文章-世纪中文出版社

范珈彤《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

在当下素质教育蓬勃发展的时代，政治早已超越了单一学科的界限，它蜕变为一门深厚的科学。高中政治教育致力于引导学生运用所学知识洞察政治世界的纷繁复杂。其涵盖的哲学、经济、文化、国际政治关系等多个领域，旨在培养学生以科学、辩证的视角审视事物发展的全过程。与此同时，时事政治在高中政治教学中常作为考查知识的重要载体，这要求政治教师不断探索如何有效地将时事政治融入教学之中，这无疑是每位教师所面临的紧迫而重大的课题。

如何在高中政治教学中结合时事政治下载：23 浏览：439

范珈彤《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

在当下素质教育蓬勃发展的时代，政治早已超越了单一学科的界限，它蜕变为一门深厚的科学。高中政治教育致力于引导学生运用所学知识洞察政治世界的纷繁复杂。其涵盖的哲学、经济、文化、国际政治关系等多个领域，旨在培养学生以科学、辩证的视角审视事物发展的全过程。与此同时，时事政治在高中政治教学中常作为考查知识的重要载体，这要求政治教师不断探索如何有效地将时事政治融入教学之中，这无疑是每位教师所面临的紧迫而重大的课题。

浅议在高中政治教学中培养学生的思维能力下载：74 浏览：328

庄瑞华《教学管理研究》 2020年8期

摘要:

培养学生的思维能力是促进学生政治素养提升的必然要求。思维能力是学生树立正确人生观、价值观和世界观的导向,也是他们实现政治辩证思维和创造思维能力发展的奠基石。对此,在新课程改革的要求下,如何以政治课堂为教育环境,将政治课程的价值应用于对学生思维能力的培养过程中,是每一位高中政治教师都需要重点关注和研讨的问题。

浅析诗词在高中政治教学中的应用下载：149 浏览：1768

魏艳妮《中国文学》 2022年1期

摘要:

根据新课改的要求，高中思想政治课要创设实践性和活动型的课程，培育学生终身发展的关键品格和能力，必须大力开发思想政治课的相关教育教学资源。诗词是我国文化的瑰宝，诗词的内涵具有思想性、人文性、价值性的特点，与高中思想政治课的价值追求相通，将其作为有效的教学资源运用到高中思想政治课教学中具有重要的意义。对此，本文就诗词在高中政治教学中的应用做出如下探讨，以供参考。

浅谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用下载：92 浏览：959

魏强《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

在当今多元文化充斥的社会背景下，培养具有中国特色社会时代意识的新人已成为教育领域的重要任务。作为高中阶段的一门核心课程，政治教学承担着建构学生精神世界和意识形态的重要责任。在这一过程中，哲学思想不仅是高中政治教学的重要内容，更是教学方法论的重要指导。因此，深入探讨哲学思想在高中政治教学实践中的运用，对于提升教学质量、培养学生的综合素养具有重要意义。

在古诗之“美”中邂逅哲学之“魅”——例谈经典古诗词在高中政治《哲学与文化》课堂教学中的运用下载：141 浏览：1653

袁富碧《哲学研究进展》 2022年8期

摘要:

自古以来，诗词与哲学就有不可分割的血缘关系，通过经典古诗词在《哲学与文化》课堂中的运用，以抒情方式来反映客观存在的诗词和以言理方式来反映客观存在的哲学“联姻”，师生一起品读诗词之“美”，领悟哲理之“魅”，必然可以催生出别具风采的诗意课堂，这将大大有利于提升高中思想政治课的生动性和有效性。同时，能够增强广大高中生对本民族文化的自信和强烈认同，增强其文化自觉和文化自信，进而成为担当民族复兴大任的时代新人。

在高中政治教学中培养学生社会责任感的研究下载：75 浏览：944

唐召弟《中国社会科学学报》 2024年9期

摘要:

社会责任感是每一名公民应具备的基本素养，也是在素质教育背景下学生必须具备的优秀品质。因此，在高中政治教学中，教师要以培养学生的社会责任感为主要目标，结合教材内容和他们的认知特点组织相应的实践活动，营造活跃的班级氛围，吸引学生主动加入到课堂中，通过亲身体验增强社会责任意识，促进政治综合素养的提高。

浅析在高中政治中国特色社会主义教学中如何应用议题式教学下载：174 浏览：1580

豆锦霞《社会科学研究进展》 2023年2期

摘要:

议题式教学法在高中政治教学过程中可取得较为显著的应用成效，应在后续教学中引起充分重视。作为一名高中政治教师，也应提高自身对议题式教学法的掌握水平，同时还要积极跟其他教师进行交流互动，共同分享议题式教学法的使用经验。基于此，本文先阐述了高中政治中“中国特色社会主义”的教学现状，然后对在高中政治中国特色社会主义教学中如何应用议题式教学进行了分析。

在高中政治课教学中融入社会主义核心价值观教育的实践与运用下载：235 浏览：2475

李春快《中国社会科学学报》 2022年3期

摘要:

在高中阶段进行思想政治教育不单单是为了让中学生掌握政治学、经济学以及哲学等相关的理论知识。而是要通过对学生的教育引导促使其成为具有较高的思想道德意识、良好的价值观念与行为习惯的高素质人才。知识的培养固然重要，能力与素质的培养也不能忽视，教师可以在政治课教学中恰当地渗透社会主义核心价值观，以实现育人目标。文章就高中政治课课堂的教学现状以及如何有效渗透提升教学质量展开了研究与分析。

信息技术在高中政治教学中的应用下载：311 浏览：3568

赵海成《信息通信与技术》 2023年11期

摘要:

随着社会的进步，我们国家的信息化水平得到了极大的提高。与其它的课程相比，高中思想政治课程有其独特之处，它包含了大量的信息，有很强的时政性，它与社会生活密切相关，它的思想性和实用性都很高。为此，根据课程标准的要求，在教学过程中，教师应根据学生的学习状况，适时地对已有的新知识进行补充。与此同时，老师们也要转变传统的教学方式，将现代信息技术作为一种有效的辅助工具，来充实课堂，激发学生的学习兴趣，从而开阔学生的眼界，让学生的综合素质得到全方位的提高。

生活化教学理念在高中政治教学中的应用策略研究下载：199 浏览：2507

陈敬坤《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

在如今网络信息科技发达的时代，高中政治传统的教学方式不再适用于新的教学，现在需要更加创新不循旧法的教育理念。将生活化理念细致入微的渗透到高中政治教学中，有效的帮助学生建立生活化思维，让学生更加切身体会到政治学习与社会生活是浑然一体相辅相成的，更有利于提高学生的情操，培养学生的爱家爱国的热情，这是近年来政治教学需要实施运用的教学生活化策略。

生活化教学模式在高中政治教育中的应用研究下载：168 浏览：2323

张忠宁《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:

教育的不断深化改革，高中政治教学生活化成了改进政治教学机制的必然趋势。它不仅有利于推动高中政治教学效率以及教学质量，还有利于加深学生对教学内容的理解与记忆。作为一名优秀政治教育工作者，理应善于利用生活中贴近教学内容的具体事件构建教学情景，打破传统教学观念，激发学生的学习兴趣，以此提高高中政治教学成效。

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