文章-世纪中文出版社

王寅生《中国教育探索》 2021年6期

摘要:

随着新课改工作的推进，对小学体育教学也有了新的教育要求。体育课程对小学生的身心健康发展具有重要的支持作用。因此，为了适应素质教育改革的新形势，更好地开展体育课程，体育教师应积极对小学体育课堂的现存问题进行细致分析，并提出针对性、科学性的改革实践措施，以确保小学体育课堂教学获得更好的效果，以使学生获得更好的发展。本文就生命教育理念融入小学体育课程模式展开探讨。

外科术后护理教学之心理护理教学设计分析下载：175 浏览：2550

胡海英《国际护理学》 2021年8期

摘要:

随着我国现代化护理理念的快速发展，在临床工作中，要在对患者进行对症护理的基础上针对患者的心理进行全面的护理。由于病情的影响，患者在治疗的过程中经常会出现各种各样的负面情绪，此时的患者更加的脆弱与敏感，因此对其进行心理护理有着十分重要的作用与意义。在进行护理教学的过程中，因当个积极引导学生怎样进行高效的心理护理。本文就外科术后护理教学之心理护理教学设计做出分析，以望参考。

浅谈初中数学单元整合教学设计下载：231 浏览：2088

徐嵩鑫《数学教学与研究》 2022年8期

摘要:

中学的数学教育对学生的发展起着促进智力发展和思维习惯的作用，因此，初中的数学教育历来受到教育工作者的高度关注,然而，通过对初中阶段的学习实践，我们可以看到，许多初中生在面对数学难题时会表现出恐惧、抗拒的情绪，这不仅会给他们的精神和未来的发展带来负面的后果。鉴于目前“一学即会，一做就错”的状况，因此，在实施过程中，采用综合的方法进行教学是十分必要的。

浅谈初中数学课后作业教学的研究下载：300 浏览：2537

张媛丽《数学教学与研究》 2021年12期

摘要:

作业是学生回顾知识的重要途径，能使学生更加灵活、熟练地运用知识。教学的效率大部分取决于学生的作业完成质量以及教师对于作业的设计程度，好的作业不仅可以帮助学生回顾知识，同时可以对下节课进行预习，让学生有更加明确的教学计划。

数学文化下的高中数学教学设计探讨——以“函数”内容为例下载：346 浏览：2898

张庆枨《数学教学与研究》 2021年7期

摘要:

课堂教学设计包括导入、讲授、训练等环节。对于高中数学课堂而言，每一个环节都担负了不同的培养任务，对提高课程教学的质量和学生学习的效果极为重要。教学设计是课堂教学的初始环节，为教学奠定基调，激发学生的兴趣和热情，所以在设计时要考虑教学与学习二者的关系，在教师和学生中间实现互动学习的平衡性和有效性。因此，教育设计不仅是教学的必要程序，也是衡量教学质量的标准。本文立足数学文化下的高中数学设计环节，以“函数”为例探索教育创新路径。

“土壤的形成——铜仁一中实践基地土壤改良”跨学科教学设计下载：94 浏览：1029

蒲廷金《水土保持与应用》 2024年5期

摘要:

本文以高二选择地理的学生为研究对象，以劳动实践基地土壤改良活动为载体，设计实验步骤让学生检测土壤pH值、水分、空气和有机质含量等指标，让学生认识土壤理化性质，提出改良方案，加深学生对土壤形成过程的了解，培养学生学以致用的能力。

翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究下载：164 浏览：1346

周颖亮《地理研究进展》 2023年12期

摘要:

随着新课改在高中地理教学中的应用，促使课堂教学模式发生极大的转变，提高课程整体教学质量。现阶段信息技术在教育领域的普及，促使翻转课堂教学模式得到广泛的应用，并且取得极好的课堂教学成效，帮助学生更好的累积地理知识，提高他们学科应用能力，进一步推动高中地理教学取得极好的教学成效。

初中地理游戏教学策略探究下载：143 浏览：1143

闫召存《地理研究进展》 2023年8期

摘要:

初中地理学科在我国的教学实践中越来越受到重视。这就对初中地理的教师们提出了更高的要求，认为教师们在实施教学的过程中，要不断转变自己的观念，转变自己的教学方法，充分发挥游戏的教育性，为学生们创造更多的学习机会。目前，部分地理教师仍受着传统的应试教学思想的影响，在教学过程中仍沿用着“灌输”的教学方法，从而使学生对新知识缺乏兴趣，影响到他们对新知识的进一步认识。基于此，本文将简要探讨当前在初中地理教学中运用游戏法所遇到的问题，并就如何运用游戏法在初中地理教学中的运用提出几点具体的实施策略。

积极心理学视域下的应用型高校计算机基础教学设计研究下载：278 浏览：2721

苏波《中国设计》 2021年5期

摘要:

作为一种新兴的心理学思想，积极心理学要求关注和研究人的积极方面，充分寻找人的潜在的积极力量，应用型高校大学生相对于本科第一批院校学生，整体文化基础需要加强、学习能力较弱，在教学过程中，笔者运用积极心理学理论，重新认识和评价应用型高校大学生，发现学生的积极潜能，尊重学生的个性差异，挖掘应用型高校大学生身上的可贵品质，满足学生需要，激发学生的力量，创新计算机基础教学教学设计，平衡教与学、知识与能力、结果与过程，从而充分调动学生学习的主动性、积极性。

优化高中政治活动型课程教学设计，有效培育社会主义核心价值观 ——以《价值与价值观》为例下载：296 浏览：2875

余泽明《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

高中思想政治活动型课程，要有效培育社会主义核心价值观，必须从优化教学设计上下功夫，创设真实性情境，设计项目式问题，开展发展性评价，有助于学生真正对社会主义核心价值观学而信、学而思、学而行。

互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的应用下载：218 浏览：2232

刘琼《交通技术研究》 2024年9期

摘要:

本文探讨了互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的具体应用。通过明确教学目标、选择适合的教学内容、设计多样化的教学活动以及进行有效的教学评估，互动式教学法能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，增强国家安全意识和爱国主义精神。文章分析了两个具体案例：网络安全教育和反恐防暴教育，展示了互动式教学法在实际教学中的应用效果。此外，本文还讨论了互动式教学法在实施过程中面临的教师素质、教学资源和学生参与等挑战，并提出了相应的改进策略。研究表明，互动式教学法为国家安全教育提供了一种有效的教学途径，具有广泛的应用前景。

微分方程在交通规划与管理中的理论研究与应用探讨下载：217 浏览：2239

刘琼《交通技术研究》 2024年9期

摘要:

本文探讨了互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的具体应用。通过明确教学目标、选择适合的教学内容、设计多样化的教学活动以及进行有效的教学评估，互动式教学法能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，增强国家安全意识和爱国主义精神。文章分析了两个具体案例：网络安全教育和反恐防暴教育，展示了互动式教学法在实际教学中的应用效果。此外，本文还讨论了互动式教学法在实施过程中面临的教师素质、教学资源和学生参与等挑战，并提出了相应的改进策略。研究表明，互动式教学法为国家安全教育提供了一种有效的教学途径，具有广泛的应用前景。

浅谈幼儿园社会领域教育活动下载：421 浏览：3323

张红《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:

社会领域的教学活动是在一定的教育目标指导下，运用一定的方法，采取一定的手段，选择一定的形式，影响教育对象，使教育对象向社会发展的过程。因此，教育方法是教育活动的重要组成部分之一，在教学活动中起着非常重要的作用。笔者认为，幼儿园教师必须掌握并熟练运用一定的方法，才能使幼儿园社会教育顺利进行，达到幼儿园社会活动的目的，达到良好的教育效果。

基于学科核心素养的高中地理教学设计——以“天气系统”为例下载：496 浏览：1989

黄中棠《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

本文立足于高中地理教学角度，分析了基于学科核心素养的高中地理教学设计策略，希望具有一定参考价值。

基于英语学习活动观视角下的初中英语单元主题复习教学探究——以人教版《英语》七下Unit12 What did you do last weekend?为例下载：105 浏览：1636

张颖《英语教学》 2024年12期

摘要:

为了适应英语课程面临的新形势、新情况、新问题和新需求，新课标倡导以英语学习观为指导的英语教学途径与方法。本文分析了英语学习活动观的概念与意义及英语学习活动观对单元主题复习教学的启示，并结合教学课例，从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次来探讨英语学习活动观视角下的初中英语主题复习课教学设计。

英语学习活动观视角下高中英语阅读教学设计与实施研究下载：106 浏览：1658

李世彩《英语教学》 2024年12期

摘要:

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言之一，其教育的重要性日益凸显。本文通过对当前高中英语阅读教学中存在的问题进行深入分析，结合英语学习活动观的核心理念，本文提出了针对性的教学设计优化方案与实施路径。研究强调，通过创设真实情境、强化互动合作、注重批判性思维培养等策略，可以有效提升学生的英语阅读理解能力、语言运用能力及跨文化交际能力。

贫困山区信息化环境下高中语文教学设计与实施研究下载：286 浏览：2930

罗慧颖《环境科学研究》 2022年3期

摘要:

随着社会的快速发展，信息技术也迎来了高速发展的新阶段，信息技术已经融入社会，被运用到各个领域当中，教育就在其中。在教育改革的前提下，把信息技术与高中语文教学相融合，发挥科技的力量，提高学生语文综合素质，成为了教师当前必须重视的问题。基于此，本文首先分析了我国贫困山区高中语文教学中信息技术使用现状，找出其中存在的问题，并对信息化环境下如何实施高中语文教学设计进行了研究，期望对于贫困山区高中语文与信息技术的有效整合起到一定的实际意义。

教学评一体化在高中英语听说课堂中的设计与实施下载：146 浏览：1853

李樱《英语教学》 2024年7期

摘要:

在听说教学中，教学评一体化理念尤为重要，它有助于提升学生的学习效果、激发学生的学习兴趣，并培养学生的英语学科核心素养。文章首先阐述了教学评一体化的理念与意义，随后详细论述了在教学目标、教学内容和教学评价三方面的设计策略。接着，探讨了在实际课堂中如何实施教学评一体化，包括教师角色的转变、教学活动的组织以及教学评价的实施。最后，文章强调教学评一体化在高中英语听说课堂中的有效性与重要性，并建议教师持续学习和探索新的教学方法与策略，以适应不断变化的教学需求。

应用型高校《机械制造技术》课程思政教学设计研究下载：87 浏览：1003

王胜曼《中国机械研究》 2024年5期

摘要:

在教育体制的改革下，教育方式也在不断深化改革。课程思政作为新时代落实立德树人根本任务的重要手段，在实现技术技能人才培养、各类课程协同育人过程中起到积极作用。《机械制造技术》课程作为高校机械制造类专业必修课程，在产业技术工人培养方面作出巨大贡献。结合《机械制造技术》课程目标开展课程思政教学设计，深入挖掘蕴含于课程内容中的隐性的思想政治教育资源，将思想政治教育元素与课程知识、技能要素无缝对接、自然融合;在教学过程中灵活应用多种教学方法，真正实现专业课程与思政课程同向同行，在技术技能人才培养中产生协同效应。

从“史料实证”的角度看中学历史单元教学设计的实施研究——以“大一统视角下的中国版图形成过程”单元设计为例下载：81 浏览：956

毕雪婷《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

本研究通过对中学历史单元教学设计的实施研究，从“史料实证”的角度出发，以“大一统视角下的中国版图形成”单元教学设计为例，探讨了历史教学理论与实践。通过案例分析与总结，提出了相关的教学设计实施策略和方法。研究结果表明，本研究对于促进中学历史单元教学设计的实施具有重要的理论与实践意义。

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