文章-世纪中文出版社

高等教育数字化转型是高等教育发展的引擎和创新路径，本文分析了高等教育数字化转型的必要性和现阶段存在的主要问题，探索高等教育数字化转型的实施方案，主要探讨高等教育数字化转型与教育教学模式改革的有效方式，在教育“数字化转型”的背景下，技术赋能课堂教学，以信息技术驱动课堂教学改革，融合信息技术创设新型教学模式，在线教学和混合式教学将成为高等教育的“新常态”。

“深度教学”+“深度学习”的教学模式探索：以《环境法》教学为例下载：82 浏览：1086

郭莉杨成方潘志飞《争议解决研究》 2024年1期

摘要:

针对目前环境法教学存在教学模式僵化、教学方法单一、理论和实践脱节等问题，以徐州工程学院环境工程专业的《环境法》教学为样例，进行了“深度教学”+“深度学习”的教学模式探索，激发了学生学习兴趣，提升了教师专业素养，具有一定的辐射示范作用。

基于项目学习法的中学信息技术课程教学模式改革研究下载：158 浏览：948

蒋旭峰《课程教育研究》 2024年3期

摘要:

本研究基于项目学习法的视角,对中学信息技术课程的教学模式进行改革探索。通过文献分析和问卷调查,发现信息技术课程存在理论联系实际不足、学习过程意识淡薄等问题。因此,构建了项目学习驱动的课程教学模式,将知识学习融入真实情境项目中。研究表明,项目学习法可以提高学生的实践能力、合作精神和问题解决能力。项目学习驱动的信息技术课程教学模式,可以促进学生知识的内化运用,培养学生的核心竞争力。

新时期财会专业教学模式改革研究下载：106 浏览：1918

郭艳文《财会研究杂志》 2022年4期

摘要:

当前环境下，人们对于经济的认识已经不再是以前的传统认知。新时代背景下，人们对于财务会计的理解也与以往不同，企业对财务会计的需求逐渐增加，这就使得财务会计在企业中的地位逐渐上升。与此同时，企业对财务会计的要求逐步提升，这就使得财务会计的专业人才素质培养与技能方面的要求也越来越严格。学校是财务会计专业人才培养的温床，只有学校更加重视财务会计专业人才的培养，才能够使得当前的财务会计人才更加符合企业的需求。因此，深化财务会计专业的教学模式改革是符合当前的时代需求的，本篇文章主要对当前的财务会计专业现状进行相关的阐述与分析，并且针对当前财会专业出现的问题进行分析，以期为相关教育工作者带来一定程度的参考。

大数据思维融入基础会计教学的思考下载：152 浏览：2002

杨雪梅《会计研究杂志》 2021年10期

摘要:

大数据技术的发展和应用为人们的工作和生活带来了便利，会计教学工作在开展期间，由于基础会计的业务处理模式较为固定，要想实现教学工作的高效开展，对传统教学模式进行改革，还需要重视大数据思维的合理融入，通过创建网络学习平台和改革授课形式的方式建立新型教学模式，实现理论与实际的充分融合，让抽象知识具体化，降低基础会计授课难度，为基础会计教学改革提供更多可能。本文主要对大数据思维融入基础会计教学的相关路径进行了分析。

基于创新能力培养的地方医学院校“双创”课程教学模式改革研究下载：190 浏览：1940

肖呈生《医学研究前沿》 2021年11期

摘要:

创新创业教育的核心是提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力，创新创业教育课程也应为围绕这一核心进行教学和改革。本文以地方医学院校为基础，就课程教学中主动创新求变、课堂教学模式改革和课程建设的相关问题与建设路径进行了研究。

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