目的：分析对乳腺癌化疗患者实施分段式护理结合个体化康复训练护理后的影响效果。方法：本研究选择我院于2022年5月-2023年5月期间，收治的80例乳腺癌化疗患者资料，按搜集资料顺序。将2022年5月至2022年10月接诊的患者资料标记为对照组（40例，已实施常规护理方式），将2022年10月至2023年5月接诊的患者资料标记为观察组（40例，已实施分段式护理结合个体化康复训练护理）。结合比较两组患者资料显示的负性情绪、护理满意度两个方面的结果，进行数据收集和分析。结果：观察组患者资料显示的负性情绪评分均较对照组更低(P<0.05)。观察组患者资料显示患者对护理人员及医院的满意度评价明显高于对照组（P<0.05)。两种研究结果均有统计学意义。结论：对乳腺癌化疗患者实施分段式护理结合个体化康复训练护理模式可改善患者在接受治疗时的心理状态与满意评价，让患者对护理过程更放心，在临床护理上具有重要意义。

在小学音乐教育中,审美教育是非常重要的一部分,它不仅可以促进学生对音乐的理解和欣赏,还可以培养学生的审美能力和情感表达能力。同时，音乐作为一种艺术形式，能够给人们带来无限的美感和情感体验。因此,如何有效地进行小学音乐审美教育,是当前音乐教育领域的一个热门话题。本文将探讨小学音乐教育中的审美教育方法,并提出一些有效的教学策略,以期为小学音乐教师提供一些有益的参考。

目的：探讨老年股骨颈骨折患者实施FTS模式下的康复护理对其术后功能锻炼依从性及自我效能感的影响。方法：选取在我院行手术治疗的90例老年股骨颈骨折患者（2023.1~2023.12期间治疗），按照抽签法分为2组，对照组应用常规护理，研究组在此基础上应用FTS模式下的康复护理，对比两组术后功能锻炼依从性、自我效能感。结果：总依从率：研究组更高（P＜0.05），GSES评分：研究组升高更显著（P＜0.05）。结论：老年股骨颈骨折患者应用FTS模式下的康复护理效果显著，可促使患者术后功能锻炼依从性、自我效能感得到有效提升。

目的 围绕脑梗死肢体功能障碍患者，采用强化关节训练联合家庭康复护理的干预方法，评定其对运动功能、下肢深静脉血所产生的影响。方法 基于特定对象（脑梗死肢体功能障碍患者）、地点（本院）与时间（2021年8月-2022年8月），共选取50例，将其展开分组（2组，每组25例，所用方法为随机数字表法），A组给予常规护理，B组基于此，开展强化关节训练+家庭康复护理，就两组下肢运动功能（Fugl-Meyer评定量表）、下肢深静脉血流速度与峰速。结果 B组干预3个月时的Fugl-Meyer评分及静脉血流速度、峰速均较A组高（P＜0.05）。结论 针对经检查确诊的脑梗死肢体功能障碍患者，给予强化关节训练与家庭康复护理相联合的方案来干预，能显著改善其下肢运动功能，促进下肢静脉血液回流速率的提高。

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，要将中华优秀传统文化贯彻到整个国家教育之中，要“以立德树人为中心，按照学生认识与教育的基本规律，按照一体化、分学段、有序推进的方针，全面渗透到思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各个方面，在启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各个方面都渗透中华优秀传统文化”。“教什么，怎样教”是中华优秀传统文化在各个学科和各个年级的实际问题。中华优秀传统文化要在小学语文课堂上“落地生根”，究竟应该怎样进行？本项目团队着眼于小学低年段，根据学生这个时期的心理特征和认识水平，采用体验式的教学方法，使学生亲身感知、理解和验证有关优秀传统文化的教学内容，最后将知识内化，构建知识体系，促进传统文化教育的发展。[1]

目的：讨论在老年下肢骨折患者康复治疗中应用联合康复疗法（早期运动康复锻炼+物理治疗）的临床效果。方法：选取2022年—2023年在本院就医的老年下肢骨折患者68例，随机分组为2组，对照组（34例）仅用早期运动康复锻炼治疗，研究组（34例）采用联合康复疗法（早期运动康复锻炼+物理治疗）。比较两组患者干预后的下肢运动功能（FMA量表）、下床活动时间和骨折愈合时间。结果：与对照组的康复效果相比，观察组患者的FMA下肢功能评分更高，下床活动时间和骨折愈合时间更早，均有统计差异（P＜0.05）。结论：对老年下肢骨折患者应用联合康复疗法，可以有效改善患者的运动功能，促进患者康复。

目的：探究脑出血患者术后以吞咽障碍的筛查、康复护理的应用效果。方法：选取2022年6月～2022年11月我院接诊脑出血患者46例，以计算机表法随机分组，对照组常规护理，研究组康复护理，配合使用吞咽障碍筛查，每组23例，分析满意度、生活质量。结果：研究组护理满意度（100.00%）比较对照组满意度（78.26%）更高，P＜0.05。研究组患者生活质量比较对照组生活质量更好，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：临床配合吞咽障碍筛查进行康复护理干预对脑出血患者术后康复价值显著，能提高疾病恢复效果，提升患者生活质量，值得临床推广。

探究急性胰腺炎护理中个性化健康教育的实施效果。方法：于2021年11月-2021年12月期间自本院选取116例急性胰腺炎患者，采用随机数表法，分为对照组（n=58，常规护理）和观察组（n=58，个性化健康教育），比较两组疾病认知、满意度。结果：观察组的疾病知晓率、满意率均高于对照组（P＜0.05）。结论：在急性胰腺炎护理中应用个性化健康教育，利于增强患者的疾病认知，提高其满意度，可推广。

幼儿园美术教育在培养幼儿审美能力上独具优势。它不仅是技艺的传授，更是对幼儿观察力、感知力和创造力的全面培养。通过丰富多彩的艺术活动，孩子们能够发现美的元素，感受美的魅力，进而激发创造美的欲望。这种教育形式不仅提升了幼儿的审美能力，更为他们未来的全面发展奠定了坚实基础。

高中英语教学融入中国传统文化的研究，是对传统文化与现代教育相结合的一种有益尝试。通过将中国传统文化元素融入英语教学中，不仅可以增强学生对英语学习的兴趣，还可以促进他们对中国传统文化的理解和传承。本文对高中英语教学融入中国传统文化的策略进行了分析，为高中英语教师在日常教学中融入中国传统文化的内容提供参考。

随着经济和教育改革的快速发展，中职思想政治教育工作是主要教育工作。思想政治教育是教育者基于一定目的对特定社会区域或者社会群体施加的有目的有组织的教育行为。在对于中等职业教育阶段的学生而言，思想政治教育工作需要遵循党和国家的政策，组织学生在学校教育教学中养成良好的世界观、人生观、价值观，从而形成较高的综合素质。

目的 探讨早期床上脚踏车运动对剖宫产产妇术后恢复的影响。方法 将100例行剖宫产术的产妇按照护理方式的不同将其分为对照组和观察组各50例，对照组行常规床上活动，观察组在此基础上增加床上脚踏车运动，每天2次，每次20min。结果 观察组首次肛门排气时间、首次下床活动时间、拔除导尿管后自发性排尿时间均早于对照组，且观察组腹部胀痛发生率显著低于对照组（P＜0.05），观察组心理状况明显高于对照组。结论 剖宫产术后早期行床上脚踏车运动在一定程度上能促进产妇术后身体康复，改善心理状态。

近年来，随着社会经济的快速发展，现代职业呈现出高度复杂性、综合性的特点，对于人才培养也提出了更高的要求，技工院校作为应用型技术人才培养的基地，需要转变教育观念，不仅要重视学生专业技能水平的提升，而且要重视心理健康教育活动的开展，引导学生以良好的心态投入到学习活动中，增强学生适应社会经济发展的关键能力和良好品格，有效提升技工院校的教育质量。基于此背景，文章将以班主任的视角，探讨技工院校学生心理健康教育的对策，旨在为相关教育工作者提供有价值的参考与建议，希望起到抛砖引玉的作用。

目的：探讨四肢骨折患者中快速康复护理的应用效果。方法：在2022年11月-2023年11月期间选取102例四肢骨折患者，采用随机化分组法，分为对照组（n=51，常规护理）和观察组（n=51，快速康复护理），比较两组术后恢复时间、并发症。结果：观察组的卧床时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05）；观察组的并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：在四肢骨折患者中应用快速康复护理，能够促进术后恢复，预防并发症，可推广。

胸外科疾病包括肺、气管、支气管、食道、纵隔、胸壁及胸外伤等疾病。这些疾病严重且多变，患者需要尽快接受手术治疗。快速康复手术(FTS)理念的护理干预可以通过优化围手术期管理的多项措施，减少患者在手术过程中的生理和心理刺激，提高患者对手术的适应能力，有助于预防和控制并发症，为围手术期患者的康复提供保障。本研究观察FTS概念护理干预对胸外科围手术期患者的干预价值，以期为胸外科围手术期护理方法提供新的方向。结果报告如下。

孕产期是妇女一生中最特殊的时期，在经历怀孕、分娩、产后恢复和哺乳婴儿等一系列生理变化和心理应激过程中，会产生各种不适和改变，所以对其进行系统、规范化的健康教育尤为重要。既往我国对孕产妇健康教育模式的研究和完整综述报道极少，本文通过某妇幼保健院多年孕产期健康教育模式的实践与思考，对新时期孕产期健康教育模式进行探讨。

目的：探讨重度痤疮患者红蓝光治疗期间开展综合护理后的应用效果。方法：筛选我院2021年1月-2021年12月期间收诊的重度痤疮患者60例为观察对象，均采取红蓝光照射治疗，随机分组模式下将60例分为对照组、观察组各30例，前组患者治疗过程中采取常规护理干预，后组开展综合护理，就两组分别干预后的临床效果与生活质量变化作统计学分析。结果：观察组治疗后总有效率较对照组呈更高水平（P<0.05）。两组积极干预前，生活质量得分无显著性差异（P>0.05）；积极干预后，观察组生活质量测得分值更高于对照组（P<0.05）。结论：将综合护理用于重度痤疮患者红蓝光治疗中，能进一步提升患者临床效果及生活质量。

目的：探讨红皮病型银屑病在心理护理开展期间对护理效果及患者生活质量的影响。方法：选取我院2020年12月-2021年12月收诊的80例红皮病型银屑病患者作为观察对象，随机抽签法分为两组，各组抽得40例，分别设为观察组与对照组，前组研究对象在常规疾病护理中强化开展心理护理干预，后组研究对象则以常规护理为主要护理路径，就两组分别干预后的不良情绪得分、生活质量得分展开对比。结果：两组研究对象于本科室护理工作开展前，焦虑感、抑郁感评分均无显著性差异（P>0.05）；后续干预得出观察组得分均低于对照组（P<0.05）。两组均在护理前，生活质量分值无显著性差异（P>0.05）；后续干预得出观察组生活质量得分高于对照组（P<0.05）。结论：为红皮病型银屑病患者强化开展心理护理干预，能进一步降低其不良情绪，使之疾病治疗后生活质量得到提升。

乡村旅游是弘扬农耕文化的重要载体。为了研究乡村旅游景点中农耕文化教育存在的问题并提出对策和建议，对乡村旅游景点中农耕文化教育发展现状进行调查，将乡村旅游景点中农耕文化教育存在的问题分为四个方面：游客主动性、农耕文化教育内容、农耕文化教育形式、农耕文化教育受众。得出目前乡村旅游景点中农耕文化教育存在的不足之处，即游客了解农耕文化知识主动性有待提高、农耕文化教育内容不够丰富、形式需要更新等问题。最后，本文提出了从丰富农耕文化教育内容、创新表达形式等方面在乡村旅游景点中发展农耕文化教育，促进乡村旅游产业转型升级、融合发展。

在高校思想政治教育落实中，为达到更好教育效果，要对心理疏导进行合理利用。在这一过程中，不仅能够营造良好校园氛围，而且能够将以人为本的教育理念凸显出来。为促使心理疏导能够得到更好应用，要创造和谐校园文化、加强心理知识宣传，从而为学生健康心理的形成打下良好基础。