文章-世纪中文出版社

王荣《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

伴随着社会的持续发展和时代的持续发展，幼儿的全面素质教育受到了更多的关注，在这种情况下，早期幼儿教育是进行幼儿教育和教学的重要环节。为使幼儿教育取得更好的成效，在此背景下，有关幼儿教育的老师们也顺应着这一趋势，站在了一个新的高度，并根据这个新的需求，建议把现代化的信息技术与幼儿园的教育教学结合起来，尽可能地提升幼儿园的教育质量，为学生长期的学习生涯奠定良好的根基。文章着重讨论了如何将现代化的信息技术运用到幼稚园的教学中去。

幼儿园户外体育活动优化实践策略下载：43 浏览：500

徐菁菁《体育研究》 2025年3期

摘要:

就当前的幼教现状而言，户外体育游戏活动的应用范围十分广泛。这些活动不仅能够提高幼儿的身体素质，还对幼儿的智育、品德和美育等方面起到了积极的促进作用。在进行户外体育游戏活动时，必须确保空气充足，活动内容也应符合儿童身体发展特点。此外，还需提供适宜的活动材料，并由幼儿教师进行正确指导，以提高幼儿参与积极性，达到预期效果，促进幼儿身心健康成长。

浅析幼儿园经典古诗词多元化教学策略下载：76 浏览：784

童晨缘《当代中文学刊》 2024年2期

摘要:

在幼儿园中，我们应该充分尊重每一个孩子的个性，并根据他们的需求和特点来设计适合他们的教学方法。因此，我们才能帮助他们在幼儿时期得到更好的成长。此外，我们还可以将传统文化中的经典古诗词融入到教学中，为他们打下坚实的基础。本文旨在探讨如何利用传统文化中的经典古诗词来指导幼儿的学习，以此为幼儿园的教育提供有效的建议和借鉴。

古诗词融入幼儿园音乐活动浅谈下载：78 浏览：809

邱露琳《当代中文学刊》 2024年2期

摘要:

诗歌是中国传统文化中的宝贵财富。在幼儿时期接受古诗词教育可以为他们的一生带来巨大的收获。近年来，幼儿古诗词教学模式和效果受到了广泛的批评，成为阻碍这一文化传承和发展的一大障碍。通过多种不同的尝试，幼儿园的古诗词吟唱课程因其出色的教学效果和吸引人的学习兴趣而得到了广泛的认可，并且在早期的实践中得到了幼儿们的热烈欢迎，已经成为一种非常有效的古诗词教育方法。这篇文章讨论了吟唱在古典诗歌传承与发展过程中的重要作用，并尝试探究了如何使用吟唱来教授幼儿。作者还提出了三个方面的实施策略，包括培养教师的技巧、开发课程资源、创造良好的吟诵氛围。希望这些措施能够为幼儿古典诗歌教学的实施提供有益的借鉴。

通过园内体育社团培养幼儿自主锻炼的策略研究——以花样跳绳社团为例下载：44 浏览：454

苏妤杜琴杨蓓《体育研究》 2025年2期

摘要:

为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，我园在本学期创建了花样跳绳社团，开展了一系列的花样跳绳社团活动，本社团活动主要针对3—6岁幼儿自主锻炼的需要，旨在培养幼儿良好的运动习惯和技能。通过花样跳绳社团的活动，我们发现花样跳绳社团不仅能有效地发展幼儿的肢体协调性和平衡能力，而且还能激发幼儿参与体育活动的兴趣。因此，在本学期我们继续开展花样跳绳社团活动，并将其融入到幼儿一日生活中，促进幼儿自主锻炼能力的提升。

浅析幼儿园开展古诗词融入音乐活动的教学策略下载：138 浏览：1407

罗莹《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:

古诗词对于幼儿园孩子来说可能会感到困难，因为它们的文字难懂，语言晦涩，而且文章的形式与实际生活脱节，不符合他们的认知水平和思维方式。由于缺乏对古诗词的学习兴趣，许多幼儿园对古诗词的教学效果不佳，甚至出现“遗忘较快”、“无法理解”这样的情况。教师可以通过创造生动的音乐氛围，并结合富有节奏感的朗读和演奏，激发幼儿对古诗词和音乐的兴趣，不仅能提升他们的古诗词学习能力，而且还能培养他们的音乐修养。

浅谈如何在幼儿园开展古诗词经典诵读教育下载：131 浏览：1338

汤美芳《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:

经典诵读是启蒙教育的主要形式，幼儿阶段是规范幼儿行为的重要时期，将历代名家的蒙学作品融入到幼儿教育中，让幼儿每日诵读，就能够帮助幼儿接受传统文化的熏陶，这对于幼儿未来的发展非常有益。因此，幼儿园教师在教学过程中，应该注重古诗词经典诵读教学，创新诵读方法，让幼儿能够在古诗词经典的熏陶下，加强口语表达能力的锻炼，为其传承优秀文化，塑造健全人格奠定良好的基础。

关于幼儿园开展古诗词经典诵读的探究下载：144 浏览：1467

游文静《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:

在幼儿阶段的教育中，所处的外部环境可以对幼儿语言能力的培养产生非常重要的影响作用。从我国的教育发展历程中可以看出，经典诵读教育一直占据着十分重要的地位，而且可以丰富幼儿的知识储备和学习，也可以进一步提升幼儿的心智水平。因此，在实施幼儿园教育活动时，教师可以借助古诗词经典诵读的相关教育活动，促进幼儿在学习的过程中不断培养和锻炼自身的语感，使其可以准确地表达出自己的思想和语言，以实现幼儿思维意识与水平的进步和提高。

浅谈幼儿园教学中融入民间艺术的有效策略下载：39 浏览：1358

李清秀《当代艺术》 2025年3期

摘要:

民间艺术是我国传统文化中的重要组成部分，民间艺术的表现形式多样，包括音乐、舞蹈、戏曲等内容。并且由于我国幅员辽阔，不同地区以及不同的民族都会形成特定的民族文化。这些民族文化在幼儿园教学中的融合，既可以丰富幼儿园教学的内容，同时也能够促进民间文化的传承，符合我国新时期教育的要求。因此需要重视民间文化在幼儿园教学中的应用，充分发挥出民间文化的作用，以此提高幼儿园教学的质量与水平。

谈幼儿园教学中"游戏化与创意化"艺术活动的结合下载：88 浏览：2341

王焱《当代艺术》 2024年12期

摘要:

随着素质教育的不断推进，对于孩子综合能力的培养也越来越受到学校和家长的重视，通过将创意游戏融入到教学课堂中，实现有机结合，不仅能提高孩子的积极性，还能学习到更多的知识，更让孩子的大脑都得以充分的开发，为孩子的发展打下良好的基础。本文将从幼儿园在教学过程中实现游戏化和创意化的意义、发展过程中面临的问题，以及方式探究三个方面进行简要分析

基于游戏教学法的小班生活劳动能力提升策略下载：87 浏览：1004

杨丽琪《争议解决研究》 2024年9期

摘要:

随着教育观念的革新与幼儿教育体系的不断完善，游戏化教学在幼儿园小班中扮演了日益重要的角色。本文聚焦于如何利用游戏化教学策略，有效提升小班幼儿的生活自理与劳动能力，为他们的综合素养打下坚实的基础。鉴于小班幼儿正处于语言、劳动及学习认知的快速成长阶段，教师巧妙地将劳动教育融入日常活动之中，成为了一种行之有效的教育方式。通过设计富含趣味性的游戏任务，幼儿能在玩乐中领悟劳动的价值，激发自我服务的意识。此举不仅强化了幼儿的动手操作能力，还促进了他们在集体环境中的协作与交流。同时，这样的教育模式加深了幼儿对劳动的正向情感认知，培养了珍惜劳动成果的良好品质。

在日常生活中培养幼儿节约用水的良好习惯探究实践下载：66 浏览：725

李诗诗《水资源科学研究》 2025年4期

摘要:

节水教育，在幼儿环境教育中占有较大的比重。幼儿思维以模仿性思维为主，因此，幼儿具有较高的可塑性。幼儿园教师基于幼儿的模仿性思维开展节水教育，可以帮助幼儿养成良好的节水习惯，继而培养幼儿的节水意识。本文将结合幼儿教育实践，来探究培养幼儿节水习惯的具体做法。

绘本在幼儿园心理教育中的教学运用下载：36 浏览：295

冯少丽《心理学研究》 2025年1期

摘要:

绘本是附有精彩图画、文字的幼儿教学实用书籍，是幼儿学习，提升能力和素养的读物。绘本可以极大地丰富幼儿的语文常识和语言文化认知，帮助幼儿培养对优美文字的想象能力，可以帮助幼儿培养文字创造力；绘本可以极大地促进幼儿语言的表达能力，丰富其社会道德文化情操；充分促使幼儿的身体情感不断深化发展，增强幼儿与其他幼儿、家长、教师之间的交流。

体能活动促进幼儿心理健康发展策略下载：32 浏览：387

刘阳《心理学研究》 2025年1期

摘要:

心理健康是指一个人的心理完整性。幼儿心理健康教育是促进幼儿心理健康发展，发挥幼儿潜能的教育活动。联合国世界卫生组织赋予幼儿健康新的含义，即不仅是健康的身体，而且是健康的精神状态和适应社会的能力。近年来，素质教育问题在教育界得到了广泛的讨论，其中也涉及到如何培养幼儿的深层素质。幼儿的发展过程是一个以心理活动为中介的生活活动与社会实践活动相互作用的社会化过程。因此，将心理素质培养作为幼儿素质教育的核心，不仅是教育思维方式的重大转变，也是促进幼儿素质全面发展的重要途径。如何运用体能活动加强幼儿心理健康培养是本文的主要研究内容。

浅析小学生心理健康教育有效策略下载：160 浏览：979

斯庆毕力格《心理学研究》 2024年12期

摘要:

随着社会各界更加重视德育，教师也应该与时俱进，除了传授学生课本上的文化知识外，也要重视提高学生的道德素质。道德素质低下的人大多都是后天受到错误思想的引导，导致心理扭曲，没有得到纠正才会引发最后的悲剧。由此可见，心理问题和道德问题之间是有一定联系的。令人发指的新闻屡见不鲜，这些看似是因为父母管教不当或者是父母意外去世等原因导致孩子犯错，但其实主要是孩子们的心理扭曲，没有正确的价值观引导。我们开展心理活动主要就是帮助孩子洗涤自己的心灵，树立正确的价值观，避免出现意外情况，让每一个孩子都有着健康积极的心理，在家能体贴父母、尊敬长辈，在校能尊敬师长，与同学们和睦相处，共同营造良好的学习氛围。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学生心理健康教育有效策略，希望具有一定参考价值。

幼儿园艺术教育模式的创新路径下载：87 浏览：2376

许方园《当代艺术》 2024年6期

摘要:

幼儿园所采取的艺术教育模式还存在一些问题，幼儿在教学活动中主体地位薄弱，教师的教学方法单一、教学能力不足、教学评价体系不健全等，严重影响了幼儿艺术教育价值的体现。如何通过有效路径创新幼儿园艺术教育模式，是眼下幼儿园所面临的重要课题。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园艺术教育模式的策略，希望具有一定参考价值。

幼儿钧瓷艺术教育实践研究下载：89 浏览：2175

李俊雅《当代艺术》 2024年5期

摘要:

一所幼儿园理应寻求一种地方文化渊源作为文化发展的依托。千年不熄的窑火孕育着浓厚的文化因子，无疑是钧瓷园本课程开发的一方沃土。钧瓷教育以瓷塑德、以瓷启智、以瓷健体、以瓷孕美、以瓷促劳，犹如水的载歌载舞，轻柔、舒适、无痕，让幼儿从小接受潜移默化的熏陶，让每一个生命在不知不觉中得到摇动、推动和唤醒，让每一个幼儿在快乐体验中健康成长。

幼儿的心理健康教育研究下载：172 浏览：862

张奕溦《心理学研究》 2024年11期

摘要:

健康是人类最基本的需要。每个人都希望有一个健康的身体，享受和平和幸福的生活。然而，许多人对健康的看法非常片面。说到健康，他们认为自己非常健康，非常健康，却忽视了心理健康的重要性。在幼儿健康教育中，家长和老师对孩子的健康关注较多，对孩子的心理健康关注较少，不利于孩子的长远发展。幼儿心理健康教育对幼儿的成长具有重要意义。

幼儿心理健康教育的方法与途径下载：295 浏览：880

张莹《心理学研究》 2024年10期

摘要:

幼儿的心理健康备受社会的关注，幼儿园必须要将心理健康教育列入重点工作，打造具有特色的心理健康教育活动，给予幼儿关心和爱护，促进幼儿的心理健康成长。幼儿心理健康教师应充分发挥主导作用，观察幼儿的心理变化和行为举动，给予及时的指导和点拨，引导幼儿在教学活动中有所表达、有所体验，获得自我发展的动力。本文以幼儿心理健康教育的重要性为出发点，进而分析开展幼儿心理健康教育的措施。

加强美术教学培养幼儿艺术想象力探究下载：105 浏览：2437

白宇《当代艺术》 2024年3期

摘要:

幼儿美术教学主要是对幼儿的美术学习与绘画兴趣进行培养,使幼儿可以掌握基础性的美术技巧与方法,并促进幼儿艺术想象力的提高。而培养幼儿儿的艺术想象力,有利于提高幼儿的创新与创造能力,也是幼儿综合素养培养的基础。因此,教师要重视美术教学,并在美术教学中重视培养幼儿的艺术想象力。本文分析当前幼儿美术教学存在的问题,探讨在美术教学中培养幼儿艺术想象力的必要性和策略。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com