文章-世纪中文出版社

沈爱平《数学教学与研究》 2019年1期

摘要:

学习的过程是一个主动建构的过程,激发学生学习内因最好的方法就是激发学生对所学内容的兴趣.在课堂教学中,合理运用各种教学手段,激发学生的学习动机,提升他们学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力.文章从设计问题探究、借助实践操作活动、引导学生总结反思、安排精准有效的小组合作活动四个方面着手,谈谈如何培养学生自主学习能力.

成教学生英语学习动机和自主学习能力培养研究下载：87 浏览：505

李琪《中国教育学报》 2020年2期

摘要:

成教学生英语学习动机以及自主学习能力的现状是:缺乏内在动机,在学习过程中缺乏自觉性、持久性和自我管理学习的能力。在新媒体环境下,成教英语教师在课堂教学中可以设计并采取一系列动机策略对学生的英语学习动机进行有效干预,从而帮助学生把外在的学习动机转变为内在学习动机,提升学习自觉性和自我管理学习的能力。可运用的动机策略包括:创造有利于激发英语学习动机的教学环境;激发内在的英语学习动机;维持和保护英语学习动机;促进自我管理;鼓励形成积极的自我评价。

中职护理专业学生自主学习能力培养策略研究下载：91 浏览：978

谷金英《国际护理学》 2024年11期

摘要:

随着医学技术的迅猛进步与民众对健康服务需求的不断攀升，护理专业学生所具备的自主学习能力已跃升为职业生涯中的核心竞争力。这一能力不仅关乎其能否紧跟医学前沿，高效掌握新知，更在于能否独立应对复杂多变的临床挑战，为患者提供更高质量的护理服务。因此，培养护理专业学生的自主学习能力，不仅是教育之责，更是对未来医疗健康事业的有力支撑。

浅谈高中数学课堂学生自主学习能力培养下载：145 浏览：1608

杨柳《数学教学与研究》 2023年1期

摘要:

在新课程改革的背景下，高中数学教学也进行了相应调整，其中“自主学习能力”是其核心内容之一。而培养学生自主学习能力不仅能促进教师自身素质提升、提高课堂效率和学生综合素养等方面发挥作用外，还可以有效地激发出他们对知识探索欲望与兴趣；同时，自主学习能力的培养也可以在一定程度上提高学生创新意识与实践操作水平，从而激发出他们自身潜能，使学生在数学课堂上可以更好地进行自学，并对知识产生浓厚兴趣。本文从高中新课程改革背景出发，提出了如何有效提升高中生自主学习能力策略。

初中物理探究式教学中学生自主学习能力培养的研究下载：75 浏览：809

刘雪《现代物理学报》 2024年11期

摘要:

随着教育教学改革的深入，探究式教学在初中物理教学中逐渐得到广泛应用。这种教学方式不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能有效培养学生的自主学习能力。本文旨在探讨初中物理探究式教学中学生自主学习能力的培养策略，以期为初中物理教学提供参考。

创新环境下小学语文自主学习能力培养策略下载：310 浏览：3133

韩莹莹《环境科学研究》 2021年10期

摘要:

培养学生的自主学习能力有利于学生对于不同学科的学习和语言学习需求的发展,使学生能够自主学习,并将知识驱动的思想融入小学教育体系,这不仅有利于提高教学质量,同时也有利于加深学生对语言的理解。本文提出了一些策略,旨在提高学生在语言教学中的自主学习能力。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析下载：119 浏览：1343

陈玉雪《历史研究进展》 2023年12期

摘要:

本文旨在探讨初中历史课堂教学中学生自主学习能力的培养。首先介绍了培养学生自主学习能力的重要性，对于促进学生的主动学习和思考能力具有重要意义。然后，提出了在初中历史课堂教学中培养学生自主学习能力的策略。这包括建立平等的新型师生关系，改革教学模式，创设历史情境，尊重学生差异，以及加强学生自主学习的指导。通过这些策略的实施，可以激发学生的学习兴趣和独立思考能力，提高学生的学习效果和满意度。最后，强调了培养学生自主学习能力是一个综合而复杂的过程，需要教师和学生共同努力。只有通过持续的实践和改进，才能更好地培养学生的自主学习能力，提高他们的历史学习质量和学习兴趣。

初中历史教学中学生自主学习能力培养策略下载：81 浏览：1962

刘春洁《历史教学研究》 2024年10期

摘要:

自主学习能力是学生在学习中主动探索、独立思考、解决问题的关键能力，对于他们的未来发展具有深远的影响。由于初中历史知识繁杂且零散，学生在面对某些章节时可能感到无从下手，从而导致知识断层，缺乏学习动力与热情。因此，教师应通过多样化的教学活动，引导学生自主学习，使他们能够在学习中不断探索、思考并解决问题。

新中考背景下数学系统复习中学生自主学习能力培养策略研究下载：120 浏览：2038

余泽军《中国职业教育》 2024年11期

摘要:

自主学习是当今学生学习的必备技能，也是数学教学中的重要手段之一。自主学习能力的强弱关乎着学生是否能够学好初中数学，创新复习课堂教学方式可以提高学生上课积极性，鼓励学生采用思维导图法则学习数学，锻炼学生的思维能力和独立思考能力。在中考数学复习中培养中学生的自主学习能力可以帮助学生取得更好的学习成绩和增强数学核心素质。

基于深度教学的初中生英语课前学习能力培养研究下载：491 浏览：3550

郭沿新《英语教学》 2021年8期

摘要:

随着新课改的大力推进，促使“以学定教”的教学理念被广大英语教师所推崇，在初中英语的课堂上，采用全新的教学思想，通过多样的方式培养学生的课前学习能力，为提高学生的课堂学习质量打下良好基础。基于此，本文着重探究基于深度教学的初中生英语课前学习能力培养，以期提高英语教学成效。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养方法探析下载：327 浏览：3232

刘爽《历史教学研究》 2022年8期

摘要:

自主学习能力是个体终身发展的必备素养。但现阶段初中历史教学中，学生常会产生厌学心理，与此同时，受传统单一教学模式的影响，学生易形成被动学习的态度。为适应课程改革发展，适应终身发展需求，有必要培养学生自主学习能力。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养方法探析下载：369 浏览：3645

王静《历史教学研究》 2022年8期

摘要:

自主学习能力是个体终身发展的必备素养。但现阶段初中历史教学中，学生常会产生厌学心理，与此同时，受传统单一教学模式的影响，学生易形成被动学习的态度。为适应课程改革发展，适应终身发展需求，有必要培养学生自主学习能力。

高中物理教学中学生自主学习能力培养策略下载：147 浏览：1581

黄玲玲《物理进展》 2023年11期

摘要:

教师要转变教学思维,以学生自主学习能力发展为核心,全面创新与改进课堂教学模式和教学目标,重视学生自主学习能力的发展,并在行动上通过创新教学方法,开展多样化教学活动,为学生自主思考、自主学习创造条件。

浅谈初中生生物自主学习能力培养策略下载：101 浏览：1169

李冬梅《生物学报》 2024年3期

摘要:

初中生物是一门充满实验探索魅力的学科，它呼唤着学生在解读生命科学奥秘时，大胆放飞想象的翅膀，并运用缜密的逻辑思维去剖析深层的生物机制。这一过程，无疑为学生奠定坚实的生物核心素养打下了基础。在教学的道路上，教师应成为学生自主学习的引路人，鼓励他们积极探索，不断提升自主学习能力，同时，也要细心发掘每个学生独特的潜能。只有这样，学生才能真正品味到自主学习生物的无穷乐趣，并逐步构建起自己的生物知识体系，从而在生物科学的道路上越走越远。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析下载：450 浏览：4244

周燕《历史教学研究》 2022年1期

摘要:

随着新课改的逐渐普及，传统教育已经不再适用，教师要及时转变传统落后的教育理念，同时帮助学生培养先进的学习理念，其中最关键的就是培养学生自主学习的能力。自主学习能力是新课改中要求学生必备的基础能力之一，是学生在学习过程中善于主动思考、整合与探索的一种能力。初中历史这门人文学科的教学形式也在不断创新发展，为了适应新时期课程的改革需要以及学生自身的发展需要，教师要从实际教学出发，积极转变教学理念，完善已有的教学设计，尊重学生的主体地位，通过积极引导等方式培养学生的自主学习能力。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析下载：451 浏览：4552

肖庆红《历史教学研究》 2021年12期

摘要:

作为一种全新的学习模式，目前自主学习在初中历史课堂教学中已经得到普及应用，让学生在课堂上真正成为主体，对知识进行挖掘以及理解，在教师的帮助和指导下培养学生的自主性以及创造性，这也是与传统教育差别最明显的地方。本文首先对自主学习的概念进行了界定，同时对自主学习能力培养的价值给予充分认可，以此为基础找到培养学生自主学习能力的一些有效策略，

初探初中信息技术课堂学习能力培养下载：296 浏览：3112

刘海燕《信息通信与技术》 2022年8期

摘要:

本文以初中信息技术教学为例，探讨课堂中学生自主学习能力的培养，针对规范网络教室课堂规则、以任务驱动为导向，创造讨论交流的机会，运用评价展示，科学安排课堂时间，合理利用网络资源增强信息素养，进行了探讨，为初中信息技术的教学提供借鉴作用。旨在提升初中信息技术教学质量，促进学生获得全面发展。

高中生物学习中的自主学习能力培养研究下载：75 浏览：792

舒晓玲《生物技术研究》 2024年10期

摘要:

学生个体差异显著影响自主学习能力，教师需提供多样化资源满足不同学习偏好。学习动机与自主学习能力紧密相关，内在动机的强化有助于提升学生的自我调节能力。大多数高中生在自主学习方面存在困难，需要在自我监控和评估方面得到进一步指导。教师专业发展对提升学生自主学习能力至关重要，教师应不断更新教学理念和方法。引导学生制定个性化学习计划，运用SMART原则和布鲁姆认知目标分类学，提高学习效率。培养学生的自我监控与评估能力，通过学习日志和SWOT分析等方法，增强学习过程的控制感。信息技术的应用和探究性学习情境的创设是培养学生自主学习能力的有效实践方法。

新时代背景下小学数学创新学习能力培养的探讨下载：219 浏览：1302

阮园《中国教育学报》 2023年10期

摘要:

目前，素质教育观念日益被广大民众接受，并且教育制度也开始被改革，此举意味着教育应该适应当前的社会发展趋势，并且培养出更多的创新性人才已经变得越来越重要。数学与日常生活紧密联系，无论在哪个领域，都不可避免地涉及到数学的应用，而且它也是一门注重艺术性的课程。所以，我们在进行数学教育时，不应该仅仅依赖于既定的教育模型，反而需要持续地改革和创新，并采取有力的手段来使得复杂的数学概念变得更加直观和生动。

大学英语混合式教学中医学职业院校学生自主学习能力培养研究下载：113 浏览：1262

沙吉庆毛丽丽赵加蕙穆秀安 2024年7期

摘要:

本文从学习计划性、学习态度、网络资源运用、学习工具运用、学习方法等五个方面将混合式教学模式与英语自主学习理论结合起来进行深入研究和探讨，从医学职业院校大学英语教学实际出发，探讨在混合式教学模式中如何培养学生自主学习能力，为大学英语教学革新提供策略建议。

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