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网格化管理在护理人员突发公共卫生事件中的应用效果
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OSCE考核模式应用于重症医学科护理教学中的作用价值
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摘要:
目的 探究客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)考核模式应用于重症医学科护理教学中的作用价值。方法 本次研究于2021年2月至2022年3月间50名重症医学科实习护士作为临床观察对象,对其相关资料进行回顾性分析,按照考核模式不同,分成对照组(常规考核模式)和观察组(OSCE考核模式),各25名。比对考核成绩、临床护理能力、对考核模式的满意度。结果 两组理论成绩、技能考核、技能考核等考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组健康教育、团队抢救协作、专科护理技能操作、病例分析、护理评估、监护技能操作等临床护理能力评分高于对照组(P<0.05);观察组对考核模式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 OSCE考核模式应用于重症医学科护理教学中,有助于提高实习护士考核成绩、临床护理能力,促进护理人才培养,值得推荐。
物联网技术中计算机数据传输的关键技术及安全防护措施
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区块链技术在计算机安全领域的应用可能性与挑战
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智能化技术在电气工程自动化控制中的应用分析
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探索幼儿园音乐教育的有效性设计途径
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核心素养背景下小学音乐课大单元教学方法探析
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小学音乐欣赏教学浅谈
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浅谈竖笛合奏在小学音乐教学中的意义和开展方法
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电力工程技术问题和施工安全研究
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幼儿园美术教育中幼儿审美能力培养研究
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浅谈如何提升小学音乐学习兴趣
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心脏康复治疗在心肌梗死后高危稳定性冠心病患者复发率和再入院率上的作用
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蒙医“放血疗法”在预防心脑血管病的作用
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思索初中物理实验教学如何有效开展
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小学语文古诗词教学与核心素养探究
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摘要:
在小学语文课程的学习中,让学生们接触到了古诗词,这一点可以让他们知道我们国家的悠久历史和文化。另一方面,也可以开启孩子们对传统文化的兴趣。所以在小学的古诗词教学中,老师要让学生打好古诗词文化的基础,提高他们的古诗词欣赏能力,同时也要考虑到学生的语文核心素养。加强学生对古诗词的领悟,对其核心语言素质的培养具有重要意义。因为小学生自身对古诗词的理解能力还不够强,这就要求老师要结合特定的教学方法加以指导。而以语文素养为基础的古诗词教学,既能使学生对相关的知识有一个清晰的认识,又能为老师们提供一个解释的思路,使老师能在课堂教学中对学生的发展起到更好的促进作用。基于此,本论文以小学语文核心素养为基础,对古诗鉴赏教学进行了分析与探讨。
内分泌科老年糖尿病患者护理安全隐患管理对策及效果
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摘要:
分析内分泌科老年糖尿病患者住院期间的护理安全隐患及管理对策。方法:收集与整理本院内分泌科2023年1月-2023年12月期间收治的500例老年糖尿病患者的临床资料,对500例老年患者实施简单随机化分组处理(两组各250例),参照组使用常规护理管理,观察组给予护理安全隐患分析后优化护理管理,比较两组老年糖尿病患者的护理管理效果。结果:两组护理管理后,观察组的护理管理质量评分、患者对护理管理满意度评分、护理人员理论知识考核评分、实践技能考核评分高于参照组(P<0.05),差异具有统计学意义;观察组的护理安全事件发生率低于参照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:内分泌科临床护理中对老年糖尿病患者实施护理安全隐患分析后优化护理管理干预的效果较为显著,能为老年糖尿病患者提供安全、舒适的住院环境,减少和预防一系列护理安全隐患、安全事件的发生,提高内分泌科护理质量水平。
新课改背景下小学语文高年级古诗词教学策略研究
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基于课程标准的小学语文古诗词教学研究
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