文章-世纪中文出版社

与普通高等院校学生相比，高职院校学生的竞争优势相对较差。在就业形势异常严峻的情况下，高职会计院校毕业的学生若没有较强的竞争优势，很难脱颖而出。实训能够为高职院校学生提供更多的实践机会，学生可以在实践过程中了解工作岗位的真实情况，了解工作中出现的具体问题、处理问题的最优办法、岗位职责，还可以积累会计工作的相关经验等。因此，有必要对高职院校会计专业实训教学中出现的短板问题予以针对性探究。

职业学校会计专业实训教学模式的实践与思考下载：73 浏览：1082

陈振威《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

会计专业实训教学是职业学校会计专业教育的重要组成部分，其目标是培养具有实际操作能力、创新能力和终身学习能力的会计专业技能人才。本文从实践与思考等角度，探讨职业学校会计专业实训教学模式，期望提高会计专业教学质量提供参考。

“混合式学习”模式在中职会计实训教学中的运用下载：105 浏览：2048

杨力颖《财会研究杂志》 2022年2期

摘要:

随着社会的不断发展，企业对会计职位提出的新要求，中职会计实训教学的改革是十分有必要的，对之前的传统教学模式进行改变而采取新兴的混合式学习模式是当前的大趋势。教师应制定出合理的中职会计实训教学目标、完善实训过程中对教学活动的具体设计、不断对教学资源的设计进行优化，健全教学评价体制，这样才能更好地发挥出“混合式学习”方式在中职会计实训教学中的巨大优势。

农业技术在中职实习实训教学中的应用下载：236 浏览：2096

吕洪彦《农业学报》 2022年1期

摘要:

近年来，中央政府提出了加快发展绿色现代农业的总体要求，实现农业的整体现代化必须尽快提高蔬菜产业的栽培技术。进行现代花生产技术推广、提高技术推广成果质量等是加快发展我国现代蔬菜业的一个迫切需要。本文针对目前我国中职院校在人才培养和实训技术教学中普遍存在的一些问题，提出了具体解决措施对策，以求不断提高农业作物栽培和科学的实训教学效果，培养一批符合新经济时期农业需求的高培养素质实用农业技术人才。

大数据背景下财会专业实训教学模式研究下载：146 浏览：2371

冯伟《财会研究杂志》 2021年7期

摘要:

当前我国已进入大数据时代，现代企业对专业人才都提出了更高的要求，尤其是财会管理专业人才的创新能力、知识结构与专业素养方面尤为关键。职业院校是培养人才的主阵地，应结合时代发展的实际需求，从而培养出更多优秀的复合型与创新型人才。本文结合此话题基于大数据背景下，对财会专业实训教学模式进行了研究。

高校法学专业实训教学改革路径探索下载：849 浏览：4094

黄大海秦进利刘谨《法学学报》 2021年2期

摘要:

法律专业一直是非常重要的专业，一定要加强高校法学专业实训。根据社会科学的发展与法律法规的不断演化重新构建完善的社会化实训育人模式与教学体系，任课教师应当主动转变组织综合社会实践训练的思路，设计全新的人才培育目标与学科建设战略，对学生的法学知识应用能力与公共事务参与能力进行有效的锻炼，矫正法学专业学生对具体法条的错误理解与不当认识。本文主要分析了逐步革新优化法学专业实践教学模式的现实意义与必要性，并指出法学专业社会实训教学体系的潜在问题分析，针对革新社会化实训教学模式的可行路径研究。

中职实训教学中如何开展劳动教育的探索研究下载：84 浏览：1736

金飞《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

在中等职业学校的实践教学中，将劳动教育融入到职业学校的实践教学中，可以更好地适应社会对高技能人才的需求。目前，我国中职学校实践教学与劳动教育相结合，还存在着许多问题，致使学生不能形成较好的劳动观念。因此，在实践教学过程中，教师应积极考虑怎样进行劳动教育。

基于虚拟仿真技术的中职护理专业实训教学模式与效果评价研究下载：356 浏览：1364

姜赟《中医研究杂志》 2023年2期

摘要:

护理学是一门研究维护、促进、恢复人类健康的专业科目，其理论基础是自然科学和社会科学理论，是集合理论知识、技能为一体的综合性应用学科。在护理学专业实验教学中，如何将理论知识与实践操作技巧融合起来，提高教学效率与质量是教学工作的关键，需要结合当前的教学资源和手段，对现代化科学技术的有效应用进行深入探索与实践研究。

基于职业技能竞赛视角简析如何推行会计专业实训教学改革下载：212 浏览：2233

毛雪彦《会计研究杂志》 2021年4期

摘要:

中职学校是我国实用型人才培养基地，但是传统的教学模式存在一定的固化性，在当前社会变化发展的背景下，应注重优化教材体系。本文针对中职学校会计专业实训课程特点进行分析，探索职业技能竞赛的设计路径和方案。

针推本科《经络腧穴学》课程教学中微格教学法的实践应用研究下载：125 浏览：3041

李新华张会珍梁玉磊肖红玲张选平马小顺《当代中医药》 2021年3期

摘要:

微格教学法是一种以教学控制论、教育目标分类学和教育评价学为理论依据，利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法[1]。课程组探索性地将微格教学法引入针灸推拿学专业本科学生《经络腧穴学》实训技能教学中，以期提高学生的实际操作能力。

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