评价与反馈的质量和效果对学生的学习动机和自主性发展有重要影响。学生需要明确了解自己的优点和不足以及改进的方向，而教师则需要准确地评估学生的表现并提供恰当的反馈。因此，我们需要进行相关的研究和实践，以提高小学体育评价与反馈的科学性和有效性。本文通过建立科学客观的评价标准和指标体系来解决评价过于主观和缺乏科学性的问题。同时，提供多样化和具体化的反馈信息，例如通过书面评价、录像回放等形式，可以丰富反馈内容，更好地指导学生的进步和发展。此外，鼓励学生积极参与评价和反馈过程，培养他们的自我评价和自主学习能力，也是解决问题的重要途径。