文章-世纪中文出版社

诗词蕴含了形式多样的美学，同时还传达了作者高尚豁达的情怀。通过诗词学习，学生获取的不只是文化素养的提升，还有自身品质的提升。在教学中通过多样化的方式构建高效课堂能够实现诗词教学的效果最优化和效率最大化，发挥学生的主体功能。通过诗词鉴赏，学生就能更深入地了解诗词的世界，就能在鉴赏的过程中形成良好的审美能力和正确的三观。鉴于此，本文对小学语文教材中诗词鉴赏教学策略进行了探索。

小学语文教材中的古诗词优化教学研究下载：151 浏览：1790

董莹《中国文学》 2022年11期

摘要:

在小学阶段，古诗词教学中注重培养学生的语文核心素养，可以丰富学生的知识积累，丰厚其文化积淀。教材中融入了更多的传统文化元素，古诗词内容便是最直接的呈现形式。因而，利用文本组织好古诗词教学，对学生进行传统文化的渗透和教育显得尤为关键。为了更好地提升学生对古诗词的理解和体会，提升语文古诗词教学质量，本文对古诗词教学教法进行了相应的分析和探究。

谈部编版小学语文教材中的古诗词教学下载：353 浏览：2570

周琼《文学研究》 2022年8期

摘要:

古诗词语言精炼优美,韵律和谐丰富,意境内涵深远。对小学生进行古诗词教学,可以激励学生传承经典,提高学生的文化品位和精神层次,促进学生个性化发展。部编版小学语文古诗词教学内容明显增加,为学生传承经典和提高语文素养创造了良好条件。教师需要对古诗词教学进行创新设计,利用多样化的教学方法提高古诗词教学质量,提高学生文化传承的能力。

小学语文古诗词教学策略浅谈下载：351 浏览：2495

黄艺《文学研究》 2022年6期

摘要:

古诗词蕴含着中华语言文字传统魅力。古诗词教学对于当下中小学生培植语言习惯、丰厚文化底蕴、深化美育价值均大有裨益。部编版小学语文教材古诗词篇目大幅增加。通过分析 1-6 年级教材中的古诗词内容，发现其随着年级升高数目递增，年代分布以唐诗宋词为主，题材多为律诗与绝句，且题材以写景抒情类居多，从而提出以诵读、审美和对话等方式品悟古诗词中的现实之意、发现古诗词中的韵味之美、审辨古诗词中的观念之思的教学策略。

小学语文教材中古诗词教学的文化传承与创新下载：277 浏览：2820

黎湘《当代中文学刊》 2021年2期

摘要:

小学语文教材中的古诗词教学，是中华优秀传统文化传承与创新的重要阵地。在传授古诗词知识、培养学生文学素养的同时，我们更应注重文化的深度挖掘与广泛传播，以及教学方法的革新与探索。本文将探讨如何在小学语文古诗词教学中实现文化传承与创新。

红色文化在高中语文教材中的渗透与整合路径探究下载：93 浏览：966

罗运生《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

在传承红色文化、弘扬红色精神的教育背景下，高中语文教师应积极将红色教育与语文教学相融合。通过讲述红色故事、搜集红色资源、开展实践活动等形式，让学生在阅读中感悟，在感悟中升华。这样不仅能培育学生高尚的革命精神和为人民服务的品质，更能成为他们成长道路上的强大推动力。

文本细读在初中语文小说教学中的运用研究——以统编版初中语文教材小说篇目为例下载：53 浏览：642

杨艳坤《语文教学与创新研究》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨文本细读在初中语文小说教学中的运用，以统编版初中语文教材的小说篇目为例，首先，详细分析了文本细读的概念与理论基础；其次，对统编版初中语文教材小说篇目进行了具体概述；第三，揭示了文本细读在提高学生阅读理解能力、培养学生文学素养、促进学生全面发展的重要价值；最后，提出了文本细读在初中语文小说教学中的有效策略，以期为广大教师提供有益的参考和借鉴。

从小学语文教材红色经典作品看文化传承意义与多元解读策略下载：106 浏览：984

郭玲玲《语文教学与创新研究》 2024年10期

摘要:

在当今教育体系中，小学语文教育作为基础阶段的重要组成部分，承担着启蒙学生思想、培养其综合素养的重任。本文聚焦于小学语文教材中的红色经典作品，深入剖析多元解读策略及其对于文化传承的重要意义。通过阐述红色经典作品在小学语文教育中的独特地位，详细探讨从不同视角如历史认知、人物情感、文学表达等方面进行多元解读的具体方法，并分析这些解读策略如何有助于红色文化在当代小学生群体中的传承与弘扬，强调其对塑造小学生正确价值观与民族认同感的积极作用，旨在为小学语文教学中红色经典作品的有效利用提供理论依据与实践指导。

小学语文教材在三年级作文教学中的应用策略下载：140 浏览：1422

李敏花《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，作文教学在小学语文教育中的地位日益凸显，成为培养学生语言表达能力和创新思维的重要途径。三年级作为学生学习作文的起始阶段，其教学策略的制定显得尤为重要，因为这将为学生今后的写作能力打下坚实的基础。因此，小学语文教师应深入研究教材内容，挖掘与学生生活经验相关的素材，激发学生的写作兴趣，让学生在实践中学习写作技巧。

核心素养下小学语文教材中体育元素的挖掘与教学策略下载：172 浏览：1716

金娜闫超王奕欢何涵诗《语文教学与创新研究》 2024年3期

摘要:

在新课改的推动下，核心素养的培育已成为教育的核心追求。将体育元素融入小学语文教学之中，不仅能够显著提升学生的体质健康，还能够在潜移默化中锤炼学生的团队协作能力、竞争精神，并全面增强学生的综合素养。

小学语文教材中的党史文化及其传承路径下载：309 浏览：2251

张国美《语文教学与创新研究》 2023年8期

摘要:

2021年3月教育部开展“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动，要求各地各校展开党史教育活动，让红色基因代代相传。为落实立德树人根本任务就要将党史教育融入课堂，通过课堂教学使学生知史爱党、知史爱国。本文主要研究在小学语文课程中融入党史教育，通过学习和阅读蕴涵革命精神的优秀作品，引导学生感受不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神，从而拥护党的领导、传承革命精神、树立崇高的理想信念。

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