音乐学科是素质教育的重要组成部分，音乐课程改革突出了以音乐审美为中心，提倡师生互动，学生自主学习的精神，重视音乐实践和音乐创造。教师要改变以往的教学策略，以学生的参与为主，重视音乐课程，以学生喜爱的方式去接触音乐、拓展音乐，让音乐课程灵动起来，让学生在音乐的世界变得更加美好。

随着教育水平的不断提升，小学音乐教学也得到了越来越多的关注。音乐课堂能够在很大程度上提高小学生的素养，而且也能够帮助学生建立正确的认知。在学科核心素养的影响下，小学音乐课程的教学形式也在不断地完善和创新，在很大程度上促进着学生综合素养的发展。

本研究旨在探讨基于OBE理念（Outcome-Based Education）融入高职院校《思想道德与法治》课程的混合式教学中，以提高学生的思想道德素质和法治素养。本文首先分析OBE理念融入高职院校《思想道德与法治》混合式教学的意义，进而提出具体策略，为高职院校开展更为有效的《思想道德与法治》教学提供理论支持和实践指导。

在电力系统中，电力输送线路主要是用来传送电能，这就意味着如果输电线路发生故障问题，那么就无法正常开展电力传输工作，并且会让电力系统处于瘫痪状态，进而严重影响到人们的用电。此外由于输电线路是以远程传输为主，线路众多并且十分繁琐，同时还要经常交叉运作，所以若其中某个线路出现故障，那么就会导致剩下的线路全部受到影响。为此相关工作者要掌握故障排除技术，并做好对电力输配电线路的运行维护工作，以此保证电力输配电线路的施工达到理想的要求。

在新课标背景下，要实现高中生物教学的创新并提升教学质量，需着眼于学生的学科核心素养培育。新时期下的生物教师要为学生的未来发展指明清晰道路，遵循新课程标准的要求，培育学生的社会责任意识和使命感，督促学生更全面的发展和健康成长。高中生即将离开高中阶段进入大学，不久的将来也会面临着承担建设和发展社会的重要责任，因此必须要提高个人修养，浸润家国情怀，培养优良品格。本文特围绕高中生物教学、社会责任素养来研究，有重要现实意义。

目的：探讨基层医院传染病预防与管理工作开展中存在的问题，并寻求相应的解决措施。方法:回顾基层医院传染病预防与管理工作的开展情况，将工作中存在的问题进行汇总，分析原因，具有针对性制定相应的解决方案，并落实于后期传染病的预防与管理当中。结果：基层医院领导层的重视度不够、医院结构组织分工模糊等均属于传染病预防与管理工作中存在的问题，为提高工作质量，需从硬件设施的完善、宣传力度的加强等方面入手，将各项工作落实到位，达到良好的传染病预防与管理效果。结论:基层医院应加大对传染病预防与管理工作的开展力度，做好工作质量的检查与监督，不放过每一个工作细节，全面提高基层传染病预防与管理水平。

近年来，随着我国信息技术的发展，计算机已经融入人们的生活，为人们的生活提供了便利。但是计算机运行过程中可能出现各种各样的障碍，为了解决这些故障，国家、社会需要培养计算机检测维修人才，从而推动我国计算机行业的发展。

思维导图具有呈现完整信息网络、便于理解记忆等优势特点，可以有效促进学生深化认识所学内容，助推学生提升综合素质素养。基于此，本文以初中英语阅读教学为例，就思维导图的应用策略展开详细探讨。文章举例了基于思维导图设置完形填空，从而帮助学生全面认识阅读内容、文章结构的教学方法，以及通过思维导图引导学生思维迁移，促进学生掌握生词等。

火力发电是我国最为常见的发电方式之一，其具有选址灵活，布厂方便，发电量较为稳定的优势。但与此同时，火力发电也容易造成环境污染。如何在保障发电效率的前提下，保护环境？这是有关部门亟待解决的问题。本文将基于此，分析清洁能源在火力发电技术中的运用方式，希望可以给各火力发电厂工作人员一定的启示

对电网网络的分配是电网管理工作的重要组成，这对电网的安全性有着非常重要的影响，但电网网络系统存在着许多的不合理性，正是这样的不合理性导致全国有许多地方供电不足，同时在电网的网络技术中也存在许多管理上和计划上的问题，如果这些问题没有能够得到解决，将对电网网络的安全运行以及稳定性造成一定的困扰，也无法满足社会对电力资源的需求。配电网的安全性是非常重要的，只有对电网中的安全进行控制，才能使电网的工作强度增强，从而促进项目质量的提高。

信息技术近些年来发展的势头很迅猛，所占据市场的比例相对较重，在国民生活与工作中的普及率相对较高，将其运用到检测与维修计算机教学环节中，能够突破该教学环节具备的局限性，提升计算机检测与维修课堂教学的质量。

在《全日制义务教育化学新课程标准》中明确提出了“要将实验教学作为初中化学教学改革的重点，培养学生的动手实践能力和化学核心素养”，但现下的初中化学实验教学，由于受到各种因素的影响，与新课标所倡导的还存在一定的距离。为此在今后的初中化学教学中，教师要提升对化学学习的关注程度，不断优化初中化学实验教学策略。

数学教学是培养学生思维品质与思维能力的重要科目。强化小学数学课堂数学语言表达能力对增强学生数学问题交流能力与数学感悟有着积极意义，对提升小学数学课堂效率也起着重要作用。本文对小学数学语言表达能力培养的策略进行探析。