中国文学
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《中国文学》系开放获取期刊,主要刊登我国古今文学流派、文学现象、文学创作、文学欣赏及中外文学比较等方面的学术研究论文,以及书评和学术消息等。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论文学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1227

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  • 运用教育戏剧理论方法指导高中文学名著课外阅读 下载:90 浏览:921
  • 郑青芸 《中国文学》 2024年6期
  • 摘要:
    著名的心理学家皮亚杰指出:“一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”近年来高中生名著阅读出现的疏离与漠视现象,主要症结在于一线高中语文教师在阅读指导中未深刻意识到兴趣的教育才是一切教育的中心。只有把阅读兴趣激发出来,学生才会自觉捧读和亲近名著,认真地读起来,并持之以恒读下去。再者,名著课外阅读最重要的功能和使命是给学生精神的引领和提升,实现精神的滋养化育。因此,高中文学名著课外阅读指导的重中之重在激趣启思,转变观念,去功利化,去实用性。
  • 巧用信息技术,优化高中古典诗词教学 下载:89 浏览:910
  • 田志云 《中国文学》 2024年6期
  • 摘要:
    随着信息技术的发展和进步,其在各个领域中都有着一定的应用,在教育领域中也是如此。现阶段的高中语文古典诗词教学想要得到进一步的发展就需要以此为基础,进行符合学生学情的教学应用,为整体教学提供一定的支持。本文从这一角度出发,对信息技术和高中古诗词教学的融合进行探究,为最终提升语文教学效果提供帮助。
  • 浅论构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式 下载:102 浏览:1066
  • 冉龙永 《中国文学》 2024年6期
  • 摘要:
    古诗词是我国文化的精华。每个人都热衷于古诗。但是,在诗学研究中,如果教授法不当,学生古诗词的学习效果会逐渐降低,与诗歌的对话就完全不可能实现,另外,从意境观念的层面上,理解古诗的真实意义也是无法实现的,对学生日后的学习没有任何的帮助。为此,在古代诗歌鉴赏教学中,教师应努力探索教育模式,从而解决这一问题,让学生能够感受到古诗词的魅力,在一定程度上促使学生文学素养的形成。
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出版年份 2018-2025
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