本研究围绕体育课与课余体育活动的整合展开。通过对相关理论与实践的探究，明确整合对于提升学生身体素质、培养体育兴趣和终身体育意识的重要意义。采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，对当前体育课与课余体育活动的现状、存在问题以及整合的可行性与效果进行深入剖析。结果显示，当前两者在目标、内容、资源利用等方面存在脱节现象，整合面临诸多挑战，但同时也具备一定的基础和潜力。基于研究结果，提出加强顶层设计、优化课程内容、完善资源配置、强化师资培养等一系列促进整合的建议，以推动学校体育教育的高质量发展，促进学生全面成长。

羌族音乐文化承载着羌族的历史记忆与民族精神。四川作为羌族主要聚居地，学校音乐教育成为羌族音乐文化传承的重要载体。本文基于四川中小学与高校音乐教育实践，结合非物质文化遗产保护视角，系统分析羌族音乐文化在学校教育中的传承现状，探索分层递进的传承路径与创新教学模式，为民族音乐文化融入现代教育体系提供了思考。