音乐艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，古今中外，无数人热衷于音乐，在音乐的熏陶下，人的思想、内涵、外在气质都会发生变化，也让自己对周围世界认识和情绪态度的表达幼儿特有的方式。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。而教师是《指南》与幼儿发展之间的桥梁和纽带，贯彻《指南》的关键在于教师。

为了补偿功放的非线性失真和记忆效应,本文基于一种基于深度学习的Transformer模型用于射频功放非线性建模的数字预失真算法。该模型具有长时序依赖捕获和交互能力，可以很好地表征功放的强非线性失真和记忆效应。为了验证该模型的建模性能和线性化效果，对比了当下流行的数字预失真器模型，实验结果表明，相比于FFNN模型和LSTM模型，建模精度提高了～2.1dB,同时模型参数量减少了～21%。

为提高对虾饲料的利用率，减少养殖成本，提高养殖效益，提出了一种基于自注意力机制(self-attention, ATTN)和卷积神经网络(convolutional neural network, CNN)-长短期记忆网络(long short term memory, LSTM)的对虾投饵量预测模型(CNN-LSTM-ATTN),以水温、溶解氧、对虾的数量与质量作为预测模型的输入数据，通过CNN挖掘输入数据间的内在联系，提取出数据特征信息，利用LSTM的长期记忆能力保存数据特征信息，使用ATTN突出不同时间节点数据特征的重要性，进一步提升模型的性能。结果表明，本研究中提出的CNN-LSTM-ATTN预测模型的均方根误差、平均绝对误差和平均绝对百分误差分别为0.816、0.681和0.018,均小于BP(back propagation)神经网络、LSTM和CNN-LSTM 3个基准模型，其模型预测能力和稳定性优于其他模型。研究表明，本研究中构建的模型能较好地实现对虾投饵量的准确预测，可为对虾养殖投饵量的管理调控提供参考依据。

为解决渔业标准命名实体识别任务中部分实体语料分布稀疏导致的效果不佳问题,提出了基于多元组合数据增广(data augmentation method based on multiple combination, MCA)的渔业标准命名实体识别方法,该方法融合了基于领域词典的联合替换算法(joint replacement algorithm based on domain dictionary, DDR)、基于槽点保护的随机删除算法(random deletion algorithm based on slot protection, SPD)和基于槽点保护的随机插入算法(random insertion algorithm based on slot protection, SPI)进行语料库的数据增广,首先构建"水产品名称"同类词词典和领域同义词词典,通过两个词典分别对"水产品名称"类实体和随机词进行同类词替换和同义词替换,生成新的句子,以增加目标实体数量和句子的多样性,然后在基于槽点保护的情况下对原句子分别进行随机删除和随机插入操作,在保留实体及上下文特征的情况下进一步丰富语料的多样性,提高模型的泛化能力。结果表明,采用基于融合注意力机制的BERT+BiLSTM+CRF网络模型和多元组合数据增广方法进行渔业标准命名实体识别,准确率、召回率、F1值分别达到了91.73%、88.64%、90.16%,具有较好的效果。研究表明,基于多元组合数据增广的渔业标准命名实体识别方法有效解决了部分实体样本稀疏问题,提升了渔业标准命名实体识别的整体效果。

图像记忆法是一种基于记忆心理学和图像思维的技术。该方法通过将语言信息转化为视觉图像，从而刺激中学生的记忆和想象力。在古诗词教学中，图像记忆法可以将抽象的古诗词形象化，帮助学生更好地理解古诗词的内涵和意境。

随着智能电表的发展，对区域级、建筑级的负载预测准确度逐步提高，但在住户级负载预测领域，因其突变性、波动性更强，该领域仍面临着巨大挑战。为了解决这些问题，提出多重检测长短期记忆模（Multi-detection-LSTM），即在传统聚类方法上引入深度学习领域的LSTM模型，使其面对不同的住户数据时能自适应其用电习惯，对单户人家用电量进行精准预测。与传统模型相比，Multi-detection-LSTM有效的消除了住户级负载预测面临的波动性问题，具有更高的准确度。

随着新课程改革的深入，传统的教学模式和教学方法应适应国家红色记忆教育的需要。因此，我国高中的教育活动需要与教材相结合，帮助学生将红色文化融入教育，在学习过程中获得基础知识，完成对红色文化的丰富学习和掌握。在高中阶段，红色文化教育是一个重要的组成部分，教师必须采用有趣而有效的教学方法，在课堂上继续展示红色文化教育的重要性。这不仅有助于培养良好的道德品质，还有助于培养学生的爱国主义和文化自信。本文旨在通过挖掘探寻红色文化，提高学生学习红色文化的热情，确保语文课堂的教育质量。

在农村小学英语学习过程中，词汇学习是一个重要部分。为了有效提高学生的词汇运用能力，即在实际语言交际情境下运用正确的英语进行表达，教师必须帮助他们掌握高效的词汇记忆方法。因此，农村小学英语词汇记忆教学应遵循学生的认知规律，由易到难，根据认识词汇、理解词汇、运用词汇三个教学步骤，采取适合学生学习的词汇记忆教学策略，强化小学生对词汇的记忆和理解。基于此，本文针对农村小学英语词汇记忆教学策略展开研究，以供各位参考。

历史课程的目标是提高和培养学生的历史学科核心素养。历史知识记忆是培养历史学科核心素养的基础，掌握记忆历史知识的方法是历史学科必备的技能。在初中历史课堂中，历史知识繁多难记、记忆方法传统单一成为了历史学习的一大难题，学生难以记住知识点，更无法背诵。因此，因此教师需要提供一些简便使用的记忆方法来帮助学生更为有效地参与到教学中，重视记忆方法的提出和引导才能做好历史学科的课堂教学以及复习教学。

工业遗产改造过程中，工业遗产场所记忆的挖掘和再利用对延续工业遗产自身文化和传承城市历史文脉和构建城市地域文化认同都有着重要意义。因此，本文针对工业遗产改造与再利用过程中场所记忆的延续这一问题，从工业遗产场所记忆的物质载体和场所记忆延续的设计策略两个方面展开研究，并提出了基于场所记忆延续的工业遗产再利用设计策略。

本文以益阳中心城区内现存的两处历史街区的为研究对象，分析其生存的现状，提出了历史街区物质层面的记忆重塑对策，历史街区的文化记忆重塑与精神记忆重塑对策，以其使人们意识到历史街区是人类共同的宝贵财产，也是不可再生和复制的精神家园。

著名教育家陶行知先生曾说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”在物理学习中，学生既要学习知识，也需要记忆大量的物理知识。但在识记过程中，还需要讲究一定的方法，巧妙记忆，则事半功倍，否则，若是死记硬背，则事倍功半。因此，在初中物理教学中，教师需要指导学生知识记忆方法，帮助学生提高记忆效率。基于此，本文针对初中物理概念记忆策略展开研究，以供各位参考。

化学是一种以自然科学为主要内容的学科，其中涉及到大量的化学语言。化学语言一个可以用来解答许多化学问题的符号。例如，某些化学元素的标记，化学价，化学方程式等等，都是必须要记住的。当学生对某个知识点有偏离时，会对其它的化学语言产生影响。所以，对于那些化学符号的记忆，并不能按照常规的方式去记住，而要遵循着某种规则，所以在记住这些化学文字和符号的时候，要注意对它们进行归纳，并针对它们的特征采用各种记忆方式来高效地记住它们，这样才能将化学课程学得更好。

范特霍夫方程与阿伦尼乌斯公式是基本化学原理中的两个重要公式。从数学形式的“形似”到学科意义的“神似”进行剖析，帮助学习者记忆和理解这两个公式。

金融市场预测是金融领域的一项至关重要的任务，因为它对投资者、政府和金融机构产生直接的影响.金融市场受多种因素的影响，包括宏观经济数据、政策变化、地缘政治事件、市场心理和技术因素。这种多样性增加了金融预测的复杂性，本文运用LSTM模型对金融市场数据进行预测，体现了深度学习在金融市场领域的前景和潜力。

中医药文化是我国的国粹，是我国传统智慧的结晶。中药功效是临床用药的实践总结，现代中医科学的理、法、方、药由于功效的连接作用真正成为统一的整体。熟练掌握这些中药功效对于正确将中药应用于临床具有很重要的意义。本文就中药功效如何进行有效记忆，进而指导临床工作，进行了相关研究的简要阐述。

小学数学教学除了要使学生掌握基本的数学知识与技能外，还要培养学生对知识的运用能力，教师可以通过量感教学拓展学生的知识范围。量感培养是学生核心素养培养的重要内容。本文结合数学教学实践，对培养学生量感进行了研究，提出了一些有效策略，以供参考。