过刊文章-体育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育学报

《体育学报》系开放获取期刊，主要刊登各体育院校体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1359

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小学体育新课标对学生体质健康影响的实证研究下载：89 浏览：750

刘江丽《体育学报》 2024年12期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学体育教育迎来了新课标标准的实施。新课标不仅注重体育知识的传授，更强调学生体质健康的全面发展。本研究通过实证研究，探讨了小学体育新课标对学生体质健康的影响，并提出了相应的提升策略。研究结果显示，新课标实施后，学生的体质健康水平显著提升，具体表现在身体素质、运动技能和心理健康等多个方面。同时，结合具体案例，本研究进一步验证了新课标在提升学生体质健康方面的有效性。本文旨在为小学体育教育提供参考，推动新课标更好地服务于学生的健康成长。

新课标背景下初中体育大单元教学设计与实践研究下载：72 浏览：756

杨伟《体育学报》 2024年12期

摘要:

在初中阶段，学生正处于身心成长的关键时期，通过综合性体育教学活动，可以有效提高他们的训练热情，培养他们的运动兴趣和实践能力。大单元教学强调以学生为中心，注重学生的个体差异，通过多样化的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动参与到学习中来。本文探讨了在新课标背景下，初中体育大单元教学的实施策略。

基于核心素养培育的小学体育学-练-赛-评一体化教学路径下载：78 浏览：793

虞代明《体育学报》 2024年12期

摘要:

小学体育教学对于学生身心健康发展与核心素养培育起着关键作用。当前，传统体育教学模式面临诸多挑战，迫切需要构建新的有效教学路径。“学-练-赛-评”一体化教学路径聚焦于将学习知识、技能练习、参与竞赛以及教学评价有机融合，让学生在多样化的体育学习情境中，全面发展运动能力、健康行为、体育品德等核心素养。该路径通过优化教学设计、创设多元情境、灵活组织实施等举措，激发学生体育学习兴趣，提升体育教学质量，为小学体育教学改革提供有益参考，助力学生在体育课堂中实现综合素养的有效提升。

福建省畲族民间体育保存现状及保护措施研究下载：70 浏览：789

欧国栋《体育学报》 2024年12期

摘要:

对民间体育的保护，既是对民族文化的继承与发展，又是对民族文化多样性的一种保护。各个民族的传统体育形式多种多样，它们与地方的生产劳动和生活习惯有着密切的关系。然而，随着人类社会的不断进步，城市的建设，居民的生活方式也随之改变。在边远山区、边远地区的少数民族传统体育，正在逐步被人遗忘。本研究旨在通过对福建省畲族传统体育资源的现状及保护策略的研究，为更好地实现该项目的传承与发展提供科学依据。

信息技术赋能小学体育智慧化发展研究下载：89 浏览：920

谢图雅《体育学报》 2024年12期

摘要:

智慧课堂借助多媒体教学、在线互动、大数据分析等信息技术手段，让教育过程变得更加生动、有趣且高效。教师会巧妙运用这些技术，策划出形式多样的教学活动，深入探讨信息技术如何促进小学体育智慧化发展的课题。随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用变得越来越普遍，为小学体育智慧化教学提供了坚实的技术支撑。本文深入分析了信息技术在小学体育教学中的应用策略，希望为小学体育教育的现代化转型提供有价值的思路和参考。

研究基于立德树人的初中体育学科教育策略下载：78 浏览：713

李竹君《体育学报》 2024年12期

摘要:

针对初中体育学科教育，教师致力于研究并制定一系列基于立德树人理念的教育策略，以期通过体育教学活动锻炼学生的身体素质，有效培养他们的道德情操和责任感。在这一教育策略中，教师强调体育课程的设计应与学生的全面发展相结合，通过多样化的体育活动培养学生坚韧不拔的意志，推进学生的全面发展。

初中体育篮球教学中的体能训练方法研究下载：64 浏览：775

陈启文《体育学报》 2024年12期

摘要:

在初中体育篮球教学中，体能训练是学生全面发展和技能提升的重要环节。篮球运动不仅要求运动员具备良好的技巧和战术意识，还对体能素质提出了较高的要求，包括速度、力量、耐力、柔韧性和协调性等。因此，在初中篮球教学中，有效的体能训练方法显得尤为重要。本文将探讨体能训练在初中篮球教学中的重要性，重点介绍适合青少年的体能训练方法，以及如何将这些方法有效融入到篮球课程中，以期提高学生的篮球水平，增强身体素质，实现健康成长。

小学体育课堂教学中引导学生小组合作的有效措施下载：62 浏览：696

王永1 刘程2 《体育学报》 2024年12期

摘要:

当前，小组合作教学模式在各学科中广泛应用且成效显著，同样适用于小学体育教学。小组合作契合小学生的身心发展特点，能有效打破传统教学的刻板与单一，极大提升学生的参与热情。这种教学模式的引入，无疑为小学体育教学的开展注入了新的活力，起到了显著的推动作用。基于此，本文将针对小学体育课堂教学中引导学生小组合作的有效措施进行分析和探究。

初中体育教学中学生体能训练方法探究下载：72 浏览：734

张夏莲《体育学报》 2024年12期

摘要:

初中体育教师应重视体能训练，采取科学教学策略，激发学生体育兴趣，增强学生训练信心。通过引导学生自主参与课堂学习与体育训练，培养持之以恒的精神，有效提升学生的体质与体育素养。这样的教学方式不仅有助于学生身体健康，更能促进其全面发展。

以校园足球校本化助力小学体育教育的教学策略下载：68 浏览：719

张玉《体育学报》 2024年12期

摘要:

随着校园足球运动的发展，其校本化对小学体育教育意义重大。本文聚焦寿宁县小学，旨在通过开发特色足球活动、优化足球课程、加强运动队训练等策略，实现校园足球校本化。利用行动研究法等，分阶段推进，从准备到实施再到总结反思。预期成果包括形成校本教材、训练方案、优秀案例论文等，提升学生身体素质与足球技能，培养意志品质，营造校园足球文化氛围，推动小学体育教育发展。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

723

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906