文章-世纪中文出版社

石慧《设计研究》 2020年6期

摘要:

当前高职院校艺术设计类专业基础课程的课程目标和教学内容主要沿袭自本科美术学教育，与专业的人才培养目标和职业教育人才培养规律存在一定错位。文章通过梳理高职院校艺术设计类专业基础课程的开设现状，分析其课程目标、课程内容以及教学组织与高职院校艺术设计类专业实际承载功能的不适应，并基于上海工艺美术职业学院广告设计与制作专业的改革实践，提出高职院校艺术设计类专业基础课程的再造路径。

“应用+技能”型人才培养特色下高职院校体育教学研究下载：68 浏览：340

田野《体育研究》 2019年12期

摘要:

职业教育主管部门致力于职业教育教学的改革,明确职业教育建设发展方向,提升职业教育服务行业、企业能力,人才培养规格对接社会需求是接下来教育教学工作主线;体育教学是职业教育改革完整的参与个体,是整体实施效果的影响因素之一。宏观上,从体育教学机制创新,教学考核评定,体育教学环境转变等方面对高校体育教学做出整体规划;微观上,从科学、实效教学方法引入、教学资源获取、教学评价方式创新等体育教学内在影响因子进行分析,结合改革大背景,科学、合理、有序的推进高校体育教学改革的创新。

高职院校体育教学现状和发展对策下载：23 浏览：226

肖军《体育研究》 2019年12期

摘要:

在当前的社会快速发展过程中,高职院校体育教学模式也在不断的进行改革的过程中。在现阶段高职院校体育教学能够帮助学生更好的进行体育锻炼,提高身体素质,并且能够促进学生自身综合素质的提升。但是在目前的高职院校体育教学中存在一定的教学问题,这些问题的存在影响了学生对于体育课程的兴趣,并且高职院校体育教学的自主性比较低,教师在高职院校的体育教学中往往使用单一的教学模式开展工作。因此,当前的高职院校体育教学急需改革,以更好的促进学生的发展。本文主要针对当前的教育改革的时代背景下高职院校的体育教学中存在的实际问题进行分析,并针对高职院校体育教学现状的改革方式进行分析,希望本文能够对高职院校的体育教学改革提供一定的参考经验。

高职院校羽毛球基本步法教学的探讨下载：12 浏览：191

王雨晨《体育研究》 2019年8期

摘要:

本文从高职院校羽毛球教学过程中如何利用高效的教学方法进行高职院校羽毛球的教学为出发点,探究了现有的教学高职院校羽毛球的方法及教学效率低下的原因,最后提出了几点关于高职院校羽毛球教学方面的建议,以期对高职院校羽毛球课堂教学提供一定的理论参考。

人学视域下高职院校武术教学改革路径研究下载：13 浏览：154

潘雨特《体育研究》 2019年3期

摘要:

武术是中国传统文化瑰宝之一,不仅可以强身健体,还能磨炼意志。高校是普及武术重要场所,但高职院校武术教学发展情况一直存在多种问题,例如武术教学缺乏连续性,每学期排课较少、男女比例不均衡等问题。为此从教学模式、职业实用性、师资团队以及教学手段等多个方面提出相应改革措施,旨在提高高职院校武术教学整体水平。

高职教师师德建设探索下载：67 浏览：401

张强1 张娜2 《国际科技论坛》 2019年3期

摘要:

高职教师师德问题主要表现在职业理想不坚定欠缺敬业精神、职业责任不强育人意识不够、教师职业纪律不严。出现上述问题的原因有来自社会负面因素的影响、自身理想信念的欠缺、缺少制度的保障，在这些问题基础上应当加强社会主义核心价值观的教育，引导高职教师自觉进行师德的持续养成，建立健全师德建设的长效机制。

生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究下载：70 浏览：389

陈华勇《国际科技论坛》 2019年2期

摘要:

随着新时代的发展与教育体制的不断改革，"以生为本"成为了高职院校教育管理工作奉行的理念，高职院校在教育管理工作的过程中应当体现学生的主体地位，一切以学生为主，并在"以生为本"的教育管理理念下不断提升教育管理的能力和工作效率。虽然近几年来我国高职院校在教育管理学生方面取得了显著的成就，但是依然存在着许多问题。因此本文在生本管理的视角下对高职院校的教育管理工作进行了实践研究，分析了当前我国高职院校教育管理工作中存在的问题，提出了在生本管理视角下开展学生教育管理工作的方法策略，以期提高高职院校学生教育管理工作，为学生创造良好的学习生活环境。

高职院校图书馆开展读书月活动探析——以西安铁路职业技术学院图书馆为例下载：67 浏览：398

崔苗《国际科技论坛》 2019年1期

摘要:

以西安铁路职业技术学院图书馆为例，介绍了高职院校图书馆读书月活动的内容与特点，对开展读书月活动工作的意义进行总结与概括。

高职院校新商科类实训基地建设研究下载：68 浏览：385

秦琴《国际科技论坛》 2019年1期

摘要:

新技术的发展往往伴随着社会分工协作的发展，从而快速产生新的岗位，"无界零售"、"人工智能"、"精准推送"等由新技术发展带来的新商业名词喷涌而出。新型的基础设施建设、全新的商业模式构建以及新的商业组织等正在悄然地以"去中心化"的全新模式描绘出新面貌的社会生活。各个高校是否能快速跟上时代的步伐，完成适应时代发展需要的新型实训基地的建设具有十分重要的意义。本文从新商科发展的背景出发，分析了目前我国商科类实训基地建设存在的主要问题，提出了实训基地建设的主要思路，并归纳了需要注意的几点问题。

高职院校太极拳教学方法多元化浅析下载：45 浏览：245

郑道凡《体育学报》 2020年12期

摘要:

太极拳是我国一项传统的艺术,经常练习太极拳的人,身体是十分健康的,并且能够让自己保持正确的心态,在高职院校中,也有太极拳的教学,由此可以看出,对于这项传统的艺术,我国的教育还是看得很重的,希望通过太极拳教学来让学生的身体素质得到提高,让学生能够德、智、体、美全面发展。那么,在高校院校中,又有哪些教学方法呢?对学生的教学又有何意义呢?因此,本文就对高职院校太极拳教学方法的多元化进行分析和研究。

高职院校资助育人工作的问题与对策探索下载：56 浏览：361

张修良1 陈益飞2 《国际科技论坛》 2018年2期

摘要:

无论是从高等教育的公平公正角度出发，还是从高等教育的效率角度出发，高校的资助育人都十分必要。高职院校教育资助应当完善资助育人结构性升级、丰富高职院校资助育人形式、开拓资助育人实施领域、加强资助育人理念学习培训等对策，优化资助育人工作，从而提高贫困生的综合素质，促使他们成为工匠型人才。

高职院校图书馆的服务创新思考下载：64 浏览：364

孔祥爱1 夏桂敏2 王伟3 《国际科技论坛》 2018年2期

摘要:

高职学校图书馆的服务创新主要有:网上信息服务、移动平台创新服务、地方文献特色服务。如何拓展服务模式，促进科技信息资源共享，是高职图书馆面临的重要课题。

高职院校体育专业课程思政化教学的有效途径探析下载：55 浏览：254

陈巨红《体育学报》 2019年11期

摘要:

当前高职院校思政课程处于教学的"边缘化",为加强学生的思想政治教育国家提出"大思政"的思政教学思想。本文在阐述了思政课程和课程思政的基础上,提出体育专业进行思政教育的必要性。课程思政可以弥补思政教育边缘化的问题,同时体育专业课程的性质符合课程思政的客观需求,可通过重修教学标准,融入思想政治教育,合理地设计课程思政化教学内容,提升专业教师的思想政治敏感度等途径实现高职院校体育专业课程思政化。

专业群视角下高职院校专创融合的实然困境与发展策略下载：29 浏览：340

刘喻朱强卢晓春《中国职业教育》 2020年12期

摘要:

专创融合是创新创业教育的关键环节，高职院校在实施过程中却出现了教育理念模糊、与专业教育脱节、课程体系不健全等问题。文章基于专业群视角，提出了高职院校专创融合理念转变、系统化设计、重构课程体系及健全保障条件的应然发展策略。

高职院校开展信息素养教育的实践与研究——以北京政法职业学院图书馆为例下载：31 浏览：302

胡玉清《中国职业教育》 2020年11期

摘要:

分析高职院校开展信息素养教育的现状，结合北京政法职业学院图书馆开展信息素养教育实际，从新生入馆教育信息素养意识的引导，开展资源库培训和主题讲座等多种形式的信息素养活动，构建信息素养课程体系，组织学生参加信息素养大赛等方面，阐述高职院校图书馆开展信息素养教育的实践情况，总结了开展信息素养教育的效果，提出学校未来信息素养教育的新举措。

基于专利视角的山东省高职院校科技创新现状研究下载：31 浏览：317

陈爱香1 王军2 《中国职业教育》 2020年9期

摘要:

专利是衡量高职院校自主创新水平和发展优势的重要标尺。以山东省59所实际获有专利申请的高职院校为研究对象，基于SooPAT专利搜索引擎数据，分析2000年以来各院校专利申请数量、年代分布、专利类型及发明专利授权、专利合作申请状况、技术领域发展趋势，从不同维度宏观显示山东省高职院校技术创新现状，针对所存在的问题提出提升创新能力的对策建议。

高职院校学生“产、学、创”与教师“产、教、研”对接研究——以软件技术专业为例下载：30 浏览：316

魏红伟袁江宋锐《中国职业教育》 2020年9期

摘要:

在产教融合背景下，分析我国高职院校学生"产、学、创"与教师"产、教、研"的现状与原因，也对软件技术专业的教师与学生专业技能进行了分析，发现专业工程实践能力是教师与学生的共同专业职业技能点，并通过多年来的"产教融合、校企合作"实践证明，以专业工程实践技能为对接点，以产业驱动为对接模式，通过专业课程体系企业化、课程标准化、学习内容项目化、企业实习常态化以及职业技能竞赛项目过程化等途径，可有效地满足软件工程产业对技能人才的需求，实现软件技术专业学生"产、学、创"与教师"产、教、研"能力对接。

高职院校专业动态调整的逻辑、指标与实践路径下载：26 浏览：299

李乾《中国职业教育》 2020年6期

摘要:

高职院校专业动态调整遵循技术发展逻辑、外部社会需求逻辑、专业自身发展逻辑，专业动态调整的本质是三重逻辑的耦合。构建专业动态调整的有效路径，需在遵循三重逻辑耦合的前提下，合理设置专业动态调整的评价指标体系，科学规划专业动态调整的实践路径。

高职院校兼职教师政策的变迁下载：32 浏览：304

罗尧成1 许宇飞2 《中国职业教育》 2020年6期

摘要:

兼职教师是高职院校师资队伍的有机组成部分，是支撑高职院校健康发展的重要力量。对高职院校兼职教师相关政策文本分析发现，关于兼职教师的政策以及政策关注重点处在不断变化之中，政策重心经历了从概念提出、数量规约、关注质量到质量全面提升的过程，政策变迁也可相应地划分为四个阶段。基于政策分析，结合当前的职业教育改革背景与发展战略，对如何进一步提升兼职教师队伍建设质量提出了具体改革建议。

“双高计划”下高职院校国际化师资建设的现实审视与发展路径——基于湖南省70所高职院校的数据分析下载：27 浏览：311

陈超群胡伏湘《中国职业教育》 2020年5期

摘要:

针对高职院校国际化师资建设意识淡薄、国际化师资数量偏低、国际化师资培训体系尚未建立以及国际化教学能力与社会服务能力有待提升等问题，提出了国际化师资建设的顶层设计思路，并从提升教师国际化教学与社会服务能力，加大高层次国际化师资的引进力度，促进本土人才与外来人才的相互融合，创新国际化师资建设的评价与激励机制等方面给出了建议与发展途径，以期提升湖南省高职院校国际化师资建设水平。

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