过刊文章-中国体育科学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国体育科学

《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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基于三全育人理念下的体育教育研究下载：246 浏览：2452

李博《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

我们中小学体育教师应该明确新课程的教育理念，以新的体育课程标准来严格要求自己．及时有效地更新师者自身的教育教学观念，将目标放在课堂教学方法的研究及优化上，充分利用有效的途径丰富体育教师的教育智慧，为构建有效的中小学体育课堂积累丰富的经验。所以，找寻有效的中小学体育课堂教学模式成为体育教师研究的方向。本文立足于中小学体育教学角度，分析了基于三全育人理念下的体育教育策略，希望具有一定参考价值。

关于小学体育有效教学的策略研究下载：239 浏览：2481

田飞《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

实现学生核心素养的主要渠道就是课堂教学，小学体育课堂教学是发展学生核心素养的主阵地之一，在培养和强化小学生核心素养方面能起到巨大的作用。小学阶段的学生尚处在启蒙教育阶段，他们的各方面认知发展还不够成熟，在学习过程中的主动性和目的性也还不强。但是小学生往往对一些新鲜、有趣的事物表现出更大的好奇心和参与热情，这个特点需要教师加以重视，并以此来指导日常教学工作。

新课改背景下的初中体育教学研究下载：249 浏览：2544

秦洪哲《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

体育课是实现学生身心健康发展的重要课程，而体育教学是否有效决定了体育教学对学生体育核心素质的培养效果。在本文中，将根据初中生的特点以及初中体育教学的核心目标，对初中体育教学措施进行分析，并探讨应如何提高初中体育教学的有效性，实现对学生综合素质能力的培养。

小学体育课堂中女生踢足球的教学探索与研究下载：251 浏览：2537

谢骏《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

足球运动是一项对抗性较强的集体竞赛项目，想要获胜就必须依靠团队的力量，参与其中的学生不知不觉中就养成了与队友之间相互配合、协作的习惯，很好的培养了学生集体荣誉感、团队协作以及沟通交流能力；足球场上的积极拼抢，风雨中的坚持不懈，训练的艰辛都是在磨练学生的勇敢奋进、坚忍不拔的意志品质。

初中体育学生主体性课堂教学实践研究下载：244 浏览：2545

滕慧娟《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

新课程改革中加强对学生主体地位的强调，加强学生主体性的体现，进行积极的引导，提升学生的主观能动性，从而强化学生的探究能力，提升学习质量。在初中阶段，学生学习任务加重，在重视人才培养的同时，重视学生的体育教育，重视学生基本的体育素养和健康体魄的培养。以学生的主体性教育为目标，以课堂教学实践为基础，注重培养学生的自主性和实践性。能让学生积极参与，提高学生的基本体育素养。

高中体育教学思路与方法创新研究下载：254 浏览：2452

李泽龙《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

自新课程改革方案下发后，“素质教育”成为了教学活动中的关键词。学校教育不仅要注重引导学生进行文化素养提升，还要重视对学生体育能力的培养，促使学生能够真正发展成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。在此期间，广大教师都在寻找新的教育教学策略，通过不断更新授课活动方案，调动学生参与课堂的积极性，促使其能够与师生展开良好配合，从而切实提升自身运动能力和运动精神，并发展核心素养。为了更好地实现高中体育教育活动的创新发展，本文将结合实际情况，同时依据新课程改革方案中的相关要求，对高中体育创新教学思路和方法开展简要论述。

小学体育趣味田径训练的分析与研究下载：255 浏览：2510

时帅于莹莹《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

在新的形势下，我国政治、经济、文化迅速发展，为了跟上时代步伐，国家加大了教育领域的投入，采取合乎我国国情的措施，进行新一轮教育课程改革，使得教育效果明显提升。在新一轮教程改革中，作为体育教育的重点，田径训练应当受到学校和教师的重视，落实好新教学科目，认真做好科学规划和研究，使得学生田径训练的兴趣、训练主动性和积极性大大提高，全面发展综合素质。

初中体育教育质量现状及提升对策研究下载：247 浏览：2542

李宝乐《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

新时期下，体育教学是初级中学教学工作中的重要组成部分。体育是学生全面发展的要求之一，是素质教育的要求。由于初中学生的生理、心理都处于成长的关键时期，良好的体育教学能够有效地促进学生身心的健康发展，提高学生的身体素质，培养学生顽强拼搏的毅力和合作精神。本文主要探讨了初中体育教育质量现状及提升对策。

核心素养下初中体育教学中合作学习的研究下载：245 浏览：2520

许阶德《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

指向核心素养发展的合作学习是一种有意义、结构化、本质化的学习方式。在小学体育课堂教学中，教师可以通过多种策略实施合作学习，从而构建高效的体育课堂，促进学生核心素养的发展。

初中体育有效教学策略研究下载：250 浏览：2526

钟元治《中国体育科学》 2021年1期

摘要:

初中体育是提高学生身体素质，培养学生体育精神的重要课程，由此，学校必须要重视初中体育教学的效率，尽可能推动初中体育教学的多元化、多样化，以实现素质教育的深化和教学模式的变革，这样才能够为学生的发展和进步提供保障。本文对初中体育教学的有效开展进行了研究。在当前，由于部分教师对体育教学的错误认知，在体育教学中不免存在一些问题，这些问题使体育教学难以发挥作用，学生的体能发展受到了一定的影响。而为了实现体育教学的优化，教师需要找到教学中存在的问题，然后从问题入手实施教学优化，提升教学的效率。

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2018-2025

发文量 :

691

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