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谈高中生物大单元教学有效性的研究推进 下载：132 浏览：1272

潘昕 《生物学报》 2023年11期

摘要:
近年来，新课程改作为一种新的教学变革，它推动着有关教育工作者对教学方式和有关的教学内容做出相应的调整，把教学方法，教学内容，教学设计都围绕着新课程改革展开，不仅能够达到教育教学改革的目的，而且还能够利用有很强可行性的教学任务，突出学科素质，使学生能够更好地掌握理论知识，提高他们的应用能力和创新能力。在此基础上，结合中学生物学科的特点，提出了“大单元”教学模式。在新课程改革的大环境下，高中生物老师们在应用大单元教学的时候，就可以根据大单元的教学内容，来实施有效的大单元教学措施。通过分析生物学知识，综合思考等，来优化教学计划，让很多学生在学习的过程中，在紧密的教学模式下，提高生物的学习效率。

高中历史教学中学生家国情怀的培养途径 下载：236 浏览：3461

郭启岭 《历史研究进展》 2021年3期

摘要:
在核心素养教学理念的引导下,各个学科教学模式的改革都在探索学科核心素养体现的途径。其中历史学科有悠久而深远的历史和文化背景,在培养学生的家国情怀方面有特殊的意义。本文探索高中历史教学中学生家国情怀的培养路径。以期能够提升高中历史教学的高度,促进学生内在涵养的提升和精神文明的建设。
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