随着科技的不断发展，线上线下融合教学成为主流的教学方式，与此同时，为提升艺术设计的教学质量，还需进行跨学科融合教学。本文将结合艺术设计学科的教学现状与学科特点，深入探究开展线上线下跨学科融合教学的具体教学策略，以此提高教学效率。

在保证线下教学质量的前提下努力扩展线上教育的价值，能够拓宽学生的学习途径，满足各层次学生的多元化学习需要。通过对比分析，得出了网络教育与传统教育各有利弊。为弥补二者的缺陷，使其优势互补，许多学者将二者相结合，提出了混合式教学法。为了进一步优化高中数学课程的教学方式，本文对以智慧教育平台为基础的线上与线下混合教学模式进行了研究，并提出了具体的实施对策，以期提升高中数学线上线下混合式教学效果。

疫情的影响，让“互联网＋”迅速普及教学一线，线上线下融合教学的实施直观上看是教学场景、学习环境的改变，深层上看是教学观念和教学方法的转变。线上线下融合教学理念侧重知识的自我建构、能力与素养的统一，包括自主学习能力、沟通表达能力、敏锐思维品质、合作意识等综合素养。本文立足于中小学数学教学角度，分析了互联网+思维下城乡结合部学校数学线上线下教学融合策略，希望具有一定参考价值。

随着教育领域各项改革日益推进，立德树人任务的提出，学校教育各个阶段对于思政教学都给予了充分的关注，依托思政教学实现有机融入爱国情怀、社会主义核心价值观、职业道德、人文素养等德育教育，实现全方位育人，为建设社会主义现代化强国提供强大的人才支持和可靠的团队支持。基于此，本文以中职院校作为研究主体，结合当前社会发展对其线上线下教学支持路径与思政教学的融合展开深入探究，通过对涉及概念的介绍以及中职院校当前思政教学的现状分析，之处线上线下教学支持路径与思政教学融合的意义以及实践路径进行深入分析。在这里，以期通过本文的研究，能够将此教学模式更加全面的落到实处，既能为中职院校思政教学效能的提升提供帮助，同时还能给其他院校提供借鉴参考。