文章-世纪中文出版社

李小芳《中国教育研究》 2023年3期

摘要:

初中生的心理健康直接影响未来的发展。学校与家长要互相配合，互相交流，及时了解学生的心理状况。教师应该教育学生，当你发现自己沮丧、厌烦、困惑或其他心理问题时，你需要正确的引导，以解决心理问题。学校也要积极地面对中学生的心理健康问题，比如，学校可以开设心理健康课程，开展更多的教育活动，努力营造有利于学生身心健康的良好课堂环境，促进中学生心理健康教育的实践探索。

高职院校护生职业认同的教育实践研究 ——以《内科护理学》为例下载：38 浏览：1643

谌娇《中国医学研究》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨高职院校护理专业学生的职业认同问题，以《内科护理学》课程为例，分析教育实践在职业认同形成中的作用。文章首先对职业认同理论进行了概述，明确了职业认同的内涵及其对护理专业学生的重要性。接着，从教育实践的角度，探讨了教学方法、课程内容与职业认同之间的联系。通过对《内科护理学》课程的设置和教学方法的分析，本文揭示了这些因素如何影响学生的职业认同感。此外，通过对高职院校护生职业认同现状的调查分析，本文进一步验证了教育实践与职业认同之间的关联。最后，文章提出了一系列教育实践策略，包括课程目标融合、教学内容优化和教学方法创新，以促进高职院校护生职业认同感的培养。

基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学” 课程思政教学探究下载：74 浏览：420

陈仕学姚元勇张萌杨海《应用化学学报》 2025年3期

摘要:

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继

儒家经典《大学》对提升学生学习状态的教育实践研究下载：169 浏览：1808

钟明邵党国《国学研究》 2022年5期

摘要:

文章通过问卷调查和访谈的方法，历时一年，对汉语国际教育专业学生的学习状态进行了实地调研。研究者提出如何从儒家经典《大学》提炼内容，采取有效措施，调动学生的内在力量，促进学生学习状态改变，使学生通过学习状态的自我评价来调整和改善自己的学习行为，最终促进学风的建设。

儿童与知识——一个值得反思的幼儿园教学哲学问题下载：79 浏览：879

孙红兵《哲学研究进展》 2024年6期

摘要:

幼儿园教育作为儿童人生的重要起点，对其未来发展具有深远影响。在这个阶段，如何处理儿童与知识的关系，成为一个值得深思的教学哲学问题。本文围绕《儿童与知识——一个值得反思的幼儿园教学哲学问题》这一主题，探讨其重要意义，分析当前实践中存在的问题，并提出相应的解决对策。通过结合幼儿园统编教材的具体案例，展示了这一问题在实际教学中的具体表现和解决方法，为相关领域的研究和实践提供参考。

“线上+线下”一体化教育实践的难点与突破路径研究下载：228 浏览：3220

蒲继涛《中国教育研究》 2021年7期

摘要:

现代教育的发展进入发展“快车道”，在互联网教育的支持下，形成了“线上+线下”的一体化教育模式，并取得显著成效，响应时代的发展目标。但从“线上+线下”一体化的教育实践中也出现了诸多难点，表现为标准难统一、线上线下无法交流、投入产出比例不均以及教师任务繁重等情况，要积极探索突破路径，围绕教育实践的难点展开。

小学教育中心理健康教育课程的实施效果分析下载：118 浏览：856

赵艳《课程教育研究》 2024年10期

摘要:

本文从小学教师的角度，结合教育实践探讨了小学心理健康教育课程的实施效果。通过系统课程、心理辅导、校园活动及家校合作等策略，学生心理素质和学业表现得到提升。文章还反思了存在的问题，并提出了针对性的改进建议。

浅探职专生心理健康教育创新路径下载：141 浏览：1485

邓克芳《中国教育探索》 2023年8期

摘要:

在职业中专的教育工作中，学生的心理健康教育比专业能力培养更要。中职教师也要与时俱进，结合学生实际情况，针对性开展心理健康创新实践教育，不断促进学生实现能力健康全面进步。保证心理健康教育实践能在人才培养中发挥应用的价值。

家园共育理念下开展留守幼儿教育的实践探索下载：205 浏览：2137

李正敏《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

随着我国教育体系的不断完善，加强农村基础教育改革刻不容缓，旨在提高农村教学质量。从现状分析，留守儿童是我国农村基础教育的重要教育群体，很多儿童存在心理失衡或道德缺失等问题，深层次剖析产生的原因，主要是留守儿童的教育不足，隔代抚养和教育很难达到较好的家庭教育效果，导致儿童心理出现严重问题。想要从根本上解决留守儿童的隔代教育问题，加强互联网资源的应用尤为必要。针对当前留守儿童的教育问题制订对应的教育策略，前提要对农村留守儿童的生活及教育现状进行全面了解和掌握，提出有针对性的解决方法，给儿童提供良好的生活和教育环境，为其身心健康发展创造有利条件。

中职生心理健康教育实践探索下载：280 浏览：2855

郭连上《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

中职教育是我国现代教育体系的重要组成部分，中职教育重点以技能教育为主，旨在培养劳动者基本的劳动技能和素质，随着现代教育事业的发展，中职学校教育目标和教学理念也不断转变，旨在培养一批身心健康、素质优良的技能型人才。中职学生正处于半社会化阶段，他们即将步入社会，如果缺乏正确的引导，他们将会出现一系列心理问题，影响他们的身心健康，因此需要中职学校重视学生这种现状，加强心理健康教育，促使中职学生健康成长。

高职院校“微思政”教育模式的探索——以山东城市建设职业学院为例下载：69 浏览：1466

黄洁王妍旻崔佳《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

当今时代，随着网络信息化水平的逐步提高，高职院校思想政治教育遇到诸多挑战。既是挑战，也是机遇。本文以山东城市建设职业学院“微思政”教育实践为例，旨在探索“微思政”教育模式的创新与实践，运用青年大学生喜闻乐见的形式搭建“微思政”平台，开辟乐于参与的渠道，切实增强育人实效。

基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学”课程思政教学探究下载：84 浏览：982

陈仕学姚元勇张萌杨海《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继续扩展其在不同学科的应用，以优化和适应教育的快速变化。

新时代小学劳动教育创新实践探析下载：179 浏览：1841

陆静雄《教育实践与创新》 2022年8期

摘要:

劳动教育是全面建设教育制度的重要内容，加强劳动教育的主要目的就是让小学生形成良好的劳动习惯。在当前的社会发展中，小学生受到多种观念的影响，家庭、学校、社会等生活范围的劳动氛围不佳，导致小学生参与劳动实践机会较少，因此他们的劳动习惯养成也面临着一定的困难。立足于开展劳动教育培养小学生劳动习惯的目的，启发学生不仅能够认识世界，还能通过劳动的手段建设世界，因此，探索创新的小学劳动教育实践，提出行之有效的创新策略是十分必要的。本文据此进行探索分析。

中医药文化在幼儿教育中的渗透与融合下载：350 浏览：4171

史文艳《中国中医药》 2023年7期

摘要:

本文旨在探讨中医药文化在幼儿教育中的渗透与融合。通过深入分析中医药文化的核心价值及其对幼儿身心健康的积极影响，本文提出了一系列具体的实践策略，包括在幼儿园课程中引入中医药知识，开展中医药文化体验活动，以及创建中医药文化角等。这些策略不仅有助于幼儿了解并传承中华优秀传统文化，还能促进他们的身心健康发展和自我保健意识的提升。本文的研究结果表明，中医药文化与幼儿教育的融合具有广阔的前景和深远的意义，值得进一步推广和实践。

幼儿园传统游戏的创新与实施下载：120 浏览：1638

姚莹《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

学前教育是人类接受教育的起点，夸美纽斯说过：兴趣是创造欢乐和光明教学的主要途径之一。强烈的好奇心和求知欲是幼儿的主要特点，幼儿拥有非常广泛的兴趣，其中游戏就是幼儿最感兴趣的事情之一，“游戏活动”作为当前一种幼儿园教育模式，将其与幼儿游戏结合，游戏几乎对所有的幼儿都有极大的吸引力。在幼儿园的教学中，幼儿对游戏充满好奇心，理解游戏规则然后进行与同伴进行游戏时，就会获得极大的满足感。为此，笔者着眼于幼儿园游戏活动中创新以及实践的巧妙运用之中。

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