文章-世纪中文出版社

“双减”是我国新出台的一项新的义务教育阶段的制度，着重于缓解学生家庭作业的繁重和课外培训的压力。该制度在推动中小学师生的正常生长和推进教育公平方面具有十分重大的作用。然而许多人也担忧，单凭学校的教学，学生不能获得足够高品质的教学，而且，学生还必须采取其它方式参加课外活动，这对学生和父母来说，无疑会增加经济上的压力。初中音乐课程在“双减”的背景下，不可避免地要受其所处的大环境的影响，因此必须采取相应的教学对策。本文以“双减”为基础，展开了初中音乐教学策略的研究与探索。

小学体育教学活动的开展途径下载：46 浏览：602

仲继琴《体育学报》 2025年3期

摘要:

从新课程标准教学理念出发，在小学体育教学活动的设计与实施过程中，一方面需要教师充分尊重和发挥学生在课堂中的主体性作用，使其成为学习过程中的积极参与者和组织者；另一方面应通过多种教学方式，调动小学生参与体育运动的积极性，让他们真正感受到运动的乐趣。通过不断实践探索，采取有效措施来提升体育教学效果，以此提升小学生身体素质水平，促进其身心全面发展。

高中数学建模教学活动探析下载：374 浏览：1698

吴晓英《建模与系统仿真》 2022年6期

摘要:

最新颁布的《普通高中数学课程标准》(2017年版)(以下简称《课标》(2017年版))中明确了中学阶段数学学科核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。史宁中教授也曾多次表示数学学科核心素养可以更简单地概括为抽象、推理、模型。此次新课标的公布进一步强调了数学建模的重要性，突出了建模在数学教学中的重要地位。

初中数学的建模思想应用下载：355 浏览：1640

吴狄《建模与系统仿真》 2022年3期

摘要:

目前，培养学生学科核心素养成为了初中教育教学的重要课题，教师必须在教学过程中不断结合核心素养的要求转变教学理念，积极培养学生的学科综合能力。在现阶段的初中发展中，数学建模能力成为数学学习的硬核要求。因此，在本文中针对当前初中数学教育的现状，进行数学建模思想应用策略的具体研究和探讨。

新课程新高考下高中数学建模教学实践研究下载：379 浏览：1812

谢升平《建模与系统仿真》 2022年3期

摘要:

新课程改革的不断推动作用下,数学建模活动已经成为很多高中数学教师的重点关注内容,数学建模活动能够有效地培养高中生的综合能力,该项活动以某个生活实例为背景，水平数学化后，再要求学生确定以某一个数学问题为核心,运用所学的数学知识进行自主探究,通过合作的方式对问题进行分析并提出解决方案,这样来形成学生的数学思维。本文针对新课程改革后,高中数学课堂数学模型构建的相关措施进行探索。

新高考背景下在教学活动中如何培养学生数学建模核心素养下载：438 浏览：2208

段锡阔《建模与系统仿真》 2021年8期

摘要:

在新高考背景下，高中数学教学活动面临着从知识传授向核心素养培养的重大转变，数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，对于提升学生的逻辑思维、创新能力及解决实际问题的能力具有关键作用。本文旨在探讨如何在高中数学教学中有效培养学生的数学建模核心素养，通过优化课程设置、创新教学方法、引入多元化评价手段等策略，构建以学生为中心的教学环境，激发学生的探究兴趣，提升其数学建模能力。通过具体案例分析与实践探索，本文为高中数学教师提供了一套可行的操作指南，以期在新高考制度下，实现学生数学核心素养的全面提升。

基于学科哲学思维下的初中道德与法治有效教学策略的思考下载：177 浏览：2085

刘正根《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

学科教学的有效性是新一轮基础教育课程改革关注的重点内容之一。作为一名初中道德与法治课教师有必要在教育教学的过程中，引导同学们运用哲学思维来关注道德与法治问题，分析道德与法治教学中的问题如何有效解决，这样才能够真正实现初中道德与法治课教学效率的提高，才能够真正落实素质教育的目标，才能够真正实现学科核心素养的获得。

STEAM教育理念引入幼儿园的误区与对策探析下载：66 浏览：775

洪燕君《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

随着现代技术的逐步发展以及教育理念的革新，“STEAM”教学思想也受到更多的关注，并已成为学前教育研究的热点。在“STEAM”的教育思想指导下开展的学前教育活动，可以有针对性地提高儿童的参与能力、操作能力和思维的发散性等。在目前的幼儿园教学活动中，教师可以将“STEAM”的教育理念融入日常的教学活动中，为幼儿提供一个参与、发现和探索世界的平台，从而提高幼儿的综合素质。

数控加工仿真软件教学中的应用下载：110 浏览：2181

尤从政《软件工程研究》 2024年9期

摘要:

近年来，企业对数控技术人才的需求量越来越大，各类院校为进一步培养技术型人才，不断创新教学模式，将数控加工仿真软件应用到实践教学当中，取得了明显的教学效果，数控加工是一门实践性较强的专业，常规专业知识讲授不利于学生综合成长，数控加工设备价格昂贵且占地面积较大，大多数院校受限于主客观因素无法建设数控加工实践基地，使用数控加工仿真软件既缩减教学经费，还能确保每个学生都可以进行实践操作，如何更好地发挥数控加工仿真软件在实践教学中的作用，是各院校人才战略发展的重点，基于此，本文对数控加工仿真软件在教学中的实际应用进行探讨和分析。

如何有效组织幼儿园社会领域教学活动下载：76 浏览：991

周晶《中国社会科学学报》 2024年10期

摘要:

社会领域是幼儿园开展学前教育的重要组成部分，具体开展幼儿园社会领域教学活动时，教师可站在学生的角度综合考虑教学内容，不断丰富教学目标，让学生的自我感知能力逐渐良好，增强实践体验，形成良好的社会行为。社会领域教育对幼儿的健康发展起到积极影响，尤其是在他们成长道路上起到正确引导作用，但在实施过程中仍然存在些许弊端，引起幼儿教师的高度重视。基于此，如何有效组织幼儿园开展社会实践教学活动已经成为当今幼儿教师亟待解决的关键问题，对其进行深入思考与探究。

幼儿园社会领域教学的开展策略下载：74 浏览：1040

赵亚芬《中国社会科学学报》 2024年5期

摘要:

随着经济的发展和社会的进步，教育事业得到了长足的发展，同时，学前教育的重要性也越来越高。传统的幼儿园教学是以“游戏化”为核心的，它鼓励儿童去探索社会，建立正确的人生观和价值观。随着经济和技术的进步，教育工作者们应当在传统的幼儿园教学基础上，继续进行创新和发展，提高社会领域的教育游戏化实践的成效。在幼儿园教育阶段实施社会领域的教学活动，对于推动儿童的思想启蒙和素质的培养都有着重要的作用，它关系到儿童的思想和心理健康。这个时期正是儿童形成思考逻辑、思考能力的时期，儿童生来就爱自由自在，他们有着非常活跃的思考模式，有着无穷无尽的想象和创造能力。在今天的幼儿园教育工作中，教师们应该时刻秉持着快乐教育的思想，重视对社会领域的教学活动进行有效的指导，使孩子们在一个轻松愉快的环境中得到充分的发展。

初中道德与法治中开展社会大课堂实践的策略探究下载：91 浏览：1820

牟伟伟《中国社会科学学报》 2023年11期

摘要:

社会大课堂实践活动是教师在初中道德与法治教学中落实活动教学法构建综合有效道德与法治课堂的主要方式，唯有这一教学方法在初中道德与法治占据一定比例时，才可以满足初中道德与法治的实践教学需求。为了使得学生在丰富的社会大课堂实践活动中健康发展，教师则可以有序组织大量的社会大课堂实践活动，如基于社会调查的实践活动等。这些活动可以为初中道德与法治注入活力，提高教学实效。

情境性教学在幼儿园数学教学活动中的实施策略下载：227 浏览：2065

成敏《数学教学与研究》 2022年9期

摘要:

幼儿园的学生年龄段差不多都在3-6岁之间，这个阶段的孩子正是发展兴趣和好奇心，而且十分好动的一个阶段，他们的一些动作和兴趣完全是不受控制的。然而幼儿园的数学学习相对来说又是比较具有条理性和规范性的，这就在教师教学和学生学习之间形成了一个巨大的反差。因此，教师在进行幼儿园教学的过程中要学会充分发挥学生们的天性，运用乐趣和情境的方式带领幼儿园的儿童们进行数学的学习。

游戏化教学在小学体育教学中的实践研究下载：189 浏览：1956

王东宁《中国体育科学》 2022年6期

摘要:

随着我国对于国民素质提升的要求，对于体育教育工作带来了指导方针和全新变化，且从教育理念和实施方式上都更加合理和多样，为小学体育课程改革给予更多的推动与帮助。小学体育不仅是引导学生进行体育锻炼、掌握体育技能的学科，更是帮助学生保持身心健康、如何与他人交流、并降低学习压力、促进相关文化知识学习的重要手段。该文就体育游戏在小学体育教学中的合理运用方式展开探究。

信息化背景下初中地理教学活动创设的实践研究下载：81 浏览：945

刘敬波《地理研究进展》 2024年1期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，信息化教学已成为教育趋势，也为教学活动高效开展带来了新的曙光。因此，在初中地理教学活动创设中，教师需依据学生实际，加强信息技术运用，以信息化知识形象化地理知识内容，帮助学生高效掌握地理知识，为学生后续发展奠定基础。本文就以信息化背景为依托，分析在初中地理教学活动创设中的运用策略，以信息化教学活动构建为基本教育教学目标，助力学生学习专注力以及热情的培养。

基于生活化情境视域下的高中地理教学研究下载：197 浏览：1318

李梅《地理研究进展》 2023年11期

摘要:

高中地理教育教学活动有着自身的发展规律，要以素质教育的具体要求为依据，开展教学活动，调整教学思路，把握教学重点，创新教学理念，从整体上对课堂教学内容进行优化，不断地创新与完善，要有生活化情境教学的意识，引入更多的生活化教学策略，从而构建出一个更加完整的课堂教学体系。本文将探讨生活教学在高中地理课堂中的应用，并提出具体的教学策略。

体育教学活动预防小学生近视策略探究下载：248 浏览：2444

江瑛《中国体育科学》 2021年4期

摘要:

视力健康才是顺利展开书写、阅读以及参加各项活动先决条件。本文先说明了近视发生机理，然后通过校园团体操、动态视力的训练以及保证体育教学活动的时间这几方面，阐述体育教学活动预防小学生近视的有效策略。

浅析幼儿园语言环境创设 ——以小讲解员对幼儿语言能力提升为例下载：315 浏览：3100

贺艳妮《环境科学研究》 2021年7期

摘要:

幼儿园开展教学过程中，主要借助游戏实践开展，幼师结合教学内容运用编排游戏进行教学活动，使用这种游戏模式开展教学，教学内容更加丰富多彩，并且具有直观性和趣味性，更有助于儿童学习和发展，幼师在进行语言教学活动当中运用游戏教学的次数非常多，但对有关探究和经验还有待提升。由此本文专门针对幼儿园语言教学活动当中语言环境创设中出现的问题和实践情况进行解析，并对其提出有效的处理对策。

小学英语清单式写作教学的实践研究下载：197 浏览：2714

陈惠敏《英语教学》 2023年11期

摘要:

本文介绍了小学英语清单式写作教学的实践过程。该过程包括明确教学目标、制定教学内容、设计教学活动、指导写作技巧和评价与反馈。通过这些步骤，旨在帮助学生掌握英语写作技巧，提高写作水平，培养良好的写作习惯和终身学习的意识。

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