我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

让幼儿爱上数学——谈幼儿数学区域活动实施策略 下载：102 浏览：1358

董丽会 《数学教学与研究》 2023年9期

摘要:
数学区域活动是培养幼儿数感的重要途径，通过趣味游戏可以加强幼儿数字的感知力，从而实现幼儿点数、数量关系等能力的发展，在玩中感受数学并爱上数学，为未来的理科学习奠定情感基础。文章对幼儿园数学区域活动的开展进行探讨，简述数学区域活动现状，从计划制定、数学环境、区域优势、师幼互动四个视角出发，围绕数学教育提出几点可行性建议，发挥区域活动的育人作用，让幼儿在区域活动中获取更多有益于身心发展的经验。

幼儿园PCK视角下的数学游戏材料的研究 下载：75 浏览：2145

文静 《教育研究与发展论坛》 2021年3期

摘要:
PCK即学科教学知识，指教师针对不同的幼儿，将按照幼儿的学习兴趣和能力以多种形式呈现学科知识，从而提高教学的有效性。数学教学的本质是幼儿教师将数学学科知识转化为幼儿的知识,使幼儿能够运用“数学思维”，在生活中感受具体的“数学”,从而促进思维能力的发展。随着人们对学前教育的重视不断增强，为了切实提高幼儿的数学学习兴趣和自主学习能力，有效解决幼儿难以适应小学数学学习生活的问题，教师可以根据教学内容和幼儿的实际情况开展幼儿园数学区域活动 以此促进幼儿的综合发展，为幼儿步入小学阶段进行数学学习奠定良好的基础。文章结合了自身的教学经验， 探究了如何提升幼儿园数学区域活动的有效性，以期最大限度地发挥数学区域活动的教育动能。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享