文章-世纪中文出版社

小学语文是开启儿童思维的金钥匙。培养语文素养，不仅有益于养成学生学习兴趣和自主学习意识，还能促使新课标理念下学生正确的情感态度和价值观形成。基于此，我们必须确认开展良好的语文教学非常必要。然而，探视现行乡村小学语文教学，儿童文学在课堂教学中的严重缺失，却难以丰富语文教学内容、提高语文学习兴趣，也无法促使教学生动活泼的达成。因此，本文重点探究儿童文学在乡村小学语文课堂教学中合理应用的有效对策，希望对提高乡村小学语文教学水平有一定的帮助。

乡村小学劳动教育课程的建设与实施策略探究下载：57 浏览：1325

王慧《中国城镇》 2025年3期

摘要:

在当前的教育背景下，学校十分重视学生的全面发展，劳动教育是素质教育的重要组成部分。学校和教师要了解到劳动教育课程在学生成长和发展中的重要意义，并积极探索合理、有效的教学方式来完成劳动教育课程的建设，从而增强学生的劳动意识、培养其劳动习惯，为其全方位的发展助力。本文就乡村小学劳动教育课程的建设与实施策略进行相关探究，主要讲述了如何激发学生劳动兴趣以及提高劳动教育的效率等。

民族传统文化传承视阈下的乡村小学特色活动品牌建设探究---以壮族扁担舞为例下载：67 浏览：1324

覃霞《中国城镇》 2025年2期

摘要:

小学学生在开展业余活动的同时，还应注重学生的身体素质和文化素质。小学的校园文化建设中，以舞蹈展现民族文化精神。在“以人为本”的基础上，对中华优秀民族民间传统文化进行了深入的研究。通过课堂教学、社团活动、教材开发、学术研究、训练及竞赛、社会服务等方式，对小学校园中的民族民间传统文化的传承展开了广泛的宣传，最终构成了“教、学、练、研、赛、服”的课内外一体化发展模式，从而增强了对传统文化的继承力度和继承效果。

对乡村小学水平一花样跳绳趣味体育课教学方法的研究下载：185 浏览：2054

韦冬妹《体育研究》 2022年9期

摘要:

花样跳绳作为传统体育项目在当今时代的发展和创新,以推广花样跳绳为契机,将其作为民族传统体育项目的切入点,大力推广民族传统体育文化,从而掀起传统体育项目的学习热潮。随着新课改的不断深入发展，使体育课程的重要程度得到了全面的展现，在进行小学体育教学的时候，教师就需要改善自身所使用的教学方法和教育理念，选择使用花样跳绳的方式来开展教学，提高学生对体育知识技能的学习兴趣，在课堂中全身心地投入，不仅获得更多的娱乐，还能够提高、锻炼自身的身体素质。针对小学体育中开展的花样跳绳教学进行探讨，总结归纳了花样跳绳提高学生运动能力的策略。

脱贫攻坚到乡村振兴衔接新阶段——空心村乡村教育的发展现状研究—以湖北、河南、山东3省部分乡村小学为例下载：149 浏览：1546

金晓善韩明皓王昊天齐洋阳王昱曦《城镇建设与科学》 2023年9期

摘要:

如期实现脱贫攻坚目标、全面建成小康社会之时，也是我国从“教育大国”转向“教育强国”之际。然而诸多地区由于城市化速度进一步加快，一些村庄急速向外扩张，村落呈现出外实内空、外新内旧的特殊布局，最终形成“空心村”。对我国教育发展产生了不利影响。本文则对湖北、河南、山东3省125村展开走访调研发现“空心村”乡村教育主要存在社会教育风气落后、师资力量薄弱、人才外流等问题，本文则主要针对以上三点提出相关建议，希望能够对空心村的教育问题有所改善。

利用本土资源优化高段乡村小学英语教案设计下载：128 浏览：1729

马小宁《英语教学》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨如何充分利用乡村本土资源来优化高段小学英语教案设计。通过对乡村本土资源的挖掘与整合，结合高段小学生的认知特点和英语学习需求，提出了具体的教案设计策略和方法，以期提高乡村小学英语教学的质量和效果，增强学生的学习兴趣和语言运用能力。

乡村振兴背景下迈向均衡发展的乡村教师队伍建设下载：199 浏览：2039

刘永刚《城镇建设与科学》 2022年7期

摘要:

缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

浅谈微课在乡村小学信息技术教学中的有效运用下载：314 浏览：3929

胡贤昇《信息通信与技术》 2023年12期

摘要:

伴随我国信息技术的不断发展，互联网信息技术已巧妙融入课堂教学中，微课作为时代背景下的新型教学资源，深受各科教师的喜爱，且此类现代化教学模式可有效吸引学生，使其配合教学工作开展。尽管我国乡村小学现已具备制作及应用微课授课的基础条件，但因其应用时间较少等问题教学模式并未成熟，教学过程中仍存在一定问题。为此，本文简要分析讨论了微课在信息技术教学中的应用现状，并提供了几点乡村小学信息技术教学中应用微课授课的教学策略，以供参考。

乡村小学科学教学中技术与工程能力培养的实践研究下载：125 浏览：1580

夏寿波《工程与技术研究》 2023年11期

摘要:

在小学科学教学中，“技术与工程”是非常重要的课程内容，可以让学生的创新思维及探究实践能力等得到充分的发展，深度地培养学生的科学素养。小学科学教师在思想上需要提高对“技术与工程”能力培养的重视，坚持理论与实践相结合的原则，坚持运用多种教学策略，促进学生科学素养的发展和提升。

浅淡乡村学校营养餐科学管理下载：420 浏览：3648

刘云亮《中国食品与营养》 2021年2期

摘要:

进入21世纪以来,我国的经济得到一定发展,有更多的资金可以用于儿童的教育。为让我国的义务教育学生可以茁壮成长,从2012年义务教育开始,我国政府启动农村义务教育的学生营养计划,为贫困县区义务教育学生安排营养餐,保证我国大量贫困儿童的健康成长。在我国农村实施营养餐政策,目的是提升我国农村学生的身体素质,让青少年能够健康成长。但是,在政策实施的过程中,依然存在不少问题,需要在管理上进行优化升级,最大限度地发挥农村营养餐的社会效益。

乡村教师信息技术应用能力提升工程2.0实施进程中的策略探究下载：129 浏览：1598

叶积有《工程与技术研究》 2023年3期

摘要:

随着科学技术的高速发展，信息技术应用能力提升工程2.0与教育相结合，可实现教学信息化。信息技术应用能力运用于教学是未来教育发展的趋势，结合信息化教学的优势以及乡村小学教学现状，发现教师是乡村小学信息化教学的关键因素。然而由于乡村小学中教育资源配置不足、教师信息化思想滞后、教师队伍老龄化严重等问题使得乡村小学开展信息化教学处于劣势。该文通过对乡村小学信息化教学存在的问题进行阐述，侧重探讨如何通过乡村教师队伍建设，顺应教育信息化进程，振兴乡村小学教学。

新课标核心素养下乡村小学数学应用题教学策略下载：215 浏览：2379

赵元元《数学应用》 2024年7期

摘要:

随着新课标的实施，核心素养的培养成为教育领域的重要议题。乡村小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其应用题教学策略直接关系到学生数学核心素养的培养。对此，本文针对新课标核心素养的内涵及其对乡村小学数学应用题教学的影响、新课标核心素养下乡村小学数学应用题教学策略进行研究。

提升乡村小学生数学计算能力的有效方法下载：386 浏览：3307

刘静《计算数学学报》 2022年4期

摘要:

结合我国对教学任务提出的核心素养战略要求，培养小学数学计算能力必须要促使学生在生活实践当中充分应用，并且始终坚持“以人为本”的观念，促使小学生能够在数学计算能力的学习当中全面发展成为适应新时代要求的人才。基于此，本文针对提升小学生数学计算能力的有效方法展开研究，以供各位参考。

在乡村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力下载：516 浏览：3352

段家乐《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

在优质教育背景下，乡村小学数学教育过程中，要重点加强学生的思维能力和创新能力的培养。实施具体的教育活动，必须做到以下几点：综合教学实际情况，转变观念、创新方法，才能突显学生的数学素养，强化思维和创新能力，为学好数学奠定坚实的基础。

乡村小学体育课程教学的现状及对策研究下载：193 浏览：2483

蒋兴攀《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

近年来，国家对学生素质的全面发展给予极高的重视。体育是学生全面发展的重点途径，尤其对于乡村小学生来说，体育是增强他们综合素质的重要学科。因此，对乡村小学体育课堂更新理念、优化课堂、准确示范、巧设游戏的对策进行详细的阐述，旨在提升乡村小学生的综合素质，为促进其智力与体质的发展做出贡献。

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