的规则和理论进行融合，做到循序渐进，并能让学生清楚了不同的知识内容之间的关系，就可以加深对这一类知识的理解，进而提升了他们的数学教学。

民族地区中职服装制版“课程思政”路径探究下载：417 浏览：3246

莫杨《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

少数民族地区中职教育相对落后的情况下，以服装专业为例，对于高质量技能型人才的培养更是举步维艰，在立德树人背景下，如何调整专业实训课程教学内容显得格外重要。专业教学课程思政元素的融入是进行教学改革的举措之一。专业课程思政立足学科的学术内涵和传承脉络，发挥专业课程本身的特色，从课程内容本身提炼出爱国情怀、法制意识、社会责任、文化自信等要素，转化成进行社会主义核心价值观教育最具体、最生动的有效载体，丰富课程教育的内容，让课程内容更加有深度，让教学最终回归到“育人”的本真目的。

浅谈基于核心素养下的高三数学教学策略下载：139 浏览：1634

杨联珍《数学教学与研究》 2023年2期

摘要:

高三这一年对学生来讲是极为重要的，高三学生面对的是高中数学所有知识的总复习与高考，而高中数学教学的主渠道又在课堂，因此课堂教学的效率高低会直接影响着学生的成绩，如果有一个积极高效的学习方法，就能够帮助学生起到事半功倍的效果，也会提高教学的实效性。

小学数学教学中运用信息技术的策略研究下载：211 浏览：2004

唐彦《数学教学与研究》 2022年10期

摘要:

进入信息时代之后人们的生活方式发生了各种各样的变化，信息技术的发展给社会各个领域的发展都带来了机遇，多媒体等新型工具的出现也促进了教育领域的发展。利用多媒体进行教学有利于学生在学习的过程中进行教学资源的整合，有利于实现良好的教学效果。将枯燥的数学学习融入趣味性，有利于提高学生的综合能力。小学阶段的数学学习注重基础训练，也是学生开启数学学习的重要阶段。信息技术与小学数学教学深度融合符合教学课改的要求，也是实现数学趣味性学习的基本目标。小学数学是一项综合的学科，与信息技术的有效融合更有助于激发学生学习的兴趣。

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