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新课改背景下初中数学大单元教学策略研究 下载:87 浏览:1258

韦文豪 《数学教学与研究》 2023年12期

摘要:
立足新课改背景下,初中数学教师应依据政策要求及时优化教学,改变以往单课时讲解模式,并研究大单元教学有效开展策略,将其运用于实践,丰富初中生学习内容,借此调动他们自主性,使初中生更愿意积极融入课堂,有利于他们知识掌握。教师应采取多元化策略,开展好大单元教学,用丰富内容吸引初中生专注于学习,使其在课堂主动思考、探究与讨论,将大单元中的重点知识完全理解,保障初中生学习效率,突显数学课堂教学优质效果。

分层教学法在初中化学课堂教学中的应用研究 下载:147 浏览:1537

黄凤迤 《化学研究前沿》 2023年10期

摘要:
在初中化学课堂教学中,学生由于先天智力、学习习惯等不同因素的影响,会出现学习能力与学习效果的差异。应对教学中学生间的差异现象,教师可通过分层教学法的应用,改善这一现象,通过设定差异化的教学目标,完成因材施教的高效课堂教学,不断提高课堂教学效果。本文通过分层学生、分层教学与分层实验为主的化学课堂实践,展开分层教学法的应用研究。
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