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小学数学大单元视角下的计算教学策略 下载：283 浏览：2693

张亚宁 《计算数学学报》 2023年4期

摘要:
对于小学生而言，刻板重复的数学计算十分枯燥、无趣，但计算又是贯穿整个小学数学教学的重要内容。要让学生学好数学计算，教师应当优化自己的教学策略，为学生创造轻松、有趣的学习环境，调动学生参与计算的积极性，避免学生因为刻板、重复的计算教学而厌倦计算，低效学习数学知识。

分析四度六步教学法应用创小学数学高品质计算课堂 下载：286 浏览：2956

韦金宁 《计算数学学报》 2023年4期

摘要:
“四度六步”教学法是由广西特级教师戴启猛经过20多年的实践探索、思考论证总结提炼出来的一种初中数学教学方法，它以追求有温度、有梯度、有深度和有宽度的“四度”课堂为教学主张，依照“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”的六步教学环节精准设计和组织实施课堂教学。我们在教学实践中发现，将该教学法运用于小学数学教学，同样可以提高教学效益。

关于小学数学计算课教学方法的分析 下载：382 浏览：2669

梁栋柯 《计算数学学报》 2023年3期

摘要:
计算贯穿于学生整个基础教育阶段，甚至贯穿于人的一生，因此培养学生准确、灵活的计算能力是基础教育阶段的重要任务。尤其对于小学生来说，正处在计算能力以及计算习惯形成的关键时期，对于学生今后的学习和生活起着重要的影响作用。

基于大单元教学下的小学数学计算教学策略 下载：323 浏览：2748

王祥 《计算数学学报》 2023年3期

摘要:
要让学生学好数学计算，教师应当优化自己的教学策略，为学生创造轻松、有趣的学习环境，调动学生参与计算的积极性，避免学生因为刻板、重复地计算教学而厌倦计算，低效学习数学知识。

农村小学数学计算课有效教学模式的研究 下载：345 浏览：2896

罗剑龙 《计算数学学报》 2021年9期

摘要:
在农村小学数学课堂教学中需要我们教师在传授基础数学知识的过程中注重锻炼学生的计算能力。小学数学是为学生以后学习更深奥的数学问题打基础的重要阶段，在这个时期培养学生的计算能力尤为重要。鉴于此，本文详细分析了农村小学数学教学中培养学生计算能力的教学策略，希望能够对广大一线农村小学数学从教者有所帮助。
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