过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

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地理信息系统GIS在城市测绘中的应用研究下载：128 浏览：1288

赵波《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

我国测绘地理信息技术的发展已经处于世界前列，并且保持着较强的创新力测量地理信息技术在自然灾害疫情传播公共安全事件的应急处置上具有优势，一方面是其信息资源的优势，另一方面是城市测绘地理信息技术具备的空间决策分析优势。通过梳理城市测绘地理信息技术在城市多类型突发事件应急响应方面的研究现状和发展趋势，分析城市测绘地理信息技术与城市应急响应机制的融合发展，为各级城市管理部门应对城市突发事件提供有序的测绘保障。

研学旅行与初中地理实践活动的有效融合下载：118 浏览：1106

朱蓉《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

初中地理课程知识的学习不仅是中学基础教学的重要组成部分，同时也是人们日常生活所必备的基本技能之一。当下，能力培养型教学逐渐取代知识传授型教学成为当今课堂教学的主流。地理实践活动不仅起着培养学生实践能力的作用，也有着促进学生深入学习知识的作用。随着旅游业的发展，尤其是全域旅游的兴起，研学旅行这一活动也逐渐受到人们重视。其与地理实践力的培养有着相当密切的关系，如何将二者有机结合起来，有效培养学生地理实践力，进而培养学生地理核心素养成为一线地理教师需要思考的问题。

传统文化渗透视角下的高中地理教学研究下载：175 浏览：1338

宋雪《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

传统文化渗透视角下的高中地理教学是一项重要的工作，它旨在将地理知识与传统文化相结合，使学生更好地了解和理解自己的国家和文化。在这种教学模式中，地理不再仅仅是一门单纯的学科，其与历史、人文、艺术等领域相融合，形成一个全面而有机的知识体系。基于此，教师要提高自身的文化素质，引导学生通过学习地理知识，认可并热爱民族文化，进而实现自身的全面发展目标。

高中地理户外教学活动与课堂教学融合策略研究下载：149 浏览：1195

冉景杰《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

地理户外考察是一种地理实地实践活动，它的开展既能丰富高中生的学习方法，也能丰富高中地理教师的教学方法，还能对高中生的地理核心素养进行培养，激发他们的地理学习兴趣，推动他们的专业成长。

我国中学地理课程思政研究进展——基于citespace可视化分析下载：189 浏览：1426

何丽萍施佳敏龚佳玲《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

本文以中国知网（CNKI）收录的245篇与中学课程思政相关的文献为数据祥本，借助可视化软件CiteSpace对数据祥本进行词频分析、共现分析、聚类分析等，研究结果表明：（1）中学地理课程思政研究的发文量呈现缓慢上升的趋势，相关作者之间的合作较少，作者之间的联系不强，发文机构中高等院校占主体地位；（2）从课程思政融入地理教学落实地理核心素养的培养是学者们较为重视的研究方向；（3）中学地理课程思政研究主要分为地理思政资源探索研究、地理思政教学研究，地理思政融合主题教学研究等方面。

高三地理一轮复习策略探讨下载：198 浏览：1285

陈茂艳《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

高三地理第一轮复习要以课标和考试说明为准绳、以教材为基础，打破章节限制，不拘泥于教材，用发展观、时代性和创新性深度整合相关知识，创设链接，将点连接成面，把与学科相关的新思想、新理论、新材料（热点）贯穿于复习之中，以“新”赢得高考。深度研究考试说明和历年真题，创设情境，优选和命制试题，让学生跳出“题海”，以“典型”试题赢得高考；对试题进行分类研究，创建模板，以“规范”赢得高考。

新课改下高中地理情景教学初探下载：169 浏览：1331

魏书义《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

在目前阶段，培养具有较高综合素质的复合型人才是教育制度改革的发展趋势，以满足目前已经步入了深入发展阶段和攻坚时期的要求，为各种改革提供了必要的支持。随着信息技术的快速发展，对传统的地理教育方式产生了巨大的影响，它为课堂教育提供了一种全新的、充满生机的方式，并在知识时代赋予了它新的含义。地理教育既有变革，又有挑战。越来越多的老师在地理教育中融合了新技术，在地理教育中加入了情景教育的概念，从而提高了课堂的趣味性和师生间的互动。

图文展示在初中地理教学中的应用研究下载：149 浏览：1351

梁宝元《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

初中是一个对学生进行思想指导和启迪的关键时期，特别是对于地理教学而言，既要重视使学生理解和掌握课本教学的有关知识，又要使他们能够灵活应用所学的知识。而如何开展好图文展示教学，将会极大地提高初中地理学生的学习水平。因此，在目前的初中地理教学中，怎样推进图文结合的教育方式的发展，是一个需要考虑并加以改善的重要问题。

基于核心素养的高中地理深度教学策略研究——大气运动及规律为例下载：141 浏览：1337

蒋启敏《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

培养学生的核心素养是现代教育的中心，这也是本次教育改革的重要内容。在核心素养教学体系中，深度教学模式是一种富有创新精神的教学方法，它将传统模式下的零碎教学进行了细化和细化，从根本上解决了问题。尽管新课程改革已实施多年，但是从实际情况来看，浅层及零散的学习现象仍然普遍。为了更好地落实新课程改革，本文就以核心素养为基础，对高中地理深度教学展开了策略研究，目的是提高高中地理课堂的教学效率，将地理课堂引入深度教学。

新高考下高中地理教学的有效性研究下载：189 浏览：1206

王允江《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

在教育教学体制改革和新高考改革的大背景下，当前的高中地理课堂教学越来越注重创新和多元化的教学策略。这就需要教师在地理课堂教学过程中，要把培养学生的地理核心素养作为教学目标，创新高效、多元化的教学方法，改变过去学生被动地接受地理理论知识的状况，给学生更多的自主学习、探究和思考的机会，提升高中地理教学内容的实用性，加强学生的地理能力。所以，在新高考改革下，高中地理课堂教学的策略就变得非常重要。

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地理研究进展期刊指标

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2018-2025

发文量 :

685

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