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小学数学教学如何渗透生命教育 下载：86 浏览：485

郭雪妮 《教学管理研究》 2018年8期

摘要:
小学数学教学如何渗透生命教育是数学教师需要重点考虑的课题之一,特别是渗透时机的筛选至关重要。教师在教材内容解读时渗透、在知识传承中渗透、在个体传授时渗透、在训练操作时渗透,都可给学生创设数学学习感知契机,促使学生生命意识的觉醒,真正实现生命价值观的顺利构建。

疫情背景下小学语文课堂渗透生命教育的实践研究 下载：190 浏览：1545

马文静 《中国教育研究》 2023年2期

摘要:
在现今受到疫情的影响，导致教学工作也发生了很大的变化。教学工作开始由最基础的线下教学转变为线上教学，这对于教师而言，无疑是一项新的挑战。因为线上教学虽然是疫情条件下最适宜的一种教学方法，但是它也有很多弊端，比如教师不能够观察到学生的学习状态，以及不能够掌握学生的学习效率等，因此课堂效率不高的问题也是时有发生。那么在这一条件下，如何开展小学语文课堂教学，并在小学语文课堂教学中有效的渗透生命教育，这也是需要教师认真思考分析的。语文这门科目，它是有着较强的人文性与工具性的，它与生命教育也是有很大关联的，因此在学科当中开展生命教育引入相关的生命理念，对于学生的健康成长是有着极为重要的意义的。因此，本文将对疫情背景下小学语文课堂渗透生命教育的实践进行分析探讨，希望通过本文的阐述能够为小学语文教师提供帮助。

小学中年段语文教学中如何渗透生命教育 下载：47 浏览：478

何炯妍 龙琴 《课程教育研究》 2020年4期

摘要:
近年来,学生轻视生命的现象开始趋于低龄化,小学生因不满家长、老师的批评而选择放弃生命的现象屡见不鲜,这给我们敲醒了警钟。长期以来,以知识为本位的教育,让社会、学校、家庭忽视了学生品德、修养、生存能力、自立能力等这些关系孩子生命的宝贵知识的教育,缺乏对学生生命的关怀,导致学生生命意识的缺失。本论文通过探索在小学中年段语文教学中如何渗透生命教育,希望能填充这一研究的空白,同时让学生更好地认识生命、欣赏生命、尊重生命,增强学生对生命的尊重与敬畏。

在中职学校“哲学与人生”课程教学中渗透生命教育 下载：108 浏览：1074

梁振 《哲学研究进展》 2024年4期

摘要:
“哲学与人生”课程以“人生”为中心，以哲学的智慧引导学生的生命发展，引导他们确立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们对自己的人生目标和价值观进行有意义的思考，从而让他们更好地做人，更好地走向自己的人生道路。而正确地走好人生道路，既要有哲学的启发和指引，又要有一种对生命的敬畏和使命感，更要培养学生的生命意识。所以，把生命教育融入到“哲学与人生”之中，是实现这门课程的主要目标。

小学科学课程中渗透生命教育的策略研究 下载：246 浏览：1360

覃智军 《课程教育研究》 2023年9期

摘要:
小学科学课程是一门极其重要的基础学科，它不仅可以让孩子们更好地理解自然界的奥秘，还能让他们更加深刻地体验到生命的美妙，并且培养他们的尊严感、爱心以及对自然的热爱。为了让孩子们更好地体验生活，小学科学课程必须承担起培养他们的生命观念的重要使命。只有当孩子们深刻领会并全面把握这一概念时，生命教育才能够真正渗透到他们的日常学习中。

小学语文教学中渗透生命教育理念的实践探索 下载：267 浏览：2693

王秋芬 《中国教育探索》 2021年9期

摘要:
在当今教育领域，“强化生命教育，培养学生的生命理念”已经成为教育者的共识。语文是一门人文性学科，小学语文教师要责无旁贷地承担起生命教育的重任，让学生懂得关爱生命、珍惜生命。本文主要深入分析生命教育在小学语文教学中的渗透策略。

在高中生物教学中渗透生命教育的教学策略研究 下载：105 浏览：1269

陈秀慧 《生物技术研究》 2023年9期

摘要:
随着高质量教育的不断发展，生命教育越来越受到重视。生命教育是一种影响人们生活、生存和成长的整体教育形式，对学生的成长和发展至关重要。新标准不仅要求高中学习生物，还要求学习生理和健康，促进学生身心成长，并在宏观层面尊重环境保护。在人与环境和谐发展的基础上，保持积极健康的生活方式，尊重自己的生命和整个自然生命。

高中生物学教学中渗透生命教育的实践研究 下载：139 浏览：1991

​管红学 《生物技术研究》 2022年6期

摘要:
传统教学模式并不重视在高中生物教学中落实生命教育，也很少有教师认识到生命教育对高中生物教学以及学生发展的积极作用。生物课本中很多学习内容都能够不同程度地体现出生命意识。教师要善于挖掘利用这些教学素材，结合一些有代表性的教学实例，在更直观地解读理论知识的同时，也潜移默化地建构学生的生命意识。从而培养学生良好的生活方式和生活习惯，帮助学生建立生态环境意识。

小学语文教学中渗透生命教育理念的有效策略 下载：69 浏览：1104

零秋来 《教育研究与发展论坛》 2023年7期

摘要:
生命教育的本质在于教会学生习得关于生命的意义，培养学生尊重生命、敬畏生命的崇高意识，从而最大限度地实现学生们各自的生命意义，是一种让学生拥有更加美好人生的教育方式。在新课标的倡导下，开启了素质教育，语文课堂也颠覆了以往的教学方式。小学语文教师在注重传授知识内容的同时，更注重对学生们的思想情感的启发，启迪学生对于生命的思考。基于此，本文将针对小学语文教学中渗透生命教育理念的有效策略进行分析和探究。
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