目的 针对四肢骨折患者，本文主要分析应用基于动机行为转化的康复护理的价值及效果。方法 将2022.3-2022.12月我院收治的110例四肢骨折患者以护理方法的差异分组，其中对照组（n=55）给予常规护理，观察组（n=55）则实施基于动机行为转化的康复护理，观察数据方面的差异。结果 干预1个月后观察组SDS、SAS 评分均更低，P＜0.05；观察组术后并发症发生率更低，P＜0.05；观察组护理满意度更高，P＜0.05。结论 对于四肢骨折患者的术后康复而言，本文推荐应用基于动机行为转化的康复护理模式，可显著减轻患者的不良情绪，并发症率有较大程度的降低，还能提升满意度，在实践中具备推广的价值。

教育部最新颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中明确指出要建立中小学学生美育素质评价制度”,基于这个文件精神,在教育现代化快速发展的今天,必须重视中小学美育,除了从课程设置上引起高度重视之外,还应该在评价机制.上进行改革,创新评价方式,有效调动中小学生进行美育学习的主动性,促进学生艺术素养的提升,培养新时代需要的全面发展的人才。

在我国，开展康复护理工作对于建设高质量的医疗卫生体系具有十分重要的意义。本文对康复护理服务模式进行了研究，发现在学科建设，人才培养，服务水平上，与国外相比，还存在着一定的差距。加强康复护理工作的学科建设，并在此基础上进一步完善和完善康复护理工作。建立康复护理专业化团队；建立完善的康复护理服务系统；提高康复护理的信息化水平；为促进复康护理的发展，应加大普及卫生知识的宣传力度。

近年来，为了实现学生的综合素质教育，国家各部门相继出台各项“双减”政策，对学生的作业量和作业时长做出了明确的规定，并且对作业设计质量提出了新的要求。根据新的“双减”政策规定，中小学生的作业总量应当按照学生的学段要求和学习环节进行管理，科学有效的减轻学生的作业负担，增强课后作业的设计，提高作业设计的综合水平。本文主要对小学语文作业设计的有效性进行深入的分析，并提出切实可行的作业设计方法，提高小学语文作业设计的实际作用，帮助学生更好的掌握已知知识。

对于我国教育而言，幼儿园教育是我国教育中极其关键的一个部分，同时也是推动我国教育全方位发展的一个主要方式。但是，当前我国幼儿园教育中却存在着小学化倾向，这不仅失去了幼儿园教育的意义，此外还使得幼儿的童年美好生活缺失。本文首先介绍了调查的背景和目的，其次简单描述了调查的方法，并深入研究了幼儿教育小学化倾向的原因，最终在文章结尾给出了改革幼儿教育现状的相应的意见和建议。希望本文的研究对于改善我国幼儿园教育现状具有重要作用。

初中音乐教学影响着学生乐感以及学生综合素质，在素质教育改革的背景下受到了学生家长的重视。为此初中音乐教师就需要更加注重学生在课堂中的互动情况，笔者结合自身工作经验，重点分析了互动教学与初中音乐课堂有效融合的途径。

从我国电力企业方面来看，电力系统调度在其中的影响性非常关键。目前，社会经济不断快速增长，广大民众生活质量明显提高，在电能质量方面提出新的要求，也在电力系统调度运行方面有了更多的要求。在电力工程中提高电力调度工作质量，可以有效解决电网运行中的问题，减少因电力故障引起的经济损失。本文主要阐述电力调度的状况，电力调度控制安全风险中的问题，应对的措施。

思政教育是中职院校中不可缺少的一环。从目前社会和企业的人才需求来看，对道德品质和心理素质有了更高的要求。而利用思政教育，能够有效提高中职生这方面的素质，让学生具备更强的就业能力。在本文中，笔者就将针对中职学生如何通过思政教育提高自身的就业能力进行探讨。

大学生作为网络使用者，也是突发公共卫生事件的参与者，规模庞大，对于事件发展走向具有重要影响，做好大学生的网络舆情思政教育，使其正确认识并约束自身网络行为，对于强化网络舆情引导，控制疫情传播具有积极意义。本文将针对突发公共卫生事件，从认知主体、思想引导、传播媒介等多个角度分析大学生在网络舆情中的行为特征，并介绍有效的思政教育策略。

目的：足月单胎顺产初产妇产后盆底康复治疗的临床价值分析。方法：选取2020年3月至2021年4月期间，我院妇产科接收收治的足月初产妇100例，作为本次重点研究对象，以随机的方式将产妇分为两组，每组50例，对照组采取常规的护理，观察组应用妇产后盆底康复治疗，对比两组的应用效果。结果：经过治疗后发现，观察组患者的恢复情况比对照组理想，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：经阴道生产的女性，很可能会出现骨盆机能异常的情况，所以，产后一定要尽快的做好恢复工作，这种方法不仅可以防止骨盆功能不全的发生，而且可以提高骨盆肌力量，取得较好的康复效果，是一种非常有效的方法。

“四史”指的是“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”。通过对“四史”教育，不但增长学生的历史知识，更重要的是培育学生的历史学科核心素养。本文对“四史”教育的含义和重要性进行了简要阐述，对初中历史教学中“四史”教育的融合策略进行了四个方面的探析。

为了发展航运需求近年来河口地区航道整治措施频繁，从而影响了河口地区盐水上溯。目前河口盐水入侵盐多大多采用数值模拟，以及实测资料分析的方法探究河口盐水上溯特性，然而上述方法需要充足的水文资料才能开展相关研究。因此通过解析模型提出的盐水入侵距离预测公式能在资料不足的河口初步预测盐水上溯情况。本文对河口盐水入侵距离预测模型研究进行了较为全面的综述。分析了不同盐水入侵距离模型的优缺点，总结了盐水入侵距离的影响因素，包括径流、潮流、河口形状等，指出了盐水入侵距离预测的复杂性是由多种因子相互耦合形成的。

客观化康复评定技术是指通过客观检测手段，将生理、心理及社会等多方面因素以量化形式进行评定，以便于临床医生更好地了解患者康复情况，制定更有效的康复治疗方案。随着我国老龄化社会的到来，各种老年性疾病也不断增加，客观化康复评定技术在临床医学中的应用越来越广泛。随着人工智能技术的不断发展，未来客观化康复评定技术将更好地辅助医生进行诊疗决策。本文针对临床客观化康复评定技术应用现状进行研究，阐述存在问题，并提出完善措施，最后进行总结与展望，以期为临床康复评定工作提供参考，也为客观化康复评定技术在我国的发展和应用提供借鉴。

目的：探究普拉提联合凯格尔盆底康复训练针对盆底肌力水平及性功能的影响。方法：2021年1月-2021年12月，取80例产妇在本院进行盆底肌康复训练的患者进行研究，分析其相关资料，按不同的训练方式分为对照组、观察组。40例对照组应用凯格尔盆底康复训练，基于此，40例观察组增加普拉提，针对两组盆底肌力水平、性功能进行对比。结果：1类、2类肌电位观察组高于对照组，而1类、2类肌疲劳度观察组低于对照组（P＜0.05）；通过性功能量表评分，观察组评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在产妇开展盆底肌康复训练中，采用普拉提联合凯格尔盆底康复训练，不仅可以改善盆底肌力水平，还可以提升其性功能，值得推荐。

立德树人是新课改的必要条件，也是教育必须遵循的重要理念。新时代的小学语文教学要以立德树人的思想为指导，推动小学德育教育的成果在小学语文教学中的渗透。所以在学科德育建设的大背景下，小学语文教师重视课程与德育教育的有机结合，他们把德育要素和语文学科的人文特征相融合，充分借用语文学科的教育属性，使学生在学习语文知识、掌握语文学习技能以及搭建和作者之间的感情桥梁的过程中，逐渐养成坚强的意志品格和崇高的品德素质，促进了学生健康个性的形成。

音乐的核心素养是指教师能引导学生通过听觉、视角、触觉、联觉感受音乐的韵律美、节奏美、心灵美、思想美，激发表现音乐、创造音乐的行为素养，进而提升学生对音乐的审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养。初中音乐教师只有按照新的教学要求，将教学创新工作日益完善，这样才能保障在实践中为初中音乐教学的改革奠定基础，进而提升学生的核心素养。

目的：分析帕金森病的特点，评价渐进式康复护理的价值。方法：观察对象为60例帕金森病患者，于2022年9月-2023年9月在我院进行临床研究，且随机分为两组，分别为观察组和对照组，观察组为渐进式康复护理，对照组为常规护理。根据两组护理结果，比较两组认知功能与心理状况，包括认知功能、焦虑、抑郁；比较两组肢体功能与生活能力；对比两组护理有效率，效果显著、效果一般、无效，效果显著 + 效果一般 = 总有效率。结果：根据两组患者数据结果进行比较，观察组的认知功能、心理状况数据均优于对照组，差异统计为（P＜0.05）；观察组的肢体功能与生活能力数据优于对照组，差异统计为（P＜0.05）；观察组护理有效率均显著优于对照组，差异具有统计学意义P<0.05。结论：帕金森病患者在临床治疗过程中采用渐进式康复护理干预，效果显著，可改善认知功能，提高生活质量，具有临床研究价值。

教育质量是教育领域的命脉，教育评价不仅有助于促进教学管理，更重要的是能有效促进教师积极投入教学，探索和总结教学经验，不断提高教学水平。因此，为了进一步推动社会主义核心价值观教育工作，为教育工作者提供动力和建议，本文着重研究新时期教育评价改革的机制和实践，力图探索和构建一套更科学、更广泛、更有效的教育评价改革举措，以充分发挥其在管理教学质量、促进教学质量提高方面的作用。

随着近些年来素质教育的不断深化，国家教育部门越来越重视通过体育健康课程全面提升学生自身生存能力。在日常学习和生活中，生存技能是一个必须具备的重要元素。人们只有掌握生存技能，才能够进行其他的活动。随着现阶段社会不断加快的生活节奏，广大人民每天奔波劳碌，忙于生计，往往忽视学习生存技能。而正处于身心发育阶段的中学生作为社会未来的建设者，其身体茁壮健康成长会对国家今后的建设进程产生一定影响。基于此，本文主要对在中学体育健康课当中充分渗透生存教育与训练方法进行探究，以供相关人士参考和借鉴。

百年树人，教育不能一蹴而就。育人先育德，成才先成人。思政教育在育德和教学生成人方面发挥着极其重要的作用。中职教师应积极的共同努力、协同奋进，不断创新教育理念和工作方法，才能更好更快地提升思政教育工作质量和教学效果，高规格完成“三全育人”教学任务。