文章-世纪中文出版社

在新课改的大规模深化的基础上,音乐教育不断更新教学手段和方法, 内容变得丰富多彩，上课内容正在不断扩展，音乐教学的气氛越来越宽松、和谐，其间，教学的模式发生很大的变化,快乐轻松的音乐让孩子们的心理压力得以释放，能够自由而轻松地面对在学习及生活上的重重困难。当下的课堂学习对教师提出了新的要求，它要求教师应该注重美的意识的培养，以学生作为教学的中心，打造创新、自由、合作的音乐教育方式。因此，如何在发展农村小学音乐教育的新教学标志下，有效地进行小学音乐教学就显得尤为重要。然而，近年来音乐教育的地位一直被严重忽视，特别是在音乐教育资源相对短缺的农村小学，音乐课经常被其它课抢占，音乐教学的时间被占用持续出现。因此，重视小学农村音乐教学，在新的教学改革视野下发展农村小学音乐教育工作，有效地进行小学音乐课堂教学，就显得尤为重要。

农村小学音乐欣赏课趣味导入之探究下载：420 浏览：1594

黄晗影《当代音乐研究》 2022年8期

摘要:

素质教育和新课程改革的推动下，使我国各大学校越来越重视对学生素质的培养。小学音乐作为艺术类的课程，是组成素质教育的元素之一，能提升学生的艺术兴趣，也能有效促进学生的综合发展。但对于农村地区来说，当地的人们很难有较高的审美取向，教学环境也和城市有较大的差别，这就严重影响了农村小学音乐欣赏课的开展。但随着近几年经济的发展，教师的教学观念也得到了更新，教学方式也进行了创新，使音乐欣赏课逐渐走入了农村小学。而课程导入作为教学中的首要环节，对教学质量的提高起着重要的作用。本文从创编故事导入、设置悬念、创设情境这三个方面对农村小学音乐欣赏课趣味导入进行探究，认为这些策略能有效提高课程的有效性。

将中国民族民间舞蹈融入农村小学音乐课堂的实践研究下载：234 浏览：2342

石珊《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:

农村小学生认知能力有限，对自己不熟悉的人文艺术感到陌生，抗拒。听不懂，唱不好，没兴趣，成了民族音乐教学的难题。将民族民间舞蹈融入音乐课堂可以帮助学生更好的体会音乐作品风格，理解作品所表达的内容，提高学习民族音乐的学习兴趣，从而感受民族音乐的魅力，提升民族音乐的鉴赏能力。通过“舞蹈教学要循序渐进、由浅入深、丰富多彩”“舞蹈教学要简单易学，注重民族特色动作的加入”“民族民间舞蹈教学要具有趣味性”“运用多媒体资源”等策略，让学生在轻松快乐的学习氛围中感受音乐表现音乐，拓宽他们的审美视野，认识到民族音乐的多样性和丰富性，增进对不同文化的理解和尊重，更加热爱祖国的音乐文化。

发挥书法社团优势，培养农村小学生自信心的策略研究下载：94 浏览：969

孙看清《国学研究》 2024年2期

摘要:

推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

浅谈小学生的厌学心理的成因与对策下载：133 浏览：954

刘丽蓉《心理学研究》 2024年12期

摘要:

小学生厌学是指小学生对学习采取敷衍态度，甚至拒绝、排斥学习行为的一种消极的现象，是小学生对学习缺乏兴趣时，对学习丧失信心的一种心理反应。因此，在小学课程教学过程中，教师需要针对这一问题进行纠正、改善、思考、研究，以改变当前学生学习的整体状态。

古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响研究下载：199 浏览：1993

张继文《中文研究》 2022年11期

摘要:

本文通过研究古诗词趣味化教学对农村小学生古诗文有效诵读的影响，以此为农村小学语文教师提供新的教学方法和思路，帮助学生更好地理解和欣赏古诗文。研究采用实证研究方法，通过对实验班和对照班的教学效果进行比较和分析，发现古诗词趣味化教学可以有效提高农村小学生的古诗文诵读能力和兴趣，同时也可以促进学生对古诗文的理解和记忆。

农村小学学生心理健康教育问题的对策研究下载：172 浏览：928

何兰《心理学研究》 2024年9期

摘要:

随着经济的不断向前发展，各种教育因素、社会因素、家庭因素制约着农村小学生的心理健康教育发展，在不断进行教育改革实践的过程中，教师和学生都应当在课堂教学中进行积极的转变，学生获得健康身心的过程中，也能够形成重要的心理素质。小学生正处于身体和心理发展的关键时期，为了能够更好地进行心理辅导，促进小学生的健康成长，需要在实施素质教育的过程中，也能够注重小学生的心理健康，在不断意识到农村小学生心理健康问题以及教育滞后分析的过程中，不断地找到农村小学生心理健康教育的重要途径和有效方法，在培养社会主义四有新人的同时，也能更好地让学生进行有效的心理转变，形成重要的学习意识，在不断规范自身行为，形成正确价值观的同时，进行心理辅导和心理指导。学校、教师、家长一起联合建立一个有关心理健康的教育机制，督促学生能够自己处理一些心理方面的难题，形成积极向上的发展面貌。

农村小学生心理健康教育个案研究下载：132 浏览：929

余小亮徐小双晏紫琪《心理学研究》 2024年5期

摘要:

本文从农村小学生心理健康问题个案着手，分析了农村小学生心理健康问题的表现及原因，并给出了相应的对策建议，以期为农村小学生心理健康教育提供参考借鉴。

如何培养农村小学一二年级学生的诵读背诵古诗词的兴趣下载：259 浏览：2497

苏插《中文研究》 2022年1期

摘要:

古诗词是汉语言的精粹，有着极高的文化和艺术价值。但是，因为低年级小学生的理解能力偏低，致使学生在学习古诗词期间，经常采用传统死记硬背的方式，不能深入理解和感受古诗词中的汉字文化魅力。对此，教师在即今后的古诗词教学期间，需要主动革新思想观念，积极应用先进教学模式，为学生打造趣味课堂，保证古诗词教学效果在全面提高的同时，学生对古诗词的学习能越来越感兴趣。基于此，本文针对如何培养农村小学一二年级学生诵读背诵古诗词的兴趣展开研究，以供各位同仁参考。

农村小学古诗词群文阅读教学措施下载：331 浏览：2932

余应颖《中文研究》 2021年7期

摘要:

传统文化是农村小学教育的重要组成部分。因而，应当积极探索农村小学古诗词教学的有效路径与方法，努力使其更具有实效性，进而在弘扬传统文化、培养农村小学生文化意识和文化自信方面实现更大的突破。作为一种科学的教学模式，群文阅读可以应用于农村小学古诗词教学当中，使古诗词教学的特色化、个性化和针对性更强，而且也能够在强化古诗词教学拓展性、综合性、融合性方面取得突破，这对进一步强化古诗词教学有效性至关重要。

农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位与策略实施下载：55 浏览：652

秦建新《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:

农村小学班主任在道德与法治教育中扮演着关键角色，他们不仅是知识的传授者，更是学生行为规范的引导者和良好道德品行的塑造者。本文通过探讨农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位，分析他们在这一过程中应具备的素质与能力。

“双减”背景下农村小学数学作业设计的优化策略研究下载：34 浏览：479

张骄月《数学教学与研究》 2025年5期

摘要:

在“双减”背景下，小学数学教师应认识到作业设计是“双减”背景下教学调整的要点，教师应理清学生减负的重要性，从现有作业设计出发做出分析，思索作业设计的不足，再围绕学校的实际情况来做出调整，落实减负要求。对于农村学校的教师来说，教师要认识到农村学校学生发展较差的特点，从学生的需求出发优化作业的设计，合理调整作业内容，恰当区分作业的难易程度，推动学生能有效完成作业，提高学习能力。

农村小学班级管理之行动研究-------以铁炉小学为个案下载：87 浏览：792

许耀赞《教学管理研究》 2025年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，班级管理作为学校教育的重要组成部分，日益受到关注。特别是在农村地区，由于经济、文化和社会条件的特殊性，班级管理面临着诸多挑战。铁炉小学作为一所典型的农村小学，其班级管理经验和问题具有一定的代表性。本研究选择铁炉小学作为个案，旨在通过深入调查和实践研究，探讨农村小学班级管理的有效策略和方法。这不仅有助于提升铁炉小学自身的班级管理水平，也能为其他农村小学提供可借鉴的经验。本研究将综合运用多种研究方法，力求全面、客观地反映铁炉小学班级管理的实际情况，为农村教育的持续发展贡献力量。

农村小学生家庭教育现状分析及阅读关注点研究下载：275 浏览：2458

杨克金《中国教育研究》 2021年2期

摘要:

早期阅读是阅读理解的起点，也是培养学生价值观和人生观的奠基阶段。家庭阅读作为早期阅读的主要形式之一，在小学教学过程中所起到的作用是不可忽视的。但是在实际行动过程中，农村家庭阅读环节中家长所起到的教育作用并不明显。

农村小学体育教学存在的问题和对策研究下载：115 浏览：1178

张尚文《中国体育科学》 2024年10期

摘要:

在国家大力推进素质教育和全面发展的背景下，农村小学体育教学的重要性日益突出。体育不仅是学生身心健康发展的重要保障，也是培养学生团队精神、竞争意识和意志品质的关键环节。然而，受制于农村地区经济条件、师资力量和教学资源的限制，许多农村小学在体育教学中面临着有效性不足的问题。这不仅影响了学生的身体素质和心理健康，也制约了他们综合素质的全面提升。因此，研究农村小学体育教学有效性提升的对策显得尤为重要。通过分析农村小学体育教学的现状及存在的问题，引入多样化的教学活动等在内的多种策略，以期为提升农村小学体育教学的有效性提供理论支持和实践指导，从而为农村学生的全面发展奠定坚实基础。

农村小学心理教育在教育教学中重中之重分析下载：218 浏览：2252

李贤美《中国教育探索》 2022年8期

摘要:

小学生正处于非常关键的成长阶段，教师应认识到学生心理健康问题疏导工作的迫切性和必要性，积极采取科学对策，及时帮助学生解决学习、生活中的实际问题，引导学生学会从积极乐观的角度看待问题，疏解不良情绪，促进自身心理健康发展[1]。受多种因素的影响，农村小学生的心理健康问题备受社会各界关注，加强农村小学生的心理健康教育具有非常重要的现实意义。

农村小学数学课堂实效性与作业设计关联性的案例探究下载：34 浏览：806

刘君辉罗怀璧陈路《数学教学与研究》 2024年6期

摘要:

本研究通过案例探究的方式，深入分析了农村小学数学课堂实效性与作业设计之间的关联性。研究内容包括提高学生作业练习的设计、课堂练习中学生情感体验和练习实效性的评估、教师在课堂练习中的地位和辅导方式，以及小学数学学生课下练习设计的研究。研究结果显示，优化作业设计不仅能提升学生的学习效果，还能增强学生的学习兴趣和积极性。此外，教师的角色和辅导方式对学生的练习实效性有重要影响。本研究还构建了案例资源库，旨在实现教育资源的共享，为农村小学数学教学提供有益的参考。

农村小学美术教育创新探索下载：201 浏览：2080

郑玲玉《中国教育探索》 2022年3期

摘要:

随着我们国家新课程改革的不断深化，美术教学被注入了新的理念，社会对于小学美术教学的重视度也越来越高。美术教学活动可以有效提升学生的创新意识，强化学生的审美能力，小学美术教学过程中教师应注重尊重学生的主体地位，引导学生积极主动的参与到美术课堂学习当中，促使学生学会发现美、欣赏美，这也是现代化教育的宗旨。因此，本文分析现阶段农村小学美术教学现状，并且在这一基础之上提出农村小学美术教学创新的方式，全面提升教学效果。

基于家校合作的农村小学体育居家锻炼研究下载：301 浏览：3062

陈满星《体育研究》 2021年8期

摘要:

在肆虐全球的新冠疫情面前，无数人失去了生命，许多体质强的人在病毒面前更容易经受住考验。新冠病毒的传染在人与人之间无差别传染，在发达地区病毒受到了很好的控制，而在农村地区，由于医疗条件有限，信息闭塞，容易由于得不到及时救治而耽误治疗。由此，对于广大农村地区的小学生来说，增强体质显得尤其重要。小学生积极参与体育活动，是最低成本、最有效和科学的防疫手段。体育教学对于人的影响是终身性的，小学体育教学在小学生的一生中，对于他们体质的增强与人格的锻炼，都有着事半功倍的作用。

体育社团活动在农村学生核心素养培养中的应用下载：149 浏览：1518

唐伟《中国体育科学》 2023年5期

摘要:

基于农村学校环境的特殊环境，留守儿童多，学生正处于身心发展的重要时期，新课标理念下，教师要着重培养学生良好的性格，让学生得到全方位发展。实践证明，开展体育社团活动可以强化学生竞争意识，提升审美情趣，增强学生的社会责任感，实现健全人格的塑造，促进他们的健康成长。本文主要是对农村小学体育社团活动进行了调查，对其小学生产生的核心素养影响进行了分析，并对其存在的问题展开了研究。

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