文章-世纪中文出版社

纪倩《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

随着大数据、云计算、人工智能等数字技术在高等教育中的广泛应用，如何建立科学、系统的评价体系，使传统的单向知识传递的课堂变成交流思想、启迪智慧的互动空间，成为高校人力资源管理的重要任。相关研究局限于不同评价主体的评价内容，评价只关注教学过程，忽视人才培养的目标，难以发挥评价的目标导向作用。因此，本文分析大数据环境下高校知识教学评价体系的特点，构建了基于大数据的“多重评价、三位一体、四步闭环”的知识教学评价体系。“三位一体”是从教学效果、教学行为和教学能力三个绩效维度进行评价。“多重评价”是以教学数据为基础设计教学绩效指标，打破了不同评价主体之间的壁垒。“四步闭环”借鉴绩效管理理论，从策划、实施、评价、反馈四个方面规范了教学绩效管理过程。该评价体系为大数据背景下高校创新知识教学评价体系的理论与实践统一提供了系统的方法论。

管理会计与内部控制关系的探索和实践下载：212 浏览：2253

聂晓俊《会计研究杂志》 2021年11期

摘要:

内部控制在企业管理中发挥重要作用，在企业发展过程中，二者相互配合协作可以促进企业健康、良性发展。本文针对管理会计与内部控制关系进行分析，促进二者科学融合，有效控制企业各环节成本支出，提高企业整体管理水平，为企业持续发展提供原动力，提升企业行业竞争实力，提高产业链上下游的发展主动权，扩大企业生产效益。

大数据与会计专业课程思政建设探讨下载：159 浏览：1745

邓红辉《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

深圳职业技术学院大数据与会计专业为了培育好专业人才，在课程思政建设做了深入探讨，在基本原则上坚持顶层设计与创新，深入探索课程思政的影响因素，挖掘课程思想政治教育元素，建立好课程思政教育的评价机制，从而达到推进大数据与会计专业的课程思政建设的高度。

神阙温和灸配合电针治疗痰浊上蒙型颈性眩晕临床疗效观察下载：156 浏览：1781

兰发惠李妩黎超何进喜《医学研究前沿》 2022年4期

摘要:

观察针刺配合神阙穴温和灸治疗颈性眩晕的临床疗效，探讨辩证论治对提高针灸临床疗效的意义。方法：将80例患者随机分成治疗组和对照组各40例，治疗组采用针刺头颈局部腧穴并温和灸神阙穴；对照组采用针刺头颈局部穴位并温和灸颈部。结果：治疗组眩晕等症状的缓解情况及复发率况明显优于对照组。结论：针刺颈部改善局部血循环配合神阙穴温和灸健脾除湿，标本兼治治疗痰浊上蒙型颈性眩晕疗效更佳。

中医护理临床实践能力培养体系的建立与应用研究下载：368 浏览：3190

朱瑞娟朱蕾杜浩慧《当代中医药》 2022年4期

摘要:

随着新课改理念不断地进行深入，对中医护理临床实践教学工作提出了越来越高的要求。目前，构建完善中医护理临床实践能力培养体系突显的非常重要，不仅可以提升学生临床实践能力，还能促进学生全方面发展。大部分学校根据中医临床实践能力培养体系，构建了健全的学生培养方案，为社会培养出更多中医优秀人才打下了良好的基础。本文主要以中医护理临床实践能力培养体系的建立与应用为重点进行阐述，首先分析中医护理临床实践能力培养体系的构建意义，其次从做好课程设置工作、增强护患沟通能力以及加大规范临床能力培养力度等几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

企业财务会计集中核算问题下载：154 浏览：2017

王倩《会计研究杂志》 2021年11期

摘要:

自改革开放发展至今，我国经济建设已经取得了非常不错的成就。企业数量不断增加，市场竞争变得日益激烈。要想在激烈的竞争中获得可持续发展，大多数企业特别是中大型企业选择了集团化经营，为实现企业财务会计集中核算工作的有效性，本文首先介绍了企业财务会计集中核算的重要性，然后分析了目前工作中存在的问题，并提出有效的应对措施，希望为企业提高财务管理效率。

双减背景下初、高中生物实验教学有效衔接的研究下载：159 浏览：1783

徐茂颖《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

双减背景下，如何更有效的将初、高中生物实验教学进行衔接，并切实培养学生的实践能力、创新能力、实践能力和思考能力等方面的能力，是当下生物学实验教学中存在的问题。目前，无论是初中还是高中阶段，“提倡探究式学习”、“教学过程注重实践”的课程思想，都强调了学生自主学习的积极参与。但是，初中生物实验与高中生物实验之间的联系还不够紧密，学生在从初中阶段迈向高中阶段的过程中，不能较好的将知识点进行迁移，这就要求在高中生物教学过程中，教师要更加注意实验教学的过渡与衔接，切实培养学生的综合能力。

整体护理对狂躁症患者治疗依从性的影响下载：211 浏览：1936

王雪《中国护理学报》 2022年3期

摘要:

探析整体护理对狂躁症患者治疗依从性的影响。方法：从时间2021年02月至2022年02月之间我院收治的狂躁症患者中随机抽取62例进行调查，按照随机抽样分组法将其分为两个小组，参比组31例应用基础护理，试验组31例应用整体护理。分析两组患者护理后的睡眠质量、精神状态、治疗依从性。结果：在对狂躁症患者进行护理后，试验组患者的睡眠质量、精神状态均好于参比组（P＜0.05）；试验组患者的治疗依从性高于参比组（P＜0.05）。结论：在对躁狂症患者进行护理时，应用整体护理能够提升患者睡眠质量，改善患者精神状态，提高治疗依从性，建议研究使用。

在初中道德与法治融入核心素养的策略研究下载：177 浏览：1917

刘社芳《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

当前在素质教育影响下，教育部提出要完善学生综合素质，其中包括学生的思想品德、学业水平、身体健康、艺术素养和社会实践等五个方面的内容和要求。在教育制度的不断改革下，初中道德与法治课程教学工作也需要不断创新。因此，在教育改革过程中，必须重视道德与法治课程的重要性，创新教学方式，完善教学内容，将核心素养逐步渗透到教学中去，最终实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。

语文核心素养视野下小学高段想象作文教学研究下载：163 浏览：1827

朱国娴《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

无论从考核评估的需求，还是从学生的学习发展需求来看，都应该把作文作为一种重要的教育手段，培养学生的写作素养。小学语文写作教学是培养学生的想像力、表达能力、认识世界、认识自己等方面的一个重要环节。然而，目前我国小学的写作教学实践中存在着太多刻板、程式化的问题，而忽略了对学生想象能力的培养。本论文主要针对小学高年级学生的想象写作教学中出现的问题，提出相应的优化对策。

按摩疗法在预防老年人髋关节置换术后下肢深静脉血栓形成中的临床效果下载：286 浏览：2501

王维《临床医学杂志》 2021年3期

摘要:

目的：研究按摩疗法在预防老年人髋关节置换术后下肢深静脉血栓中的临床效果。方法:在本次实验开始前，于我院骨科中选取28例患者作为实验研究对象，需接受髋关节置换术治疗，据调查分析，其均符合实验入组条件，并采用摸球法将28例患者按照每组14例的标准分配为了对照组、观察组，并分别应用常规护理、按摩疗法，对比两种不同干预方法对下肢深静脉血栓的预防效果。结果：观察组所有患者在应用按摩疗法后，未出现下肢深静脉血栓，反观对照组出现1例。同时，在术后7d，观察组患者的股深静脉血流速度、腘静脉血流速度、胫后静脉血流速度改善情况均显著优于对照组，（P＜0.05）。结论:老年人髋关节置换术后采用按摩疗法可以有效预防下肢深静脉血栓的形成。

中医优势病种护理方案在综合医院的应用观察下载：333 浏览：3136

朱蕾杜浩慧朱瑞娟《当代中医药》 2022年4期

摘要:

目的：分析中医优势病种护理方案在综合医院的应用效果。方法：选择2021年1月-2021年12月我院收治的52例患者为研究对象，依据护理方式差异分组，分别是对照组和研究组，分别给予的是常规护理和中医优势病种护理方案，护理后总结护理效果。结果：研究组的满意度高于对照组，分别是92.3%和76.9%，数据分析可知，研究组的优势明显。结论：在综合医院采取中医优势病种护理方案，其优势明显，患者对该护理方式满意度比较高，值得借鉴和实施。

叙事护理对于改善神经内科住院患者焦虑抑郁状态的效果探究下载：205 浏览：1865

王霞《中国护理学报》 2022年3期

摘要:

研究叙事护理对改善神经内科住院患者焦虑抑郁状态的效果。方法：研究中样本选择到我院神经内科接受治疗的患者，将筛选后被纳入本次研究的样本进行随机分组并制定不同的临床护理方案，在此基础上，选择小组之间对比的方式来开展本次研究。结果：观察组汇总患者接受叙事护理，进行对比时发现，不同患者的心理状态情况和护理满意度差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：在神经内科患者接受治疗的过程中，叙事护理的开展在调整患者心理状态和提升患者护理满意度等方面发挥着积极的作用，因此值得在临床中进行推广。

探讨初中语文的深度学习策略研究下载：155 浏览：1764

严锦光《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

在初中语文教学中，是语言能力的重要阶段，其重要性不言而喻。在全面贯彻落实新课程标准前提下，语文教师要与时俱进，不断更新和优化教学模式、教学方法、引导学生进行深度学习，使他们能充分地掌握和运用所学知识，从而达到提高语言和阅读水平的目的。

初中生物跨学科实验教学设计与实践的研究下载：176 浏览：1843

李亚贤《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

在这个信息大爆炸的时代，学生面临着海量的信息，这就需要学生们进行信息甄别与多学科知识的灵活应用。在初中生物课程中进行跨学科实验教学，能够逐步培养学生的多维度思维能力，并使学生突破单一学科的知识壁垒。促进学生更好地认识到事物的本质，将知识应用到现实生活中去，从而增强他们对知识的综合应用能力，从而使学生的生物核心素养得到全方位的提升。

中医护理技术下的院感控制与管理研究下载：302 浏览：3110

丁晓梅陈翠莲王楠《当代中医药》 2022年4期

摘要:

目的：探讨中药护理技术在医院管理中的应用。方法：选择我院2020年2月~2021年2月的40名住院病人，随机分成观察组20例和对照组20例，分别采用院感控制和常规护理，并进行感染发生率和满意度评分的对比分析。结果：观察组与对照组相比，感染率发生率差异有统计学意义（P<0.05）。观察组与对照组相比，护理满意程度明显提高（P<0.05）。结论：采用中药护理技术进行医院感染管理，效果明显。

高中生物教学思路设计研究之我见下载：166 浏览：1765

周红《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:

在现代生物学教学中，如何建设有效的课堂已经成为一种重要的思想。教师都希望在有效的课堂上进行课堂教学，从而实现高层次的“人”教育。文章结合笔者在教学实践中的体会，提出了以下几点建议：对教材进行综合整理、优化教学流程、采用行之有效的教学方式、科学、严格的组织、丰富的兴趣团体活动等，使高中生物高效的教学活动得以实现，从而达到事半功倍的目的。

心境稳定剂治疗阿尔茨海默病行为及精神症状的临床应用研究进展下载：239 浏览：2480

何丽华蔺以啟《临床医学杂志》 2021年3期

摘要:

阿尔茨海默病属于一种神经退行性疾病，具有进行性，能让患者逐渐丧失记忆、言语、行为等功能，超过70%的患者在疾病某一阶段会产生痴呆行为及精神症状。除了抗精神病药物之外，心境稳定剂也能有效缓解阿尔茨海默病，控制患者神经退行性的性变，减少大脑神经元的丧失。但现阶段临床针对心境稳定剂治疗阿尔茨海默病行为及精神症状的结果存在一定差异性，缺乏统一性，该药物的最终疗效与安全性仍需深入探究，并完善说明书用药，确保该药治疗的相关依据更具可信度。

“三全育人”视域下外科护理学教学质量评价体系的构建下载：214 浏览：1992

朱文娟《中国护理学报》 2022年3期

摘要:

立德树人是新时代的教育的根本任务，我国始终坚持将教育放在发展战略的第一位。尤其是在医学教学领域，随着时代发展，国家对于高职院校护理专业学生的思政教育教学有了更多的重视，运用“三全育人”教学质量评价体系，来对其教学质量进行合理的评价。但是，在实践过程中却存在一些有待解决的问题，因此本文对“三全育人”下外科护理学教学质量评价的问题进行分析，探索优化评价体系的措施。

高职创新创业教育教学中课程思政的切入点研究下载：103 浏览：198

杨喻《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

自20世纪90年代起，我国高校已经开始进行创新创业教育尝试。李克强总理在2014年提出“大众创业，万众创新”之后，创新创业教育课程开始以选修课或者必修课的模式加入到高职院校原有的课程体系中。实践证明，在创新创业教育中融入思政教育，可有效提升创新创业教育效果，提升学生综合素质，有利于实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，达到思政教育和创新创业教育同向同行，协同育人的目的。本文试着从创新创业教育课程教学的不同阶段探求课程思政融入的切入点，旨在推动课程思政三全育人。

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