文章-世纪中文出版社

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。核心素养的渗透和教学方法改进方案的不完善，是构建音乐高效课堂的过程所面对的问题。用现代教育理念推进优质教育，对培养学生的核心素养有着十分积极的作用，同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题，教师就要对学生的心理特点进行全面的把握，然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以，在今后一段时间的教学活动中，尤其是作为音乐教师，更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施，对音乐教学活动进行大胆的创新，打破陈规和思维定势，开展多样化教学，提高教学质量，构建高效音乐课堂。

高中音乐鉴赏教学的有效教学策略探究下载：342 浏览：1370

朱海林《当代音乐研究》 2023年8期

摘要:

音乐是一种特殊的教育形式，它可以缓解学生的学习压力，帮助他们发展和提高艺术修养和审美能力，鼓励他们更加热爱生活。

幼儿教师实施礼貌品格教育的路径研究下载：185 浏览：1599

曹凯《中国教育研究》 2023年2期

摘要:

播种什么样的行动，就会成长为什么样的习惯；播种什么样的习惯，就会收获什么样的品格；播种什么样的个性，就会得到什么样的宿命，这段话对教育领域的教育方向起到了很大的引领作用。随着幼儿教育改革的不断深入，新世纪的幼儿教育面临着新的问题与挑战，幼儿教师和家长的育人观念也在不断地改变，而在新问题和新挑战在仍旧存在诸多问题。基于此，本文从幼儿园教学实际出发，对幼儿礼貌品格教育的开展进行了剖析，并提出了相应的教学对策，希望能使优化幼儿的学习体验，帮助他们更好地融入社会。

小学语文古诗词教学的有效策略探究下载：139 浏览：1462

李艳《当代中文学刊》 2023年12期

摘要:

古诗词是我国的传统文化，具有深远的历史渊源，古诗词作为我国传统文化中最重要的一部分，它将语言的运用和文化内涵完美结合起来，在小学语文教学中，古诗词教学是重要的组成部分。古诗词是中华传统文化中非常重要的一部分，在小学语文教学中也占据着重要地位。对于小学语文教学而言，古诗词教学既是基础和关键，又是重点和难点。在新课改背景下，小学语文教师必须重视并加强古诗词的教学，不断提高小学语文诗词教学效率，以促进学生语文综合素质的提升。

核心素养视域下初中历史课堂问题设计与解决实践研究下载：100 浏览：521

樊历宏《历史教学研究》 2025年2期

摘要:

在中学历史教学中，问题教学是一种不可或缺的教学方法。巧妙地设计历史问题，可以增强学生的思维能力，增强课堂的交互性，调动学生的主观能动性。文章以“问题”为切入点，对如何提高“问题”的质量和“问题”的功能进行了探讨。首先，要使问题的设计与教学内容密切相关，要使问题有效地发挥出来，就必须要有明确的目标。其次，在课堂教学中，教师要善于运用多媒体教学，激发学生学习的积极性。要有层次性，才能让学生从浅到深地进行思考，才能真正地提升学生对历史问题的思维能力。在教育改革的过程中，要充分调动学生的主观能动性。在中学历史课程的改革中，通过将历史知识传授给学生，从而使学生的学习热情得到了充分的激发。为了更好地激发学生的学习热情，中学历史老师在设计问题的时候要多花点心思。

浅谈高中化学教学中深度学习的有效教学策略下载：158 浏览：680

熊曲文《文学研究》 2025年3期

摘要:

化学的发展对于推动我国强国建设具有重要意义,因此培养新时代高薪化学技术人才对于我国教育来说极为关键。在高中阶段对于化学的教学中，教师应当注重对于学生知识水平以及思维能力两方面的培养。教师应当在教学中，引入使得学生能够进行深度学习的相关方法，保障学生在掌握知识的同时有对于学科特有的思考，开展科学系统完整的化学教学。要想培养学生深入钻研化学学科的精神培养学生对化学的兴趣,就必须要推动学生进行深入的学习,要掌握化学学习的基本素养,提高化学学习能力。

初中语文古诗词教学有效性策略下载：93 浏览：1026

刘延芳《中国文学》 2024年10期

摘要:

初中语文教材中的古诗词具备一定难度，相较小学古诗词更为抽象，因此学生在学习时极易遇到问题，影响语文教学效果。针对此种情况，教师应采用有效措施，优化初中语文古诗词鉴赏教学效果，采用有效的教学手段帮助学生更加深刻地理解初中古诗词，同时应注重培养学生对古诗词的学习兴趣，进而全面提高学生的古诗词鉴赏能力。

浅谈中学道德与法治课程的有效教学策略研究下载：153 浏览：1999

李妍《中国法学研究》 2022年10期

摘要:

初中道德与法治课是培养初中学生道德品质和法治意识.的主要途径。道德与法治课堂教学不以向学生传授知识为目的,而以熏陶和培养学生形成正确的价值观、道德品质与法治意识为旨归。新课改要求教师在输出教学内容基础上关注学生情感、行为习惯、个人能力等方面发展动态，使学生能增强综合素质，在学习中掌握终身受用知识与技能，如何践行新课改要求并优化教学活动，成为教师要解决育人难题之一。本文论述提高初中道德与法治课堂教学效率的策略，利用多种教学方法提升学生探究新知的热情和主动性。

高中语文古文教学策略浅析下载：259 浏览：1637

刘晓凤《文学研究》 2023年8期

摘要:

古文是描述古人的三观，其中蕴含着更多的智慧。在古文教学中，高中语文教师应注意不释“诗”的原则，在古文教学中营造学生自主、自由、自觉的氛围，激发学生学习古文的兴趣，创造多样化的教学方法和氛围。让学生真正进入古文的学习过程，真正领略古文之美，促进学生古文学习能力的提高。

如何优化初中语文古诗词的教学下载：201 浏览：2080

周小丁《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词是我国传统文化中最为璀璨的明珠，它传递着前人的思想和情志，凝聚了先人的智慧和心血，蕴涵中华民族的思想、文化、价值观。初中语文教材中精选了几十首古诗词，体裁涉及先秦诗歌、汉乐府、古体诗、律诗、绝句、词、曲等，为学生了解历史和传统文化打开了一扇窗户，也是学生弘扬民族文化的一个载体。教师应创建科学高效的教学方法，带领学生进入古诗词的世界，与古人进行对话，深刻感悟古人的品格与情操，提升学生的文化底蕴、人文素养和综合学习能力，让古诗词在学生的心里生根、发芽。

诗风意蕴——浅谈小学语文古诗词教学下载：295 浏览：2047

卢礼清《文学研究》 2023年1期

摘要:

众所周知，中华文化博大精深，源远流长。作为中华文化中最具代表性的一种——古诗词，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的文化素养。再加上在小学语文学习中古诗词是学生学习过程中不可或缺的组成部分。因此，作为小学语文教学的引导者和组织者，教师就必须高度重视古诗教学，加强古诗有效教学策略探究。

高中语文古诗词教学有效性提升策略探析下载：368 浏览：3048

向阳《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词是中国文化的精华，对于高中生开展古诗词教学有着不凡的意义。文章通过目前高中语文古诗词教学的具体现状及问题进行分析，在此基础上提出有效的教学改善策略和教学方法，以期高中生语文古典诗词教学可以最大化帮助学生核心语文素养的提高，推动学生语文综合学习能力的培养，提高语文教学质量。

小学语文古诗词有效教学策略探析下载：154 浏览：1718

胡艳娜《中国文学》 2022年6期

摘要:

随着新课程的不断改革，古诗词的教学变得尤为重要。根据现今的新课标理念，小学语文古诗词的教学不同于以往，它不仅注重古诗词曲的背诵，更注重小学生是否理解诗词的涵义以及每首古诗词背后隐藏的文化。教学内容已经更新了，那么教学方法也应当随着革新。本文旨在对小学语文古诗词的有效教学策略展开探索分析，希望能给小学语文教学带来一些有益启示。

传统文化教育在初中古诗词教学中的渗透途径探析下载：149 浏览：1818

廖丽梅《中国文学》 2022年5期

摘要:

我国传统文化博大精深、历久弥新，是古代劳动人民的智慧结晶，传承和发扬我国的传统文化是年轻一代的光荣使命。近年来，随着新课改政策的贯彻实施，古诗词在初中语文教材中所占的比重越来越大，如何在初中语文古诗词教学中渗透我国的传统文化已经成为语文教师普遍关注的焦点。因此，文章围绕初中语文古诗词教学中实施传统文化教育的有效教学策略展开全面论述。

浅析现代社会高校礼仪的有效教学下载：155 浏览：2057

丁洁琪《信号处理与图像分析》 2022年12期

摘要:

高校是培养优秀人才的主要场所，课堂教学是开展礼仪教育的重要途径。随着社会经济发展，一些高校礼仪教育存在缺失，加上社会不良风气的影响，当代大学生出现了一些失仪现象，需要引起社会和高校的高度重视。因此，高校应当结合时代发展要求，积极探索礼仪教育的实施路径，加强大学生礼仪教育，不断提高大学生礼仪教育效果。基于此，本文就现代社会高校礼仪的有效教学进行浅析。

生本教育理念下的初中体育教学方法研究下载：241 浏览：2487

刘言《体育研究》 2023年5期

摘要:

在本文中，我们将重点放在如何通过锻炼学生的身体来提高他们的体育素质。我们还将着眼于培养学生的优良品格，激发他们对体育学习的兴趣，以期达到更好的教学效果。为了实现这一目标，我们将采用多种方法，包括软件授课、游戏教学和团队协作等，来帮助学生提高综合体育能力。

高中体育课堂中足球组合技术教学的开展策略研究下载：139 浏览：1546

杜加晶《体育学报》 2023年10期

摘要:

在新课程改革的大背景下，高中的足球教学日益受到重视。在此情况下，如何有效地进行足球组合技术教学理念的变革，并对其进行优化，才能更好地发挥其作用。为了激发学生对足球学习的兴趣，针对如何提升学生的运动技术和能力，引导学生的全面发展，本文从具体的教学策略出发，展开了详细的研究和分析。

新课程理念下高中体育课堂有效教学的研究下载：149 浏览：1499

黎红文《体育学报》 2023年8期

摘要:

体育教学是高中教学之中较为重要的组成部分，然而很多教师往往对体育教学的作用和价值不够重视，导致学生的体育技能锻炼无法达到预期的要求。而我国体育教育领域也提出了新课程理念，这种理念的落实能够改变过去学生体育技能不够科学，学习目标不够明确，练习方法不够科学，评价机制不够完善的问题，这也就需要高中体育教师能够认真分析新课程理念落实的具体要求，不断改善和优化当前教学模式，从而提升体育课堂教学的有效性，为学生体育学科核心素养的不断提升提供更加有力的保障。

问题导向的初中数学“综合与实践”有效教学研究下载：38 浏览：814

何建平《数学教学与研究》 2024年4期

摘要:

本文围绕问题导向的初中数学“综合与实践”教学，探讨了教学活动设计、教学过程优化及教学反思评估。在教学活动设计中，强调结构梳理与目标明确、问题导入与方法示范的重要性。教学过程优化方面，情境设置和结构搭建、合作讨论和证明猜想被实践证明为有效策略。同时，本文强调了教学反思评估在提升教学质量和教师专业成长中的关键作用，并提出了具体的实施建议。这些措施共同助力初中数学教学的改进与发展。

初中体育提升教学实效的策略探讨下载：213 浏览：2230

费超超《体育学报》 2023年1期

摘要:

学校体育课堂是开展体育运动的主要场所。假如体育课程仅仅是让学生自由运动的话，教室里的大多数学生可能都不会主动的去运动，同学们更多的是安静的休息，或者和同学闲聊，这就浪费了我们体育课堂的时间。并且在日常体育教学中，有的学生参与课堂后也漫不经心，不能完全进入体育运动状态。其实，对初中学生来说，面对高压力的学习，体育活动能很好的放松身心。因此，初中体育教师应积极探索更有效的教学方法，提高教学实效，促进学生体能发展，从而为实现全面发展奠定坚实的基础。

[1/4]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com