科学技术的发展，我国的人工智能技术有了很大进展，并在电气自动化中得到了广泛的应用。高校作为人才培养的前沿阵地，应当主动应变保证人才培养质量。本文首先分析系统整体框架，其次探讨人工智能背景下电气自动化的升级改造，以此作为一种人工智能背景下的课程体系调整办法，为人才培养改革提供参考。

近几年，高职会计专业在规模上和质量上取得了突破性进展，但在人才培养方面也出现了一些问题，特别是在大数据与人工智能高速发展背景下，企业对会计人才的要求更高，对高职会计专业学生素质培养提出挑战，会计人员的可持续发展培养更为重要。针对高职会计专业毕业生职业发展中的问题和企业对人才的要求，分析在学校人才培养过程中对学生可持续发展能力培养不足的原因，提出高职会计专业学生可持续发展能力培养的建议，为今后高职会计专业学生的培养指明方向。

在“互联网+”的时代背景下，人工智能作为新兴技术将逐渐走入人们的日常生活中。它是通过对大数据的收集、分析和处理等一系列过程来实现智能化服务，因此需要更多掌握信息技术的人才投入到相关产业中。教育作为培养专业人才的重要场所之一，在新时期如何提升计算机信息技术教学质量也成为了重点研究课题。

随着人工智能技术的不断发展和应用，信息技术已经成为教育教学中不可或缺的一部分。在这样的背景下，深度融合信息技术和教育教学已经成为了一个重要的趋势。本文将探讨人工智能背景下信息技术与教育教学深度融合的策略，并提出建立人工智能技术的教育应用平台、加强信息技术教育、借助人工智能技术提高教学效率和引入人工智能技术提升学习体验等具体的策略。

在科学技术不断发展的背景下，人工智能已经在多个领域得到应用，并得到教育领域的关注并且成为了研究热点。在一些小学，人工智能已经在信息科技课堂上发挥了巨大的作用，但是由于经济条件差距和地域差异，大部分小学信息科技教学还并没有出现系统的人工智能教学方式。因此，如何在小学信息科技课堂教学中引进并良好地运用人工智能技术，就成为了当前小学信息科技教师需要考虑的问题。通过本文的研究，我们希望能够为小学信息科技教学提供更加科学、有效的教学路径，帮助学生更好地掌握信息技术知识，提高他们的综合素质和竞争力。同时，也为相关领域的研究者提供参考和借鉴。

人工智能时代到来，为财务会计行业的转型发展提供了一定的机遇。企业要在了解自身财务管理现状的基础上，充分发挥人工智能的优势和价值，通过人工智能会计工作模式的有效应用，实现财务会计与人工智能的有效融合，实现企业财务会计工作职能作用的最大发挥。本文主要针对人工智能背景下财务会计转型发展路径进行了简单探究，希望能够为相关工作者提供有效的参考。

人工智能的快速发展极大提高了社会生产力，也在深刻影响着教育的发展与未来。人工智能在大学生劳动教育中的应用，既是人工智能应用的进一步拓展，也是大学生劳动教育发展的内在要求。人工智能背景下大学生劳动教育，丰富了劳动教育的内容，拓宽了劳动教育的场域，促进了大学生的个性发展。同时，也对大学生价值观念的冲击，使劳动重心不重力，学校劳动教育观念和实践机制也跟不上人工智能技术的发展。这些都是高校教育工作者需要深思的问题。

本文从先进仪器广泛应用、数字化测绘技术、GPS定位技术、精密工程测量创新技术四个方面分析了新一代人工智能背景下的工程测量技术，并且从利用三维测量技术、应用范围扩大、数字城市空间和智能化探测技术四个方面分析了人工智能背景下的工程测量技术新一代发展趋势。

在大数据背景下人工智能技术的改革创新，推动了人工智能翻译迅速发展，翻译行业也随之人工智能化。随着人工智能翻译的日新月异，人机协同翻译如何共生被推上浪尖，被投以越来越多的关注。本文拟从人机协同翻译如何共生视角，基于访谈方法和问卷调查方法结合理论与实践对在人工智能这一时代背景下人机协同翻译如何协同发展、错位竞争进行研究，试图让人工智能和人工从竞争的对立面回到合作的同一面。本文将对人机协同翻译未来发展进行合理展望，对人工译员在未来如何找准定位与人工智能翻译携手并肩共同开拓翻译领域有一定的启发

随着着科学技术的不断地发展壮大，作为新时代的产物——现代信息技术，早已被普遍地运用于社会发展各种领域。与其他课程相比较，初中现代信息技术课堂教学发展比较晚，作为一种新的课堂教学课题研究，也有着独特性质，它不但是一种单独的课程，并且是其他课堂教学的合理有效辅助工具技术手段。初中数字化人工智能技术领域的自主创新更能推动初中课堂教学总体水准的发展壮大，可以说对初中各课堂教学效率的提升起着尤为重要的作用，因此，初中现代信息技术人工智能技术课堂教学模式的探寻就变成我们现代信息技术老师分析的课题研究。

该文是面向青年少年科技创新能力培养，针对目前中小学机器人教育所存在的问题，提出相应对策，包括：制定中小学机器人培养教学标准、开发项目式机器人教学案例、构建机器人科技资源共享平台、实现机器人教育的均衡化发展，以期对中小学机器人教育起借鉴作用，同时支撑该院机器人青少年科技教育基地建设。

随着互联网信息技术的不断发展，推动互联网、大数据、云计算等新兴技术与我国经济建设的不断融合成为了我国当前发展和改革的重要内容。这其中，人工智能是需要重点发展的内容。在这个背景下，许多高校都大力引进了人工智能的知识，并且将计算机教学与人工智能进行了深入融合。为此，本文对人工智能的含义和研究价值进行了深入分析，并且针对当前高校计算机教学现状，提出了一些在人工智能背景下的高校计算机教学策略。

具有AI教师主讲、真人教师助教、资源融合等特征的“双师课堂”是人工智能时代的新型课堂模式。本研究以“张骞通西域”这一知识点为例，进行中学历史“双师课堂”教学设计，并开展行动研究。研究认为，“双师课堂”模式有助于减轻教师负担，促进教师角色转变；精准把控时间，提高课堂教学实效；激发学生兴趣，营造良好学习氛围。但，在现阶段技术条件的限制下，AI教师的应变能力较弱；“双师课堂”模式对于教师的减负效果并不明显。

互联网+理念的提出和实践应用无疑促进了各个产业领域的创新发展，无论是传统产业还是新兴产业，在产品的设计制造方面都与互联网形成了更为紧密的联系，逐步将互联网+的理念和具体模式应用到实践工作当中，起到了意想不到的作用，在当前的烟草技术生产中，也开始融合多种互联网+发展的模式和方法，大大提升了企业的服务能力和管理水平，进而提高产品的质量与品质。人工智能的快速发展，改变了传统加工制造业的生产模式，极大地提高了生产效率，促进了互联网+等新产业领域的快速发展。烟草机械的研发、设计和生产、制造等同样受到人工智能、新材料等先进技术领域发展的影响，决定了烟草生产工艺流程的智能化水平。

在人工智能背景下，为有效支撑新的人才培养目标的实现，高校计算机专业课程实现推行混合式教学模式，坚持“以学生为本”的教育理念，提供多种智能平台，利用线上学习平台和线下师生互动，开展教学实践。就此，文章结合人工智能背景下的高校计算机教学改革与实践展开探究，以便能够更好地利用人工智能技术优化教学过程，满足学生的学习需求和发展目标。

基于信息技术的飞速发展，人们的生活和工作中开始使用各种先进技术，对所收集信息进行科学处理，提取最具价值的信息。其中，人工智能是互联网技术中衍生出的一种新型技术，会计人员若想熟练使用人工智能技术，必须掌握相应技能，这就给中职学校教育提出了更高的要求。中职学校要紧抓时代特色，结合教育改革需求对人才培养方案进行针对性优化，寻找到教学改革突破口，运用多元引导方式提高教育质量，更好地应对人才培养的冲击与机遇，培养出社会需要的复合型会计人才。

随着信息化技术的快速发展，越来越多新的教学方法被应用于中职学校教学之中。一些传统的会计教学方法，比如仍然沿用教师为课堂主体的教学观念，课堂教学效率不高，教学的形式比较单一，无法满足现代化教育要求等，存在滞后性与局限性，给教学带来了很多的负面影响，。基于此，本文基于人工智能背景，提出了中职会计信息化教学方法融合创新的相关策略，以期可以促进教学质量的提升。

随着人工智能技术的快速发展和广泛应用，中医院校的教育体系也面临着新的挑战和机遇。《计算机应用基础》实验课程作为培养中医学生信息技术能力的重要课程，亟需进行教学改革，以适应人工智能背景下的教育需求。本论文探讨了人工智能背景下中医院校《计算机应用基础》实验课程教学改革的意义、目标、内容和策略，并提出了相应的实施建议，以促进中医学生信息技术素养的全面提升。