文章-世纪中文出版社

在小学语文教学工作中发现，很多学生对于语文学习缺乏积极性和上进心，不善于表达自己的想法，对于文章中的情感思想缺乏共鸣，这些都与情感教学的缺失有关。故此，班主任应当将情感教学潜移默化地融入日常语文课堂之中，借助“师生共情”“以情促学”“以情感情”的方式提升小学语文教学质量，挖掘学生内在的学习驱动力和积极性，适度地增加师生情感互动，拉近彼此之间的距离，在亲切友好的气氛中教授语文知识技能，引领学生取得进步和成长。

探究儿童文学在小学语文教学中的实践情况下载：227 浏览：1271

李海燕《文学研究》 2024年5期

摘要:

语文在小学教育过程中占有重要位置，它是所有学科的基础。在小学语文的教材中最主要的一部分就是儿童文学，它让小学生更加容易地理解课文的宗旨以及所要表达的情感。处于小学阶段，学生的心理以及思想都不成熟，他们往往更加喜欢阅读学习主题鲜明、结构简单的文章。因此，儿童文学在一定程度上激发了学生的学习兴趣，引发学生在小故事中获得大道理，进而为学生将来的发展奠定坚实的基础。

浅谈小学语文古诗词教学下载：164 浏览：1953

黄建春《中国文学》 2022年6期

摘要:

我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓，小学古诗词教学在小学语文教学中有着重要地位。教师在进行古诗词教学时，应当通过有效的策略研究，拉近学生和古诗词之间的距离，帮助学生在学习古诗词中领会其中的深意，让他们得到情感的熏陶。本文对小学语文教学中古诗词教学策略进行了分析，旨在提升小学生对于古诗词学习的兴趣和积极性，从而提升小学古诗教学的有效性，培养学生的语文素养。

论小学语文古诗词教学的有效策略下载：269 浏览：2744

岑雪梅《当代中文学刊》 2021年7期

摘要:

古诗词是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古诗词脍炙人口，语言精练，情感强烈，意境优美，表现手法独特，是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。新一轮语文课程改革更加重视古诗词的教学，其中的一个重要体现便是语文教材中古诗词篇目有大幅度的增加。因此，教师不仅要重视古诗词的教学，还应探讨古诗词教学的方法，把握好小学语文教材古诗词教学的侧重点，这对教师顺利开展教学尤为重要。

探究沟通艺术在小学班主任班级管理中的应用下载：267 浏览：2593

王冬莲《中国艺术研究》 2022年1期

摘要:

沟通是促进师生关系的一个有效方式，可以说沟通是交流的一个重要前提基础，掌握好沟通艺术，能促进学生全面发展，对学生身心健康成长也有着重要的意义。本身小学生内心就比较脆弱，一旦遇到难以解决的困难就会产生消极心理，这就需要班主任发挥好职能作用，通过沟通与交流帮助他们从困顿中挣脱出来，并用耐心和责任心对其教育指导，进而获得学生的喜爱和拥戴，且推动课堂教学活动顺利有序进行。

小学数学中如何培养学生建模能力下载：329 浏览：1624

王雪妮《建模与系统仿真》 2022年11期

摘要:

在小学教学中，数学是一门非常重要的课程，学好数学，对提升学生的逻辑思维有很大的帮助，学生也可以使用数学方式解决生活中遇到的问题。所以，小学数学教师一定要重视学生的数学学习方式，在学习时不应处于被动状态，而应注意培养学生在数学素养，培养学生们的自主学习意识和自主探究学习的意识。在整个小学数学中，由于知识点相对比较复杂、抽象，所以让很多学生感到学习困难。因此，数学教师应该不断地研究培育学生数学建模的策略，从而为学生将来的数学学习打下基础。本文从教师和学生的角度出发，探析培育小学生数学建模能力的有效策略。

八桂教学通在小学体育教学中的应用策略研究下载：115 浏览：1216

唐廷锋《中国体育科学》 2024年5期

摘要:

随着教育技术的不断发展，传统体育教学模式正面临着新的挑战与机遇。八桂教学通作为一种新兴的教育技术平台，为小学体育教学提供了新的思路和方法。对此，本文针对八桂教学通的特点分析，以及八桂教学通在小学体育教学中的应用策略进行研究。

新课程理念下的初中语文教学策略研究下载：364 浏览：2849

张芯富《课程教育研究》 2022年5期

摘要:

近年来，新课程改革计划不断深入，逐渐覆盖小初高全面学科，其中，初中语文的改革也正在不断推进。相对于传统的初中语文课堂，新课改下的初中语文课堂无论在教学方法上、教学主体还是教学理念上都有很大的改变。本文将从新课改背景下初中语文课堂教育方法的改革、主体的转变、理念的更新以及在课程中运用多媒体信息技术等多方面展开论述。

在小学体育教学中运用体育游戏的策略研究下载：288 浏览：3270

邓大丰《体育研究》 2021年6期

摘要:

在小学教学时期，教师不能仅仅关注学生的学习成绩，还要注重学生的身体素质。体育教学开展之时，教师把握新颖的教学形式和方法，为学生带来不同的学习感受和体会。体育游戏作为一种新颖的教学形式，得到了很多小学体育教师的关注和重视。体育游戏教学能够转变以往单一化的教学模式和方法，实现了学生对体育知识学习的认知转变。教师作为学生体育学习的重要引导者和指引者，把体育游戏合理渗透进教育教学领域之中，让学生在获得健康身体素质时，也拥有良好的学习心理。

浅谈小学体育学生短跑训练的教学方法下载：288 浏览：3028

邓大丰《体育研究》 2021年6期

摘要:

小学阶段是培养学生热爱短跑运动的关键时期，也是开始短跑训练的最初阶段。我们每个人在小学时期都是身体生长和发育最旺盛的阶段，无论是男孩子还是女孩子，在7至14岁这个关键的时间点对他们进行有效并且全面的短跑力量训练，对于养成良好的训练习惯以及大幅度的提升自身的体能力量都是有着决定性的意义的。

浅谈新课程改革中如何提高后进生教育质量下载：460 浏览：3630

龙文燕《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

长期以来，后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的“难点问题”，同时又是教学质量能否大面积提高的“重点问题”。因而，后进生问题成了教师不容回避的“焦点问题”。为了大面积提高语文教学质量，我们必须做好后进生的转化工作。在初中语文教学中，如果教师能够了解后进生的特点，对他们进行正确的引导、启示、教育，对他们辅之以爱心、耐心、真心，相信他们定会成为品学兼优的学生。本文为了促进后进生在初中语文课程学习中更好的发展，就后进生在教学活动中的现状，对后进生出现的原因进行分析，并且提出一些有利于教学时后进生转化的措施。

浅析小学数学课堂培养学生核心素养的教学策略下载：335 浏览：2834

杨春丽《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

伴随着新一轮教育体制改革与创新，课堂教学也发生了翻天覆地的变化，学生的课堂主体地位得到了突显，教师也逐渐转变了教学方法。核心素养是促进学生学习效率和能力发展的重要内容，也是新课改提出的新理念，小学数学教师可以在认识到数学核心素养培养的重要意义上结合学生的学习现状提出一些合理的教学对策，以此促进学生的数学学习效率以及数学核心素养不断发展，进而为其以后的生活和学习夯实基础。

浅谈初中体育分层教学模式的运用下载：341 浏览：3539

杨麒《体育研究》 2021年1期

摘要:

每一名学生都是一个独立的个体，由于其自身成长环境、遗传等各方面的因素影响，每个人的体能、兴趣爱好、长处等也会有所不同。因此在初中体育教学过程中，教师不应当一概而论，要合理运用分层教学模式，因材施教。本文对初中体育分层教学进行了分析，提出了分层教学运用的相关策略。

浅析物理教学中如何利用微课让课堂焕然一新下载：232 浏览：2152

黄有善《物理进展》 2021年7期

摘要:

微课作为一种创新教育形式，具有传统教育方式无法媲美的优势和特点。教育工作者要灵活利用微课这种教学工具，并做好和传统课堂教学的衔接，充分发挥其作用，准确展现以及传达物理学科知识，提高学生的学科素养。相信在微课教学的支持下，初中物理教学会有更好的发展。

探讨初中化学生活化教学研究下载：160 浏览：1879

杨美珍《化学研究前沿》 2022年4期

摘要:

学生们从初中时期开始进入化学课程学习的初期阶段，同样，这个时期也是学生们奠定化学基础的关键时期。因此在这一时期老师要确保教学任务的顺利展开，并且要提高学生们的学习兴趣，从而可以使学生能够更快地投入到对化学知识的学习当中，而生活化的教学模式就能够很好地做到这一点。

谈新时代初中化学教学中新课的导入策略下载：156 浏览：1886

刘梦娇《化学研究前沿》 2022年4期

摘要:

众所周知，有效的课堂导入有利于产生良好的教学效果。然而，在传统的初中化学课堂教学中，教师往往会忽略课堂导入的作用，从而导致学生无法在导入环节就对课堂教学产生浓厚的兴趣。本文主要从课堂有效导入的方法，希望能够为提高学生学习化学的主动性和形成独特的化学思维提供一些有益的指导帮助。

重视化学实验，提高综合素质下载：181 浏览：2526

韦衣《化学研究前沿》 2021年3期

摘要:

化学学科是自然学科的一部分，也是高中课程体系中的重要的组成部分。在高中化学学习中，实验是化学教学的重要组成部分，也体现了化学是一门以适应为基础的学科。所以，在高中化学教学中，教师要重视实验辅助教学的作用，要认真推进实验教学，提升化学的魅力，进而使更多学生爱上化学。

论高中化学教学中信息技术运用的重要性下载：177 浏览：2533

韦升路《化学研究前沿》 2021年3期

摘要:

化学作为一门自然科学，难度自然不小，为了培养学生的学习积极性和对化学的好奇心，我们任课教师应发挥好信息技术的教学优势，将抽象的知识点内容一层层进行剖析，降低学习难度的同时激发学生的学习潜能。

信息技术与高中化学课程整合的策略研究下载：176 浏览：2544

黄玉莲《化学研究前沿》 2021年3期

摘要:

信息技术与化学课程相整合，优化了高中化学教学，激发起高中生的探究欲望，提高了化学课堂的效率。随着新的教育理念、教学模式不断涌现出来，传统的教学方法无法适应新的教育体系，为此，信息技术与化学课程相整合，便于学生接受更多的知识，激发起学生的学习热情，打造高效的化学课堂。

培养小学生数学计算能力的有效策略下载：351 浏览：3649

温云春《计算数学学报》 2022年1期

摘要:

在小学阶段打好计算的基础，需要教师和学生都付出更多的努力。教师在教学过程中应该重视学生计算能力的培养。作者根据自身以及观察的经验，给出提升学生数学计算能力的几点策略。

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