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双减背景下小学英语课堂教学创新探析 下载：86 浏览：436

张艺蓉 《英语教学》 2025年2期

摘要:
在新课程深化改革的基础上，“双减”已经成为小学英语教学中的关键。教师应在遵守课程新标准的基础上，及时更新教育教学理念，运用新媒体技术创新教学方法与手段，科学设计教学活动，有效提升课堂效率，提高学生的综合素养及能力。

网络环境下信息技术与初中历史课堂创新教学的整合研究 下载：252 浏览：2841

​李志美 《历史研究进展》 2021年3期

摘要:
面对经济全球化和数字化社会发展创新进程的不断加快，信息网络技术逐渐完全渗透到现代人们的日常生活和工业生产中，对我国现代初中教育教学模式建设产生了积极性的影响，为初中历史学科教学发展提供了更为宽广的技术发展空间平台，重点简单分析了一下现代数学信息网络技术在初中历史学科教学过程中的实际性与应用，希望本文能够有力度地推动初中历史数学教师不断提高实际历史教学质量，激发广大初中生的积极学习历史兴趣。

在双减政策背景下小学科学教育的课堂创新与实践 下载：31 浏览：662

何荣辉 《教育实践与创新》 2024年12期

摘要:
本文探讨了在双减政策背景下，小学科学教育课堂的创新与实践策略。双减政策旨在减轻学生课业负担和校外培训压力，这对小学科学教育提出了新的挑战和要求。文章分析了双减政策对小学科学教育的影响，并提出了一系列创新的教学方法和实践活动，旨在提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力和创新精神。本文还讨论了如何在双减政策下优化教学资源，提高教学效率，以及如何通过课堂教学和课外活动相结合的方式，实现学生的全面发展。

小学语文课堂创新教学的实践策略分析 下载：181 浏览：1791

颜燕芹 《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:
学生加强对语文基础知识的学习，不仅可以完善自身的思维方式，还可以提升自己的综合能力。为了让学生深入感受语文课堂的魅力，教师要肩负起学生成长路上“引路人”的重要使命，采用科学的教学方法，保障学生对语文知识的学习、记忆和理解，让学生在看待问题时形成清晰的逻辑思维。鉴于此，教师在小学语文课堂中融入创新教学，对课堂的重难点给予讲解，帮助学生养成良好的学习习惯，对促进学生的综合进步有着重要意义。

移动互联网时代大学英语第二课堂创新模式实践分析 ——以攀枝花学院为例 下载：190 浏览：1885

唐文欣 王海涛 李婷婷 李琴 《教育实践与创新》 2022年5期

摘要:
随着数字时代的发展，互联网在人们的生活中无处不在。为了让英语教学更加生动、广泛，许多高校采取了第二课堂的英语教学模式。本文旨在对第二课堂创新模式实践分析，进而得出第二课堂是大学英语教学模式的一大创新行为。

初中美术课堂创新建构 下载：186 浏览：1826

董娅婷 《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:
初中美术课堂中渗透创新对于初中美术教育教学有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术教育教学效果，也能够最大程度上对学生的美术艺术进行创新培养。

新课改背景下小学数学课堂创新模式探究 下载：199 浏览：717

方妙清 《中国教育学报》 2024年4期

摘要:
新的教育理念和模式与传统的教育理念和模式融合，构建了新课程改革的过程。新课程改革旨在优化教育，将教育的核心定位于“面向现代化、面向未来、面向世界”。在这一过程中，不仅要确保学生获得和掌握更多的理论知识，还要培养学生的各项能力和学习意识，以适应社会的发展需求。小学阶段的数学学科具有重要意义，它需要学生具备理性思维和问题解决能力。如果教学方法不创新，仍然固守传统模式，就会削弱学生在课堂上的地位，导致他们难以获取和掌握更多知识，甚至形成消极的学习心态。

刍议初中英语生态课堂创新探究 下载：519 浏览：1624

乐书贤 《中国教育学报》 2022年1期

摘要:
生态课堂是激活学生生命活力,凸显学生主体地位的课堂, 是创新、智慧的课堂,是教学相长、教师和学生共同发展、和谐统一的课堂。在新课程改革背景下,生态课堂在现代教育领域备受人们的关注,并得到广泛应用,为课堂教学注入了新的生命活力。生态课堂视角下的初中英语教学,教师需要更新教学理念,树立生态教育理念,构建生态化的课堂环境,让教师、学生、环境等主动因

生本课堂下创新小学数学教学的优化策略 下载：114 浏览：1082

邓科军 《教师教育与创新》 2022年11期

摘要:
生本教育是新时代教育变革的一个方向，具有无可比拟的教育优势，是促进师生学教、思考和探索的有效课堂模式。教师要遵循生本教育理念，在教学中落实“生本教育”观，把学生发展和促进学生主动学习放在首位，充分发挥和拓展学生潜能，让学生全身心参与教学活动。基于此，本文将针对生本课堂下创新小学数学教学的优化策略进行分析和探究。

新课改背景下小学数学的课堂创新探究 下载：486 浏览：3313

罗再梅 《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:
小学阶段正是学生数学思维和数学能力的开发阶段，在这个时期形成的数学素养将会影响他们的一生。随着新课改的不断深入，其对小学数学教学提出了更加严格的要求。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。基于此，本文针对新课改背景下小学数学的课堂创新展开研究，以供各位参考。

初中数学课堂创新教学方法探析 下载：161 浏览：2291

吕娜 《教师教育与创新》 2021年5期

摘要:
随着教育改革的不断推进，迸发出了许多新的教学模式和教学观念。因此，教育部要求教师摒弃过去的教学模式和教学观念，在课堂中体现学生的主体性，丰富课堂内容等等。目前数学课堂中有很多问题，教师可以在课堂中利用不同的教学方式解决这些问题，也可以提高自己的教学水平。对此，教师可主要针对在初中数学课堂中如何创新数学教学方法进行具体说明。

基于信息技术的初中数学课堂创新模式构建 下载：527 浏览：2567

李国成 《国际教育论坛》 2021年8期

摘要:
随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断发生变革。信息技术为初中数学课堂教学提供了新的机遇和挑战，如何充分利用信息技术构建创新的教学模式，提高教学质量和学生的学习效果，成为当前初中数学教育工作者关注的重要课题。因此，本文重点研究基于信息技术的初中数学课堂创新模式构建，对于提升学生的数学素养和综合能力具有重要意义。
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