时事政治作为一种课堂教学素材，是对学生进行思想道德教育的重要资源，有利于提升学生的综合素质，帮助学生正确解读社会事件，引导学生长期关注时事政治还可以增强学生是非辨别能力，提升学生思想水平，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在新课改指导下，政治教师应积极探索多样化时事政治素材，在教学中充分发挥时事政治素材的助教作用，不断加快时事政治与政治教学的融合，推进课程改革，促进学生发展。

时事政治作为一种课堂教学素材，是对学生进行思想道德教育的重要资源，有利于提升学生的综合素质，帮助学生正确解读社会事件，引导学生长期关注时事政治还可以增强学生是非辨别能力，提升学生思想水平，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在新课改指导下，政治教师应积极探索多样化时事政治素材，在教学中充分发挥时事政治素材的助教作用，不断加快时事政治与政治教学的融合，推进课程改革，促进学生发展。

在我国小学的音乐教育中，实际的教学的效果并不理想，尤其是小学音乐教学中的合唱教学更加的需要改进，存在许多的困难需要克服。在合唱过程中，学生一般不能掌握必要的歌唱方法还有歌唱的技艺，更不能根据合唱的特征来和其他人团结合作，这将会是整体的团队合唱更加的难以完成。所以，老师一定要对合唱的教学方法和方式进行调整，并且对当今的教学现象进行很好地调研和分析，争取取人之长补己之短。一定在教课的过程中重点和难点要很明确的提出来。并且教学的时候要有一定的计划和目标，不能毫无根据的进行授课。目前为止小学合唱教学的难点及应对措施还是有待广大工作者的研究和克服，所以人们的任务还很艰巨，我们一定要努力找到下学生合唱教学的重难点，并且加以解决这些问题。

在初中阶段，音乐教育的主要途径就是课堂教学，而审美感知、艺术表现和文化理解构成了三个基本要素，而提高初中生的音乐素养必须从三个方面来实现。本文从音乐学科的核心素养入手，阐述了音乐学科的基本素养，并以此为切入点，从理论和实践两个方面阐述了初中音乐课程建设的基本思路。

在素质教育广泛推行和深入开展的背景下，作为学生综合素质范畴之一的审美能力培养，在一定程度上获得了相关教育者的重视，然而具体到教学实践中，仍存在不少的现实问题。那么，如何才能实现中学音乐教学中学生审美能力的培养呢？文章拟从中学音乐课堂的教学现状及中学音乐教学中学生审美能力的培养策略两方面，对此课题展开探讨。

开展的初中音乐课堂的有效构建是一项综合性比较强的教育任务，需要从目前音乐课堂实际教学情况出发，通过对教学理念和教学方法的有效革新，从而进一步开展音乐课堂的改革，凸显出音乐这门学科所具备的美育功能，使得初中的音乐高效课堂创建得更加顺利。鉴于此，本文对初中音乐教学有效性的提高策略进行了探索。

将中华传统故事融入到幼儿的启蒙教育活动当中，能够起到文化传承、培养道德修养等积极作用，有助于促进幼儿的身心健康成长。面对着如今文化浪潮复杂的时代背景，中华传统文化也和外来文化发生了激烈的碰撞，呈现出比较明显的弱势发展态势，不利于文化保护、传承。由此，在本文当中，将结合幼儿启蒙教育的实际情况，阐述中华传统故事在教学活动中的实践策略，期望能够为幼教工作作出一定的理论参考。

在当前的“双减法”背景下，对初等教育提出了更高的要求，对初等教育提出了更高的要求。在小学阶段，美术素养、创新能力、美学能力是提高学生综合素质的主要目标。所以，小学美术能够用美育的方式，对小学生的个性进行进一步的提升，让他们能够更好地理解个人和自然，让他们能够更好地理解社会的发展。与此同时，我们还能够提升素质教育的水平，让他们在课程内外进行绘画、鉴赏学习的过程中，培养他们的人文、民族、实践等认知能力，让他们拥有更加出色的文化可塑性和综合能力，从而实现全面发展的素质教育的目标。在这一背景下，笔者对在小学美术教学中实施美育的途径进行了有关的探索。

在新的历史条件下，音乐作为一种新的审美教育形式，具有不可替代的作用。美育，也就是“审美教育”，是一种以“美”为准则，从根本上培育人的优良素质的一种情感教育。美育能够让学生对生活、对历史有更多的了解，在充实学生的精神生活的同时，还能培养他们的崇高情操，从而推动他们的情感涵养、道德修养和素质能力的全面发展。在小学音乐教学中，教师可以在乐器演奏中渗透审美因素，在赏析教学中培养学生的审美能力，在集体合唱中提高学生的审美素养，在音乐文化中提高学生的审美素质。使学生在接受艺术的熏陶中，达到更高层次的音乐核心素养。从而使学生在音乐的引导下，走进美的天地，在美的天地中，不断寻找美，创造美，传播美。

美育是将美学原则与其它学科相结合的一种教学思想，在我们国家的教育发展过程中，将美育因素引入到课堂教学中，这一观点已获得了教育界的普遍认可，并取得了一些成效。美育不仅是美术和音乐课程的一部分，它也是英语教学中不可缺少的一部分。将美育应用于英语教学，可以为学生创造一种轻松、愉快的学习环境，使他们能更好地体会英语的魅力，从而更好地调动他们的学习积极性。为此，笔者结合我国小学英语教学实践，对如何在小学英语与心理健康教学中进行审美教育进行了较为深入的探讨。

小学是学生奠定基础的重要时期，所以在小学音乐教学中，教师应尽可能地激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。本文立足于小学音乐教学角度，分析了提升小学音乐学习兴趣的策略，希望具有一定参考价值。

在数字化浪潮的推动下，大数据已成为企业洞察市场、优化运营、提升客户体验的强大工具。随着数据量的爆炸性增长和分析技术的不断进步，企业统计分析正逐渐成为决策科学的核心。本文旨在探讨大数据背景下企业统计分析的现状、挑战与机遇，为企业在大数据时代的成功转型提供策略和建议。

二次回路及继电保护是变电站的重要组成部分，直接关系电网运行的安全性。随着技术的不断发展，数字化、智能化已经成为变电站发展的主要方向，这要求提高对二次回路检查和继电保护的重视，以新方法和标准来提升二次回路设备检查的准确性，从而提高设备运行的可靠性，更好地保障智能化电网的安全运行和发展。

古诗词作为中国优秀传统文化的代表，是小学语文教育不可忽视的一部分。然而，传统的古诗词教学方法往往以记忆的方式为主，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣，影响教学效果，还容易令学生产生抵触情绪。本文结合小学语文教育的特点，贴合小学生的语言习惯和学习特点，提出了优化古诗词课堂教学，体现教学趣味性的教学方法和策略，旨在提高古诗词教学的趣味性和教学效果。

在中职学校会计专业，教育质量的好坏将直接影响到会计专业学生的实践能力和未来的工作竞赛优势。所以，依照市场的需求和未来的应用性会计人才的发展方向，不断调整并提升中职学校的会计教育方法、策略和课程设置是非常关键的。本文对现行的中职学校的会计教育所面临的挑战进行了总结与分析，同时提供了一套改善策略。

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。通过信息技术与学科教学的深度融合，旨在提高教学质量，培养学生的核心素养。通过信息技术手段，教师可以丰富教学内容、促进互动教学、实现个性化学习，并培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力等核心素养。对此，本文针对信息技术与道德与法治学科融合的意义、信息技术与道德与法治学科融合的策略进行研究。

随着社会各界更加重视德育，教师也应该与时俱进，除了传授学生课本上的文化知识外，也要重视提高学生的道德素质。道德素质低下的人大多都是后天受到错误思想的引导，导致心理扭曲，没有得到纠正才会引发最后的悲剧。由此可见，心理问题和道德问题之间是有一定联系的。令人发指的新闻屡见不鲜，这些看似是因为父母管教不当或者是父母意外去世等原因导致孩子犯错，但其实主要是孩子们的心理扭曲，没有正确的价值观引导。我们开展心理活动主要就是帮助孩子洗涤自己的心灵，树立正确的价值观，避免出现意外情况，让每一个孩子都有着健康积极的心理，在家能体贴父母、尊敬长辈，在校能尊敬师长，与同学们和睦相处，共同营造良好的学习氛围。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学生心理健康教育有效策略，希望具有一定参考价值。

中华传统文化中凝聚着的思想观念、传统美德和人文精神，是中国式现代化的文化基石，也是我国现代化建设的重要内容。书法文化交流是一种历史的、不断发展的，具有丰富的内涵，它具有文化的作用，政治的作用，宗教的作用，传承的作用，审美的作用，教化的作用。中国的书法是中国优秀的传统文化之一，继承与创新中国的书法文化，对促进我国的文化发展具有重大意义。目前，中国的书法文化要想在世界范围内推广，就必须有针对性地制定出一套切实可行的措施来，要注重消除某些产业中的弊端，建立起一个正确的发展方向。

探究于老年股骨颈骨折治疗中开展全髋关节置换与人工股骨头置换术治疗效分析。方法：课题分析对象为笔者单位骨外科于2018年11月到2019年11月接收的老年股骨颈骨折患者，共计66例，模拟随机抽签模式均分小组，33例设为观察A组，予以全髋关节置换术，33例设为观察B组，予以人工股骨头置换。结果：观察B组患者手术耗时及术中输血量均低于观察A组指标，差异显著（P<0.05）；观察B组患者术后1个月及术后半年Harris评分均高于观察A组，经统计校验表意义（P<0.05）。结论：全髋关节置换与人工股骨头置换于老年股骨颈骨折治疗中均具有积极导向，人工股骨头置换临床手术开展价值更高，可深入推广。

古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠。在新课程改革和素质教育理念的指导下，中小学音乐教师积极探索古诗词歌曲的创编方法，将电子技术和音乐教学有机地融合起来，不仅丰富了课堂教学形式，还培养了学生的音乐创新能力和实践能力。在中小学音乐课堂中融入古诗词歌曲创编，能够培养学生的综合素质，激发学生对古诗词的学习兴趣。