当患者发生骨折，为了让受损的部位得到良好的修复，就必须采用钻孔技术，即用螺丝刀或其他工具钻出钻洞，然后用螺丝刀或其他工具把钻洞口钻到骨架的位置，这样才可以让受损的部位得到良好的修复，从而促进伤口的恢复。钻洞的尺寸和钻洞的深浅，应该按照患者的具体情况，结合骨架的形状，精心设计，才可以达到最佳的治疗效果。鉴于当前的打孔装置的钻头固定技术存在着一些问题，比如缺乏灵活性和可操作性，以及对固定件的依赖性，因此，我们提出了一种全面的解决办法，即采用一种先进的技术，可以实现对骨折的快速、高效的辅助定位和精确的打孔，从而提高了医疗效率和质量。

陶行知先生的生活教育一直引领着学前教育的一日活动实践，在幼儿园美术欣赏教育活动中，幼儿的美术欣赏能力融于一日生活教育中，幼儿更容易从生活自然景物中了解美术的对称、均衡美的初步概念，从而培养幼儿的审美能力，在生活教育中发展幼儿美术的想象力和创造力，丰富幼儿美术欣赏的能力。

学前教育是我国教育事业加强重视的教育体系，侧重以启发幼儿的思维为导向，对他们的健康发展起到启发式作用。作为一名幼儿园教师，除了关注儿童的性格与情绪变化之外，也要带领他们参与各种教育活动，而军事体育游戏是学前教育健康领域的一种教育形式，将其引入幼儿教育当中，不仅对他们的身心健康发展起到积极影响，还能锻炼幼儿的身体素质，养成终身训练的好习惯。近年来，教育事业的大力改革给学前教育带来极大影响，使得他们不断加强革新，而军事体育游戏的介入吸引师生注意，通过一系列实践教学认识到其在幼儿教育中的重要性，充分发挥其应用效能，对幼儿的全面发展起到深远影响。

为解决水产养殖区遥感提取过程中近岸坑塘养殖目标和网箱养殖目标地物背景复杂，受房屋、植被、海水和船只等干扰提取精度较低等问题，提出了一种联合空间变换和置换注意力机制的近岸水产养殖区信息提取方法SA-STN-Net,选取海南省文昌市八门湾和万宁市坡头港为研究区域，先利用光谱特征和纹理特征构建水产养殖目标先验知识，然后在U-Net模型基础上联合空间变换网络(spatial transformer network, STN)和置换注意力机制(shuffle attention, SA),用于增强养殖目标空间特征、减少复杂地物的干扰并聚焦近岸水产养殖区域。结果表明：与原始U-Net模型相比，SA-STN-Net模型的总体提取精度和平均交并比提高了3.3%和5.7%;与当前较为先进的A2fpn、Swin-Transformer和Dc-Swin等深度学习分割算法相比，SA-STN-Net模型具有更好的分割性能，F1分数分别提高了6.7%、4.2%和7.2%。研究表明，本文提出的SA-STN-Net模型能适应近岸水产养殖目标地物背景复杂的情况，可对近岸养殖目标进行有效提取，本研究结果可为近岸规划与管理部门提供技术支持。

目的：观察心脏瓣膜病（VDH）合并心房颤动（AF）采取射频消融（RFA）与心脏瓣膜手术同期治疗的临床效果。方法：试验病例共80例，疾病名称均为VDH合并AF，就诊于2021.01~2022.10内，按排号均分为2组（40例/组），双号对应乙组，单号对应甲组。甲组给予心脏瓣膜手术治疗，乙组在前组手术前提下给予RFA同期治疗。对照心功能项目、心率水平及窦性心律恢复占比等情况。结果：对照处理术后半年时左室射血分数（LVEF）、左室舒张末期内径（LVDD）、左房内径（LAD）等项目，乙组各结论水平优于甲组（P＜0.05）。对照处理术后运动及静息时心率项目，乙组各结论水平均低于甲组（P＜0.05）。对照处理术后窦性心律恢复占比项目，乙组各结论水平均高于甲组（P＜0.05）。结论：VDH合并AF采取RFA与心脏瓣膜手术同期治疗的效果优良，可改善心功能，快速恢复窦性心律，可进一步借鉴推广。

目的：探讨甘精胰岛素、瑞格列奈联合应用于老年糖尿病（DM）患者中的有效性及安全性。方法：以2021年10月-2022年12月期间我院收治的82例老年2型DM（T2DM）患者作为本次研究对象，按照82例老年T2DM患者具体用药方案分组，将使用甘精胰岛素、瑞格列奈联合治疗的41例老年T2DM患者作为研究组，将单纯使用精蛋白人胰岛素混合注射液（诺和灵30R）治疗的41例老年T2DM患者作为对照组，记录两组用药前及用药结束后血糖指标[包括糖化血红蛋白（HbAlc）、空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）等]、胰岛功能[包括胰岛素抵抗指数（HOMA-IR）、空腹胰岛素（FIns）等]变化情况及药物所致不良反应发生率。结果：用药前，HbAlc、FPG、2hPG检测值组间比较P>0.05，用药结束后研究组HbAlc、FPG、2hPG水平低于对照组（数据组间、组内对比均P<0.05）；HOMA-IR、FIns用药前组间对比P>0.05，研究组用药后HOMA-IR、FIns水平均低于对照组（数据组间、组内对比均P<0.05）；两组用药期间药物所致各项不良反应发生率对比均P>0.05。结论：针对老年T2DM患者联合应用甘精胰岛素、瑞格列奈治疗效果显著，有利于提高其血糖控制效果及胰岛功能，且该用药方案安全性较优。

基于群文阅读视角的古诗词教学，充分展现了语文课程的开放性和活力。从议题的提炼到文本的精选，从驱动任务的设计到阅读拓展的深化，整个过程都充满了开放、动态和多层次的阅读建构。教师在这一过程中，结合教材特点，不断创新教学策略，引领学生走进古诗词的世界。在这样的群文阅读中，学生不仅能激发学习兴趣，还能丰富情感体验，提升审美情趣，进而实现语文核心素养的全面发展。这样的教学模式，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。

目的：探析依达拉奉用于急性心源性脑栓塞的治疗效果。方法：随机性抽取本院2022年2月-2023年2月期间接收诊治的82例急性心源性脑栓塞患者，运用计算机双盲法进行分组，每组平均41例患者。对照组患者应用血栓通治疗；研究组患者在血栓通基础上应用依达拉奉治疗。对比治疗前、后两组患者疗效、神经功能缺陷评分以及不良反应等情况。结果：研究组急性心源性脑栓塞患者的药物治疗总有效率为90.24%（37/41）显著高于对照组的70.73%（29/41），统计学分析（P<0.05）有意义。治疗前，研究组与对照组在Barthel 指数量表（英简 BI）、格拉斯哥昏迷（英简GCS）、神经功能缺陷（英简NIHSS）等评分方面相比（P>0.05），统计学分析无意义。治疗后，研究组患者 GCS、BI 评分明显高于对照组；且 NIHSS 评分明显低于对照组（P<0.05），统计学分析有意义。研究组急性心源性脑栓塞患者药物治疗的不良反应发生率为4.88（2/41）明显小于对照组的21.95%（9/41），统计学分析（P<0.05）有意义。结论：依达拉奉用于急性心源性脑栓塞的治疗效果更显著，可明显改善患者脑神经功能，且药物安全性更高，值得在临床治疗中积极推广。

唯物史观是认识把握历史的根本方法，对于初中历史教学具有重要指导意义。本文以《夏商周的更替》一课为案例进行讨论，尝试突破原有教材编写顺序，对教材内容进行重新整合，运用视频导入课程以激发学生兴趣，借助图表梳理史实以强化学生时间观，注重空间观的熏陶，并将最新学术研究与相关史料融入课堂。同时，以史为鉴，把握三代兴亡史的现实意义。将唯物史观内化于整个教学过程之中，有利于加强学生对中华文明的理解和认识，进而提升民族认同感与自信心。

小学阶段，数学是一门至关重要的基础课程，无论是在日常生活、后续学习还是生产实践中，数学都发挥着极其广泛的应用作用。其中，计算教学构成了小学数学教育的核心环节，是所有数学实践活动的基石。因此，在小学数学教学中，培养学生的计算能力具有举足轻重的意义。为此，教师应当积极主动地优化计算教学策略，以期有效提升学生的数学计算能力。

道德与法治教育作为培养学生良好品德和法治观念的重要途径，需要更多地激发学生思辨性思维和辩证能力。在当今信息爆炸的社会，培养小学生的批判性思维和辩论能力显得尤为重要。通过引导小学生进行思辨性讨论和辩论，可以帮助他们形成独立观点，加深对道德和法治问题的理解，从而在日常生活中更加自信、坚定地维护正确的价值观。

古诗词教学是高中语文课程的一个重要组成部分，也是高中语文课程的一个重点和难点。古诗词属于传统文化中的精华，它的内容深刻而丰富，语言简洁而又优美，因此在学习和理解上存在着一定的难度。为了提升教学效果，老师们必须持续地探索出行之有效的教学策略，将学生们对古诗词学习的积极性调动起来，重视学生们自身独特的感悟和体验，并加强课外延伸拓展，从而让学生们对所学内容有更深入的了解，并培养他们对古诗词的热爱。文章从自己的实际工作出发，就如何在高中语文中实施古诗词教学的有效策略进行了探讨。

总结老年脑梗死合并吸入性肺炎患者的临床护理要点。方法：选取2018年1月~2019年1月我院收治的48例老年脑梗死合并吸入性肺炎患者作为观察对象，对照组（n=24）与实验组（n=24）全部实施常规护理；另将综合康复护理应用于实验组患者中，评价临床效果。结果：实验组患者的神经功能缺损评分明显低于对照组；认知能力与日常生活能力评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：综合康复护理对于促进老年脑梗塞合并吸入性肺炎患者神经功能、肢体功能的恢复具有重要作用，具备推广价值。

分析冠状病毒感染后患者心脏超声和心电图表现。方法：本研究回顾性分析2022年12月—2023年3月间在内蒙古自治区第三医院就诊的60例冠状病毒阳性患者超声心动图和心电图检查结果，分析冠状病毒感染后心脏超声和心电图检查表现，总结冠状病毒感染后检查出现的情况，为以后临床工作做基础。结果：心脏超声检查可检出节段性室壁运动异常、室壁运动不协调，收缩功能减退等；心电图检查可检出心动过速、房室传导阻滞、ST-T改变等。提示：感染冠状病毒后出现心前区不适，首选做心脏超声和心电图检查，可为临床提供参考信息，临床应用价值较高，值得推广。

研究评定食品、药品质量及其变化是食品药品检验检测实验室的主要工作内容，需依据化学、生物、物理等相关理论和各种技术，制定检验标准流程和质量判定标准。本文通过分析食品药品检验检测实验室目前存在的一些问题，探讨影响食品药品检验检测结果的相关因素，包括设备管理及使用、人员培训及管理、工作流程及管理体系不健全等方面，以及如何解决上述问题，尽可能保障食品药品检验检测结果的准确性。

目的：观察KAP框架下结合积极心理干预的护理对妊娠期甲状腺功能减退患者的影响。方法：选取我院妊娠期甲状腺功能减退患者82例（2022年8月至2023年12月），随机分为KAP框架下结合积极心理干预护理的观察组（41例）与常规护理对照组（41例）。结果：与对照组相比，观察组心理健康水平评分高低，遵医行为评分高，睡眠质量评分低，生活质量评分高，P＜0.05。结论：给予妊娠期甲状腺功能减退患者KAP框架下结合积极心理干预的护理效果较好，值得借鉴。

古诗词是我国传统文化中的瑰宝，是文学艺术的精华所在，也是中国文化的精髓。所以作为炎黄子孙我们有责任也有义务去学习、去传承古诗词。但是由于古诗词本身的性质和目前教育模式的制约，小学语文古诗词教学中还存在着一些问题。鉴于此，文章就对小学语文古诗词的教学策略进行了研究，希望能够对解决古诗词教学中的问题有所帮助。

工程师是工程活动的主体,在工作过程中会遇到各种伦理问题。研究生在走向工作岗位前，通过《工程伦理》课程的学习，学生的价值观将在思想政治、职业素养、伦理精神三个方面得到深刻塑造。其中，工程师的职业伦理事关公众的利益,工程师要对工程活动的长远社会影响建立自觉的伦理意识,承担起全部的社会责任。本文论述了通过在线课程建设加强理工科高校研究生工程伦理教育的具体实践。首先给出了教学建设的切入点，然后设计了一个具体案例。

中国古典诗词博大精深，是中华民族传统文化的重要组成部分。在小学语文课堂上组织古诗词教学活动，不仅能促进古诗词的传承，还能提高学生的综合素养。新的课程改革进一步肯定和提高了小学古诗词的教学地位，对小学语文教育也提出了更高要求。小学语文教师应该营造浓郁的传统文化课堂氛围，为学生播撒古诗词情怀的种子，实现对传统文化的继承与创新。

伴随新课标改革的不断深入，如何在初中语文教学活动进行优化对于先进的语文教学理念进行应用，这是语文教师所关注的重点内容之一。本文针对初中语文教学提问设计的创新工作，进行相关策略的研讨。