最新录用
小学数学课堂教学中激发学生创新思维的方法探究
下载:45 浏览:375
摘要:
在21世纪的知识经济时代,创新能力已成为衡量国家竞争力的重要指标,而教育则是培养创新人才的关键途径。本文针对小学数学教学中创新思维培养的不足,通过深入分析当前教学模式的局限性,提出了一系列有效的教学策略,旨在激发学生的创新思维能力。文章首先阐述了创新思维的理论基础,强调其在数学教育中的重要性。随后,针对小学数学教学现状进行了剖析,揭示了教学模式单一、忽视思维训练等问题。结合理论与实践,本文提出了多元策略,包括创设情境教学、培养问题解决能力、倡导合作学习以及运用数学实验等,以打破传统教学框架,鼓励学生积极思考和主动探索。研究结果表明,这些策略在实践中取得了显著成效,学生的创新思维得到了显著提升。本文为小学数学教学改革提供了新的视角和实践路径,以适应新时代对人才创新素质的需求。
数智赋能爱国主义教育活动课的研究策略
下载:157 浏览:890
工厂化循环水对虾养殖技术
下载:53 浏览:556
基于数字化农业背景下农作物高效栽培技术分析
下载:128 浏览:1376
水产品速冻保鲜技术研究
下载:59 浏览:639
浅谈高中化学教学中深度学习的有效教学策略
下载:158 浏览:617
核电厂瞬态工况下的“羊群效应”管理
下载:85 浏览:934
重复经颅磁刺激联合阿米替林对脊髓损伤后遗症期神经痛的疗效观察
下载:93 浏览:960
摘要:
目的:本研究观察重复经颅磁刺激( rTMS)联合阿米替林对脊髓损伤后遗症期慢性神经病理性疼痛治疗效果。方法:采用随机双盲对照试验的方法,选取2021年3月至2023年12月在阳江市人民医院康复医学科住院治疗的38例符合条件的脊髓损伤患者作为研究对象,随机分为两组:阿米替林组、综合组(联合使用阿米替林及rTMS治疗),两组治疗时间4周,比较两组患者治疗前后的简化的McGill疼痛问卷(SF-MPQ)、脊髓独立性评定(第 3 版)(SCIM)、汉密顿焦虑量表( HAMA)、汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale, HAMD)。结果:经治疗后,综合组的疼痛症状、脊髓独立性、焦虑、抑郁症状较阿米替林组改善明显,差异具有统计学意义(P<0.05);结论:重复经颅磁刺激联合阿米替林对脊髓损伤后出现的慢性神经病理性痛具有确切疗效。
回顾喉罩在新生儿窒息复苏应用临床研究
下载:263 浏览:2451
民间故事在小学语文课堂融入的价值与策略研究
下载:52 浏览:627
农村小学体育游戏化课堂的构建策略探究
下载:102 浏览:1459
印刷行业VOCs污染防治中清洁生产理念的应用
下载:253 浏览:2296
工业园区环境影响评价大气污染物的总量控制
下载:256 浏览:2332
体能提升视域下中职体育教学研究
下载:215 浏览:2058
新时期农村水污染防治实施过程的共性问题与解决措施
下载:349 浏览:3041
基于流程机器人(RPA)技术的 低压用户电表数据召测软件机器人实践研究
下载:176 浏览:2363
摘要:
随着信息化的发展,企业对信息资源的依赖程度越来越大,没有各种信息系统的支持,企业关键的业务发展和职能几乎无法正常运行。在云大物移智新技术时代背景下,RPA技术作为人工智能领域的重要应用、成熟应用,可助力于企业从大量的简单、繁复的事务性工作中解脱出来,投入到更多的分析、科学决策等高附加值工作中去。本文重点以广东电网有限责任公司阳江供电局为例,重点阐述电力企业供电单位在RPA技术方面的创新性探索、思考、实践与落地,并对电力企业供电单位开展RPA机器人搭建以及所涉及的应用场景进行了深入的探讨与研究,同时也明确各类企业创新开展RPA机器人落地开发设计与实施策略,为同行业开展机器人流程自动化的实施工作提供了参考依据,对提升电力综合管理水平具有重要意义。
新媒体的发展对阳江气象服务的影响
下载:162 浏览:1764
新时期背景社会力量参与公共图书馆开展读者活动探讨
下载:251 浏览:2739