数学应用

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《数学应用》系开放获取期刊,主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9478
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信息技术在小学数学教育教学中的应用 下载:21 浏览:904
摘要:
随着信息技术的快速发展和普及,教育领域也迎来了新的变革。信息技术在小学数学教育教学中的应用日益广泛,为传统的教学方式带来了革新。因此,在新课程背景下,小学数学教师应该充分利用信息技术促进小学生对数学知识的学习和理解。本文旨在探讨信息技术在小学数学教育教学中的应用,并提出相应的建议。
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用 下载:18 浏览:901
摘要:
思维导图不只是一种新型的教学方式,而且也是学生学习数学知识的一种工具,对于数学教学和学生学习发挥了重要作用并产生了关键的影响。基于此,本文针对思维导图在小学数学教学中的作用进行分析,之后探究思维导图在小学数学教学中的具体应用,研究思维导图在小学数学教学中应用的策略,从而为开展小学数学教学工作提供参考和支持。
小学数学低段课堂中应用结构化教学的策略探究 下载:11 浏览:920
摘要:
结构化教学是指教师根据知识的形成规律以及学生认知发展规律,将二者互相融合,并将其转化成学生学习能力的教学方法。结构化教学需要学生达到深度学习、全面思考,教师筛选的教学内容,整合的教学资源,既要与教材知识相吻合,同时也要符合学生最近发展区的要求,优化学生课堂学习模式,转变学生学习态度,使学生在主动探究、主动思考中把握数学知识之间的规律,为将来的自主学习和高效学习奠定基础。实践证明,通过结构化教学,能够为学生数学核心素养的培养提供更多帮助。
高中数学教学中项目化学习的应用 下载:11 浏览:823
摘要:
随着教育改革的不断深化,项目化学习在高中数学教学中的应用日益受到关注。本文旨在探讨项目化学习在高中数学教学中的具体应用,通过分析数学思维在项目化学习任务设计中的作用,探讨如何深化学生对数学知识的理解,并聚焦于核心素养的培养,以丰富项目化学习的策略。本文从运算思维、逆向思维、综合思维等角度出发,阐述了项目化学习任务设计的思路;通过逻辑推理、联系生活、学科融合等方式,拓展了学生深度理解的途径;并借助微课、对比转换、动手操作等手段,提升了学生的数学核心素养。这些策略的实施,有助于提高学生的数学学习兴趣和问题解决能力,进而促进高中数学教学的质量提升。
数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果研究 下载:12 浏览:811
摘要:
随着教育改革的不断深入,小学数学教学方法也在不断创新。数学绘本作为一种新兴的教学辅助工具,以其生动的图像和丰富的故事情节,成功吸引了小学生的注意力,提高了他们的学习兴趣。本文通过实证研究,探讨了数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果,发现数学绘本能够有效提升学生对数学概念的理解和应用能力,同时培养了学生的创新思维和问题解决能力。研究结果表明,数学绘本是小学数学教学中一种有效的教学手段,值得在更广泛的范围内推广应用。
信息技术在小学数学课堂教学中的应用 下载:18 浏览:886
摘要:
小学数学教学中,教师应重视基础知识教学。信息技术作为一种创新教学方式,其优势显著。教师应利用信息技术,优化教学细节,帮助学生解决数学问题,深化对抽象知识的理解。通过这一方式,能够有效提升学生的数学探究能力,完善学生的数学知识体系,为学生的全面发展奠定坚实基础。
信息技术在小学数学教学中的有效应用探究 下载:18 浏览:812
摘要:
随着信息技术的发展和新课程标准的实施,小学数学课堂教学面临着新的挑战和机遇。因此,借助信息技术的优势来破解小学数学教学难题,不仅有助于提升学生的思维技能,还有助于激发学生对数学学习的热情。
小学数学教学中信息技术的应用研究 下载:15 浏览:782
摘要:
小学数学学科长期被打上了“逻辑推理强”“理论概念强”“抽象性强”“计算复杂”等标签,大部分小学生在数学课堂学习过程中常常感到力不从心,在数学课堂学习过程也是感到压力倍增,小学数学课堂教学难度较大,学生高质量高水平学习较为困难。故而,信息技术支撑下的数学课堂教学实施,成为匹配信息技术发展、遵循《义务教育数学课程标准(2022版)》文件精神实施教学创新的内核,也是推动小学数学课堂教学整体水平攀升的关键。
分层教学在初中数学教学中的应用策略 下载:14 浏览:1007
摘要:
分层教学模式就是按照“抓两头,带中间”的原则对整个班集体学生进行合理分层并开展针对教学的模式,按照学生学习态度、学习能力、数学知识基础和成绩等级等方面进行合理分层,并对不同层次学生开展个性化教学。这种方式可以增强不同层次学生在数学知识教学中的参与力度,并将“因材施教”理念全面落到实处,为学生个性化学习和全面发展提供有力支持,使得全体学生可以在分层教学模式支持下得到素养提升。
高中数学教学中探究式合作法的应用 下载:21 浏览:879
摘要:
这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情!我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式,看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况,有哪些问题,以及我们能怎么样去解决这些问题,让数学学习变得更有意思!通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略,我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而,目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果,建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用,期望提升数学学习的质量和乐趣。
高中数学教学中探究式合作法的应用 下载:21 浏览:878
摘要:
这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情!我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式,看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况,有哪些问题,以及我们能怎么样去解决这些问题,让数学学习变得更有意思!通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略,我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而,目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果,建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用,期望提升数学学习的质量和乐趣。
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2018-2025
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