我国新高考改革的深化实施以及各个省市区针对高考模式改革的逐步完成，高中阶段的课程教育教学模式发生改变的同时，赋予了学生更多自由选择的权力。由于不同科目的选择对学生未来的学习、成长以及发展都有着决定性影响。所以，新高考改革的实施要求教育部门必须将加强高中学生职业生涯规划教育作为首要目标。充分重视高中阶段开展职业生涯规划教育的意义，指导和引导学生根据自身学习的需求和特点，明确学习目标，设计未来职业发展规划，通过建立完善的综合性课程体系的方式，将学生职业生涯规划课程、教育资源等融入其中，才能在有效提升高中学生职业生涯规划教育成效的前提下，保证教育改革目标的顺利实现。

近些年来，随着经济社会的不断快速发展，中职院校会计人才的培养进程也随之进步。现阶段，我国大部分企业对于会计专业人才的具体需求也逐渐发生巨大变化。在中职会计课程的实际教学工作当中，实践教学模式一直发挥着十分重要的作用，同时开展实践教学是实现中职院校培养优秀会计人才的关键目标。基于此，本文主要阐述在中职院校当中开展会计专业实践教学模式的现状，并以职业能力作为导向提出中职会计开展实践教学模式的优化策略，以供广大教育工作者参考。

随着我国经济发展速度逐渐加快，国内电商平台开始逐渐转向跨境经营方向，为抓住未来全球化贸易发展机遇打下坚实基础。但是，在实际工作活动中，电商平台普遍存在缺乏跨境人才的问题。为解决相关情况，职业院校应当充分利用校企合作方式，强化跨境电商人才培养效率与质量，使相关行业发展能够得到充足人才资源补充，进一步反哺职业院校工作，实现建立良性循环的目标。本文主要针对职业院校利用校企合作方式培养跨境电商人才进行深入研究，以供参考。

2020年是1+X证书在我院落地出成果的一年。随着1+X证书的持续推进，一些问题也随之暴露了出来。这些问题在院校、教师和学生中引发了广泛的讨论。如何保证1+X证书的持续健康发展，改革措施必不可少。

中职院校高铁服务英语课程的教学应与具体岗位专业技能相融合，需利用多元化教学方式来提升学生的英语专业技能。本文将针对高铁服务英语的教学方法进行分析和阐述。

在初中英语教学中渗透职业启蒙教育不仅是《义务教育英语课程标准》的要求，也是帮助学生了解各种职业的重要途径之一。本文梳理了在初中阶段，人教版5册英语教材中能够进行职业启蒙教育的内容，并结合案例，对于在英语教学中渗透职业启蒙教育的实践研究进行解读。

新形势下，随着“一带一路”战略的不断推进，贸易全球化的趋势开始加深。教育也逐渐国际化，为职业教育的快速发展提供了良好的“契机”。随着国际交往日益频繁，如果不会英语就会给以后的工作带来很多的局限性。职业院校的学生本身就基础浅薄，只有将英语的实用性、知识性和趣味性有机的结合起来，使用科学的教学方式体现出来，那么才可以最大限度提高学生的听说读写能力，为以后的终身学习奠定良好的基础。因此，本文首先提出了需要探究的内容与问题，之后，结合现状，针对性的构建出科学的改革措施。

随着社会经济发展，市场对高技术技能人才的需求越来越强烈。为适应社会对人才需求的变化，职业教育进行了多年多方面探索。本文首先介绍了职业教育发展历程，总结职业教育面临的问题，并根据当前国家政策和形势，作了发展展望。

互联网技术应用在不断普及，英语教学由此开启到了信息化之路。信息化教学不仅打破了时空限制，还使英语教学形式与内容得以丰富，符合我国的英语教学改革政策。职业院校的英语教师在教学过程中，需要采用新的教学理念来培养学生成为新时代所需的人才。本文将针对职业院校英语信息化教学展开探究，并提出相应策略。

礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。但是，当今的职业技术学校学生多数为独生子女或是留守儿童，家长望子成龙要么追求分数，要么是隔代纵容式教育，对孩子思想品德、为人处事的教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，学礼、知礼、懂礼、习礼、用礼、守礼将会直接影响学生将来在社会上的发展和成功。不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡，为此，结合教育实践，就个人针对职业技术教育中良好的礼仪环境的认识，礼仪教学中加强学生礼仪教育中的主要做法进行总结分享。

职业院校教育工作者必须要不断创新工作思路，改善工作方法，仔细分析目前教育过程中面临的机遇和挑战，扬长避短，优化职业教育资源，从而加快教育的智慧化和现代化步伐，本文就人工智能时代职业院校教育的改革与发展进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

“研讨式”教学是常见于职业教育中的一种教学方式，在“研讨式”教学中，教学方法更加灵活，教和学的地位更加平等。但我们在实际教学中，又容易陷入两种误区，一是将教师的启发式讲授和引导学生回答问题当作研讨式，这实际上还是教师唱独角戏，忽视了学生的主体作用；二是将课堂完全交给学生，让学生唱独角戏，又忽视了教师的主导作用，这两种做法都是不可取的，只有精心选择研讨主题，坚持教师主导性，凸显学生主体性，找到既发挥教师主导作用又体现学生主体作用的最佳结合点，才能实现教师“搭台”、学生“唱戏”，在教学中体现研讨式教学的价值。

“三位一体”新型人才培养体系中，军事职业教育对军队院校教育和部队训练实践都有很好的补充性作用，但是军事职业教育的课程建设仍然有待优化。本文从课程建设原则、建设意义、建设对策几个方面着手，对于军事职业教育课程的建设思路进行了思考与研究。

电工实训课程主要锻炼学生的动手能力，将理论与实践相结合，使学生掌握电工基本知识，熟练使用仪器仪表，独立完成基本的电路连接，能够解决常见的电路故障问题，自主进行小型电路设计，发掘学生的自主创新才能。

随着社会的进步和发展，九年义务教育已经普及，高等职业教育近期发展较为迅猛近期发展比较迅猛表述不准确，但在发展的过程中也遇到一些问题。造成这些问题的因素很多部分是教育改革引起，部分是社会环境导致等。一些大概概括一下是哪些问题可以自身解决高等职业院校可以自身解决，但是一些棘手的问题高等职业院校也无从下手，这就需要发挥地方政府的作用，要让地方政府承担起在高等职业教育发展中的责任。地方政府应当加强对高等职业教育的管理服务和统筹调控，建立并完善高等职业教育的相关管理机制和服务机制，为高等职业教育的发展排忧解难。政府应当结合相关法律法规出台相关政策，将经济、教育、科技三者有效融合，三位一体联合推动校企合作这里冒出校企合作很突兀，从而进一步提升高等职业教育的发展水平。本文主要针对地方政府在高等职业教育中的职责进行探究和分析。

根据对职业院校学生劳动力价值观的一项调查，该文章认为，这往往低估了劳动力，例如偏向脑力劳动和将脑力劳动视为谋生手段。加强职业道德和发展手工艺进行工人培训，并在以下几个方面加强工作。

职业院校教学能力比赛对高职院校教师来说是非常重要的教学赛事，也是落实全国教育大会精神的重要举措。作为亲身经历2020年比赛的教学团队，本文以旅游管理类参赛作品为例，从职业院校教学能力大赛促进教学与信息化深入融合发展，课程改革和实践应用以及大赛对课程的影响三方面阐述了旅游管理类课程建设过程和改革实践内容。

社会上对中职学生的职业需求大多倾向于技能型，主打对学生社会技能的培养。并且大多数中职都会在学生毕业后给予学生工作分配，因此中职院校需要对学生有一个全方位的培养策略以及职业规划。对此，本文重点从中职的教学培养方式、职业生涯规划研究以及中职教育的教学体系等方面进行研究探析。

当前我国高职院校的学生职业素养有待提升，只有提升学生的职业素养，才能推进学生全面发展。教师要坚持素质教育的核心理念，在多元化、创新性的高职体育教学中，帮助学生创新教学模式，拓展教学内容，让学生通过切身体验和感受，建立职业素养认知，从而进行专项性锻炼。高职院校学生，相较于其他学段的学生，要更早地适应社会，进入社会，只有这样才能促使体育院校学生进行有效择业，开展职业生涯规划活动。本文从多个角度阐述高职体育教学改革的策略。

在2019年时，教育部就已经提出要鼓励职业学校实行“学分银行”这一制度。“学分银行”本身具有开放公平的特点，因此，“学分银行”的建立是推进我国终身教育发展的一项有力举措。本文对“学分银行”提出以下观点及讨论结果，为职业学校起到一定参考与帮助。